PROTOCOLE HARCELEMENT BETHUNE 1

Non au harcèlement !

CIRCONSCRIPTION de BETHUNE 1

Non au harcèlement !

Le harcèlement est une violence qui peut avoir des conséquences graves et multiples sur les victimes. La prévention et la lutte contre le harcèlement à l'École est une priorité.Le harcèlement est une violence répétée, physique, verbale ou psychologique perpétrée par un ou plusieurs élèves à l’encontre d’un de leurs camarades et ayant pour objet (ou pour effet) une dégradation de ses conditions de vie se traduisant par une altération de sa santé physique ou mentale. On peut considérer qu'il y a harcèlement quand : -un rapport de force et de domination s'installe entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes ; -il y a répétition : différentes formes d'agressions se répètent régulièrement durant une longue période ; -isolement/abandon : la victime est isolée et mise à l’écart par le groupe. Ou dans d’autres cas, la victime s’enferme sur elle-même et se trouve dans l’incapacité de trouver les réponses appropriées pour s’en sortir.

Définition issue de : https://eduscol.education.fr/974/la-lutte-contre-le-harcelement-entre-eleves

Non au harcèlement !

• Dans le cas où le harcèlement est probable ou constaté, un signalement au procureur de la République sur le fondement de l’article 40 du code de procédure pénale doit être fait.

Il n’est pas nécessaire d’avoir tous les éléments pour qualifier pénalement l’infraction, mais uniquement de saisir le procureur des faits dont vous avez connaissance.

• S'agissant d'un délit, il convient également de renseigner l'application "Faits établissement" au niveau 3.

• Le décret du 16 aout 2023 donne les moyens aux directeurs d'école d'apporter une réponse appropriée à certains comportements de la part des élèves, notamment en cas de harcèlement.

Lorsque le maintien d'un élève constitue un risque pour la santé ou la sécurité d'autres élèves malgré la mise en œuvre des mesures arrêtées par le directeur d'école, le DASEN peut demander au maire de procéder à la radiation de l'élève et à son inscription dans une autre école.

Cadrage réglementaire :

LES DOCUMENTS DU PROTOCOLE

PREVENIR/ SENSIBILISER

TRAITER UNE SITUATION

Journées NAH

pHARe

SOMMAIRE

Non au harcèlement !

Les écoles doivent s'engager dans la prévention et la sensibilisation :

• 10 heures annuelles d'enseignement du CP à la 3ème doivent être consacrées à cette thématique

• toutes les écoles doivent s'engager dans le programme "pHARe"

Prévenir /Sensibiliser

Non au harcèlement !

Des ressources...

Une affiche pour informer

Le programme pHare

Pour prévenir et sensibiliser : des ressources pour les 3 cycles

OTA MAG 11 : Dire non au harcèlement

Vidéo : "les petits citoyens"

Le focus Non au Harcèlement

Non au harcèlement !

Des ressources...

Le cahier d'activités

Les 10 heures annuelles d'enseignement

Non au harcèlement !

Etre attentif aux signaux faibles...

un outil d'aide : la grille de repérage des signaux faibles

Non au harcèlement !

Le programme de lutte contre le harcèlement à l’École, « pHARe », dote les écoles élémentaires et les établissements scolaires d’un plan de prévention du harcèlement entre élèves fondé autour de 5 piliers : -Éduquer pour prévenir les phénomènes de harcèlement. -Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves. -Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement. -Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme. -Mobiliser les instances de démocratie scolaire et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté Il se présente sous la forme d’un échéancier d’actions à mettre en place tout au long de l’année scolaire. Les personnels impliqués dans le programme s’appuient sur une plateforme digitale sur laquelle de nombreuses ressources sont mises à leur disposition. pHARe est un moyen de créer une communauté protectrice qui participe à l’amélioration du climat scolaire, s’appuyant sur les personnels, des élèves ambassadeurs et les parents d’élèves.

Non au harcèlement !

Trois temps forts viennent rythmer le programme : Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école Pour sensibiliser la communauté éducative aux phénomènes de harcèlement dans le milieu scolaire, la journée nationale de lutte contre le harcèlement est organisée chaque année au mois de novembre. Cette journée est l'occasion de rappeler combien la prévention et la lutte contre le harcèlement sont fondamentales pour permettre aux élèves d'avoir une scolarité épanouie dans le cadre de la priorité donnée au bien-être. Le prix "Non au harcèlement" Le prix "Non au harcèlement" a pour objectif de donner la parole aux élèves pour qu’ils s'expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d’une affiche ou d’une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu’ils souhaitent mener dans leur établissement. Safer Internet DayLe Safer Internet Day est un rendez-vous annuel de sensibilisation aux usages du numérique à destination des jeunes, des familles et de la communauté éducative.Le Safer Internet Day : la journée internationale pour un internet sans crainte

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Exemple de réalisations : Prix NAH

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Quelques ressources pHare

Conduite de l'entretien

Fiche entretien

Fiche entretien parents

Fiche entretien bilan

Guide l'entretien avec l'enfant

Que faire face à une situation de harcèlement

Que faire face à une situation de cyber harcèlement

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Le protocole de la circonscription va vous permettre de traiter la situation.Le document : différents niveaux d'actions et d'intervention, vous guidera dans le traitement de la situation.

• une situation de harcèlement (potentielle ou avérée)
• une situation conflictuelle qui nécessite une analyse

Vous êtes confrontés à :

Traiter :

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Engager un suivi de la situation

Ce document de suivi vous permettra : - de consigner toutes les informations relatives à la situation- d'établir le fil des événements-d'analyser globalement la situation-de clôturer la situation lorsqu'elle sera réglée

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Recueillir le témoignage de la victime ou d'un tiersMener des entretiens séparément

Ce document de recueil d'entretien vous permettra de consigner toutes les informations récoltées durant les différents entretiens. Pour chaque entretien mené, une fiche de recueil est rédigée.Un document est disponible pour vous aider dans la conduite des entretiens :

Conseils pour mener un entretien

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Analyser la situation au regard des différents entretiens

Les informations consignées sur le document de suivi, au fur et à mesure du traitement de la situation, vous permettront d'analyser la situation en prenant du recul et en croisant les informationsPour cette étape, les psychologues scolaires ou les maîtresses spécialisées peuvent être sollicitées pour un avis sur la situation ou la prise en compte de (s) l'enfant(s)Deux documents peuvent apporter de l'aide. La grille de répérage des signaux faibles permet de caractériser la situation et la grille synthétique d'analyse permet d'avoir une autre vue d'ensemble sur la situation.

Grille de repérage des signaux faibles

Grille synthétique d'analyse de la situation

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Mettre en oeuvre des actions et mesures de protection et de réparation

Il s’agit de prendre des mesures de protection pour la victime, de sanction ou de réparation pour les auteurs. Vous pouvez si nécessaire échanger sur ce sujet avec la psychologue scolaire.Les mesures doivent s’inscrire dans le cadre du plan de lutte contre les violences scolaires. BO 5 septembre 2019 Ces mesures sont actées et consignées dans le document-type. Les parents de la victime sont reçus lors d’une équipe éducative au cours de laquelle les mesures mises en œuvre sont présentées. Les autres parents sont également reçus. Ils sont informés dans le cadre d’un entretien individuel ou en équipe éducative. Les parents sont informés des échéances quant au suivi des mesures. Pour assurer ce suivi, une rencontre avec l’élève victime et ses parents est organisée pour s’assurer de l’évolution favorable de la situationLa copie de la fiche de suivi ainsi que les différents documents sont adressés à l’inspection.

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Acter le traitement de la situation Assurer le suivi

Une rencontre avec l’élève victime et ses parents est organisée pour s’assurer de l’évolution favorable et acter la fin de la situation. de harcèlement. Il est nécessaire de garder une vigilance particulière « après traitement » et sur du plus long terme, des difficultés peuvent en effet ressurgir après traitement. Désigner un interlocuteur privilégié que la victime peut solliciter si elle rencontre de nouvelles difficultés.

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Pour résumer....

le déroulé du protocole les différents niveaux d'action le suivi de la situation le recueil d'entretien

Le protocole de la circonscription de Bethune 1, c'est :

Retrouvez ici, les documents modifiables

Non au harcèlement !

Pour résumer....

Le protocole de la circonscription de Bethune 1, c'est 3 annexes, pour vous aider si besoin : La grille de repérage des signaux faiblesLes conseils pour mener des entretiensLa grille synthétique d'analyse

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Le 9 Novembre, Mobilisons-nous tous !

Organisons un temps fort au sein de la circonscriptionPartageons nos actions et expériences

Lutter :

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