соціальна і здоров'язбережувальна галузь

Інструктивно-методичні рекомендації

Соціальна і здоров'язбережувальна освітня галузь

Метою соціальної і здоров’язбережувальної освітньої галузі є розвиток особистості учня, який здатний до самоусвідомлення, гармонійної соціальної і міжособистісної взаємодії, спрямованої на збереження власного здоров’я таздоров’я інших осіб, дбає про безпеку, виявляє підприємливість та професійну зорієнтованість для забезпечення власного і суспільного добробуту.

поглиблювати розуміння міжнародного екологічного права, екологічного законодавства України, інформаційного суспільства та сталого розвитку

активна навчально-пізнавальна діяльність дітей із пріоритетністю дослідницьких, творчих, проблемно-пошукових методів навчання

навчати учнів установлювати причиново-наслідкові зв’язки між станом природного довкілля і здоров’ям, добробутом та безпекою громади

розвиток екологічно доцільного мислення і поведінки як складової формування здорового способу життя

формування фізичної культури особистості, готовності до дій в умовах надзвичайних ситуацій, захисту України

розвиток здоров’язбережувальної компетентності через набуття учнями навичок збереження, зміцнення, використання здоров’я та дбайливого ставлення до нього

Пріотитетні завдання

6 - 9 класи

01

Онлайн-ресурси

Теми, що потребують уваги на початку навчального року

Актуальні матеріали

Зміни до чинної програми

У 2022–2023 навчальному році викладання предмета «Основи здоров’я» у 6–9 класах здійснюватиметься за навчальною програмою, затвердженою наказомМіністерства освіти і науки України від 07 червня 2017 року№ 804 (зі змінами),

5 клас НУШ

02

Типова освітня програма для 5–9 класів закладів загальної середньої освіти передбачає, що галузь СЗО у 5 – 6 класах реалізується через обов’язковий інтегрований курс «Здоров’я, безпека та добробут», оскільки модельні навчальні програми цього курсу орієнтовані на досягнення учнями обов’язкових результатів навчання освітньої галузі СЗО на адаптаційному циклі, визначених Державним стандартом, у повному обсязі. Разом з тим, заклад освіти також може включити у навчальній план освітньої програми один із запропонованих Типовою освітньою програмою курсів морального спрямування: «Етика», «Вчимося жити разом», «Культура добросусідства», «Духовність і мораль в житті людини і суспільства». Відтак можливі два варіанти реалізації соціальної і здоров’язбережувальної освітньої галузі в освітній програмі закладу освіти: перший варіант – у навчальний план включається інтегрований курс «Здоров’я, безпека та добробут» (1,5 год на тиждень);другий варіант - у навчальний план включається інтегрований курс «Здоров’я, безпека та добробут» (1 год на тиждень) у поєднанні з одним із навчальних курсів: «Етика», «Вчимося жити разом», «Культура добросусідства», «Духовність і мораль в житті людини і суспільства» (0,5 год на тиждень).

+ІНФО

Вивчення інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» у 5 класі здійснюватиметься за обраною з-поміж рекомендованих закладом освіти модельною навчальною програмою (наказ МОН України від 12.07.2021 No 795).

Модельні прогами

+IНФО

+ІНФО

+ІНФО

+ІНФО

Духовність і мораль у житті людини та суспільства

Культура добросусідства

Вчимося жити разом

Етика

Предмети «Етика», «Культура добросусідства», «Духовність і мораль в житті людини і суспільства», «Вчимося жити разом» у 5 класі спрямовані на формування світогляду та розвиток компетентностей, задекларованих у Державному стандарті базової середньої освіти у соціальній і здоров’язбережувальній освітній галузі.

Курси морального спрямування

Міжнародний форум «Трансформації в освіті: виклики та перспективи»

Вебінар з освітньої галузі «Соціальна і здоров'язбережувальна»

Комплексні рішення для 5 класу за соціальною і здоров'язбережувальною освітньою галуззю

Екскурс в освітнє середовище

Варто ознайомитися

03

+IНФО

+IНФО

+IНФО

+IНФО

+IНФO

+IНФO

Матеріали інноваційного експерименту "Професійна орієнтація в НУШ"

Нікнейми у школі: як називати учнів, щоб не образити?

6 креативних ідей для самооцінювання на уроці

Техніки формувального оцінювання

Що таке формувальне оцінювання, чому воно потрібне учням і які основні виклики

Воронцова Т. В., Пономаренко В. С. та інші. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: формування соціальної і здоров’язбережувальної компетентностей у 5–6 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу»

Цікаві уроки

04

+IНФO

+IНФO

+IНФО

+IНФO

Рефлексія

Цікаві уроки

Вправи з розвитку життєвих навичок

Фізкультхвилинки