OrthoGraph' CE1_CE2 P1 S6 *

Orthographe graphémique Période 1 Semaine 6

Semaine 6 – jour 1 Objectif: Lire é, è et ê

1- Quel est le nom de ces lettres ? Sont-elles des consonnes ou des voyelles ? Quel son produisons-nous lorsque nous les lisons ?

la pêche

après

il est léger

une bête

le père et la mère

le marché

même

la forêt

un élève

le bébé

Lire des mots, repérer les difficultés : 1- Lisez les mots suivants : 2- Quels mots contiennent la lettre « é » ? Les épeler. 3- Quels mots sont des mots transparents ? Lesquels ont une difficulté ? La souligner. 4- Faire de même avec les mots contenant « è », puis « ê ».

1- Lisez ces expressions et observez.

Supplément CE2: Féminin des noms et adjectifs en -ère

Supplément CE2: exercices

CE1

Leçons CE2

Semaine 6 – jour 2 Objectif: Ecrire é, è et ê

1- Qui se souvient des 4 mots contenant la lettre « é » que nous avons lus hier ? 2- Qui se souvient des 4 mots contenant la lettre « è » que nous avons lus hier ? 3- Qui se souvient des 4 mots contenant la lettre « ê » que nous avons lus hier ?

Épeler ces mots pour les mémoriser : 1- Lisez les phrases suivantes, puis complétez-les avec les mots vus précédemment. Le ...................... est avec son ...................... et sa ...................... . Ils vont au ...................... pour acheter des ...................... . Comme il est ...................... , ils ne sont ...................... pas fatigués. Les ...................... de la classe se promènent dans la ...................... , ils ramassent des petites ...................... pour les observer.

1- Lisez ces expressions et observez.

Supplément CE2: L’accent circonflexe et la lettre s

2- Associez les mots de la même famille

Supplément CE2: L’accent circonflexe et la lettre s

Supplément CE2: exercices

CE1

Leçons CE2

Semaine 6 – jour 3 Objectif: Les accents

Dialogue ouvert : 1- Lisez la phrase en exagérant la prononciation des sons (é) et (è). Le bébé n’est même pas un élève de la classe : il est trop petit ! 2- Qui a un prénom ayant une lettre « e » accentuée ?

1- Lisez ces expressions et observez.

Supplément CE2: Les accents sur les autres voyelles

2 - Lisez la phrase. 3 - L' accent grave peut symboliser l'endroit dont on parle

Supplément CE2: Les accents sur les autres voyelles

Supplément CE2: exercices

CE1

Leçons CE2

Semaine 6 – jour 4 Objectif: e + consonne double

1- Lisez les phrases en les complétant. Léa a mis du jus de pomme dans un …………….. et …………….. a bu. Le …………….. se cache …………….. une pierre. ⇨ Léa a mis du jus de pomme dans un verre et elle a bu. Le lézard se cache sous une pierre. 2-Quels mots ont des consonnes doubles ? 3- Comment se prononce la lettre « e » devant une consonne double ? Connaissez-vous d’autres exemples ? Quelqu’un a-t-il un prénom avec cette écriture ?

Accentuer la lettre « e » : 1- Lisez les mots dans le tableau ci-dessous. En déduire la règle. 2- Sur l’ardoise, écrivez les mots dictés.

3- Lisez et épelez les mots suivants. derrière – la terrasse – une lettre – une chouette – une mouette – la poubelle – une barrette

1 - Lisez la phrase. 2 - Repérez les verbes, leur sujet, leur terminaison.

Supplément CE2: Les verbes jeter, appeler

3 - Complétez ces phrases avec la bonne terminaison.

Supplément CE2: Les verbes jeter, appeler

Supplément CE2: exercices

CE1

Leçons CE2