AOG N° 3 - Salud mental

Carrera: Ciclo Complementario en Lic. de Psicomotricidad. Materia: Salud Mental.Docente: Lic. Carina Mezzano.Comisión: B.Grupo 5: Sinergia.Alumnos: Barontini, Giovanela; Fernández Maida, Jimena; Lofano, Ana Laura; Omega, Gabriel; Peralta, Ma. José. Actividad grupal N°3: Análisis del texto "Tierno retoño de un tronco añoso" de Efrain Killon. AÑO 2022

Se presume en ambas abuelas características de “madres devoradoras”, según descripción de Milmaniene, son madres fálicas, posesivas, que entablan con el hijo una simbiosis funcional masiva, donde el niño ocupa un lugar de “objeto” del cual goza, en un goce materno perverso. Son arquetipos de madres fundidas en sus hijos, que frente a la imposibilidad de soportar la angustia que le genera la separación de su hijo, procura la fusión con el mismo, sosteniendo así, la ilusoria recuperación de la plenitud fálica. Esta situación es posibilitada a su vez por el deficiente despliegue de la función paterna.

La Tía Berta, vecinos, cuñadas, amiga íntima y jefe, ocupan un rol importante en las funciones de crianza/sostén de este recién nacido, son las personas con las que se relacionarán y, por lo tanto, no debemos infravalorar su papel en el proceso de socialización, pero en su tiempo oportuno. En los primeros momentos se constituye una simbiosis necesaria, donde ese bebé es el cuerpo de la madre, momento frágil que el padre en su función de protección debe cuidar y sostener. Se puede observar en el texto analizado nuevamente el rol desdibujado del padre, no pudiendo ejercer esta función protectora. Si bien son figuras cercanas al niño, desde su rol no deberían interferir en la educación que imparten los padres a sus hijos. Pueden aconsejar, pero nunca sobrepasar las normas que se han establecido en un hogar.

Al decir de Levin, el momento del parto no coincide con el nacimiento del sujeto, siendo necesario ir más atrás, a la historia misma de cada padre y del lugar en el mito familiar que ocupa (herencia simbólica) y es desde ahí, a partir del deseo parental, dependiendo del Otro, se transformará en sujeto. Esto se da a ver en el texto “Tierno retoño de un tronco añoso”, que cualquier niño podría haber sido ese bebe, lo que lo hacía “hijo” era lo que ellos hacían o decían de él. “...la madre desde mucho antes de que el niño advenga, lo ha instalado en su subjetividad, construyendo lo que Piera Aulagnier ha denominado, ‘cuerpo imaginado’, primera representación del hijo como un ser unificado, sexuado y autónomo (...) primer espejo donde se va a mirar el "infans’.” (R. Rodulfo, 1986) Para el advenimiento del sujeto es necesario y sustancial que tanto la madre como el padre encuentren y ocupen su rol, cumpliendo un adecuado despliegue de las funciones parentales, ya que su desdibujamiento producirá costos psíquicos y conflictos en el niño. Este desdibujamiento se observa frecuentemente en la actualidad, por la falta de límites subjetivantes: “Es el Padre de la Ley el que asigna los lugares en la estructura familiar e impone el necesario orden y las adecuadas distancias intersubjetivas, imprescindibles para que el niño se incluya en el sistema socio simbólico.” (Milmaniene, E.)

Se podría inferir que el padre del bebé efectúa un rol paterno debilitado, pasivo, sin figura de ley; que busca complacer a los miembros de su familia, incluyendo a familiares cercanos, vecinos y al jefe. Padre ausente o debilitado, incapaz de asumir con consistencia fálica la responsabilidad de su rol. (Según Milmaniene Padre Maternizado: se trata de un padre que pierde su jerarquía simbólica, “…en lugar de sostener la Ley, instala un vínculo de intimidad perversa con los hijos, a través de actos de seducción y cuidados que erotizan excesivamente las relaciones familiares, lo que debilita el orden simbólico.” La ausencia de su propio padre en el relato nos hace pensar cómo este tipo de rol paterno trasciende de generación. “El funcionamiento parental se reubica en relación con el hijo y con sus propios padres (funcionamiento escénico de los abuelos), que en presencia o en ausencia, retrotrae el Inter juego parental a su propia experiencia infantil” (Levin, 2000).

Bibliografía

-Levin, E. (2000) LA FUNCIÓN DEL HIJO Espejos y laberintos de la infancia Editorial Nueva Visión, Buenos Aires.

-Levin, E (1998) LA CLÍNICA PSICOMOTRIZ El cuerpo en el lenguaje. Editorial Nueva Visión. Buenos Aires..-Mezzano, C. & Tonnelier, M. (2022): Unidad I, Clase 4: Roles y Funciones de crianza. Material de cátedra “Salud Mental: Prevención, Análisis y Tratamiento”. Licenciatura en Psicomotricidad. Universidad Católica de Santa Fe. -Milmaniene, J. E. (s.f.). Los roles en la familia. -Rodulfo, R. (1986) CLINICA PSICOANALITICA En niños y adolescentes. Lugar Editorial. Buenos Aires.