PRESENTACIÓN MATEMÁTICAS 3º ESO

PRESENTACIÓN

3º ESO

MATEMÁTICAS

GRACIAS

CONTACTO

FICHAS DE ACTIVIDADES

NORMAS DE LA CLASE

MATERIALES NECESARIOS

LECTURA MATEMÁTICA

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN SEMANAL

SABERES BÁSICOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

NORMATIVA

12

10

11

Índice

RD 217/2022, de 29 de marzoInstrucción 1/2022, de 23 de junio

NORMATIVA ACTUAL

SECCIón 1

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Cada materia dispone de sus competencias. En Matemáticas son 10 y se pueden agrupar de dos en dosLas competencias específicas se evalúan a través de los criterios de evaluación y se llevan a cabo a través de un conjunto de saberes básicos que integran conocimientos, destrezas y actitudes.

Crt. evaluación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cada competencia específica tiene asociados unos criterios de evaluación. En este curso la ponderación es exactamente la misma para cada uno de ellos.La evaluación será formativa, continua e integradora y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de los procesos de aprendizaje.Los criterios de evaluación son el referente para evaluar el desarrollo de las competencias específicasLos criterios deben interpretarse en conjunción con las situaciones de aprendizaje que se planteen y en torno a los saberes de cada uno de los sentidos matemáticos

SENTIDOS

A. sentido numéricoB. Sentido de la medidaC. Sentido espacialD. Sentido algebraico y pensamiento computacionalE. Sentido estocásticoF. Sentido socioafectivo

SABERES BÁSICOS

Los saberes básicos se estructuran en diferentes bloques llamados "sentidos"

PLANIFICACIÓN SEMANAL

Situaciones de aprendizaje

"Lectura matemática"

Lectura

Atendiendo al Plan Lector, se leerá el libro "El diablo de los números" a lo largo de un trimestre y se comentarán y trabajarán sus capítulos.

MATERIALES

Evaluación

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

NORMAS DE LA CLASE

FICHAS POR COMPETENCIAS

COMPETENCIAS 7-8

COMPETENCIAS 3-4

COMPETENCIAS 5-6

COMPETENCIAS 1-2

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CONTACTO

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