1.roditeljski 23./24.

1.RODITELJSKI SASTANAK

E DNEVNIK

RAZLIČITO

- VIJEĆE RODITELJA -PROJEKTI - UDŽBENICI,PISANKE,PRIBOR ZA LIKOVNI - OPREMA ZA TJELESNI - DOMAĆA ZADAĆA/PRIBOR ZA RAD -UBRUSI,BOČICA VODE - DJEČJI ČASOPISI -ŠKOLSKA PREHRANA -OSIGURANJE UČENIKA

KUĆNI RED ŠKOLE

5.rujna 2023.

NASTAVNI PLAN I PROGRAM

ORGANIZACIJA RADA

PRAVILNIK O NAČINIMA, POSTUPCIMA I ELEMENTIMA...

PRAVILNIK O KRITERIJIMA ZA IZRICANJE PEDAGOŠKIH MJERA...

PRAVILNIK O KRITERIJIMA ZA IZRICANJE PEDAGOŠKIH MJERA UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U REPUBLICI HRVATSKOJ Vrste pedagoških mjera izriču se prema težini pojedinog neprihvatljivog ponašanja, time da su to u osnovnoj školi: opomena, ukor, strogi ukor i preseljenje u drugu školu razrednik je dužan na satu razrednika izvijestiti učenike, a na roditeljskome sastanku roditelje/zakonske zastupnike učenika o odredbama ovoga pravilnika Pojavni oblici neprihvatljivog ponašanja LAKŠI: a) ometanje odgojno-obrazovnoga rada; b) onečišćenje školskoga prostora i okoliša; c) oštećivanje imovine u prostorima škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad nanošenjem manje štete; d) nedopušteno korištenje informacijsko-komunikacijskih uređaja tijekom odgojno-obrazovnoga rada; e) pomaganje ili poticanje ulaska neovlaštenih osoba u školski prostor; f) poticanje drugih učenika na neprihvatljiva ponašanja; g) uznemiravanje učenika ili radnika škole odnosno druge aktivnosti koje izazivaju nelagodu u drugih osoba, nakon što je učenik na to upozoren; h) korištenje nedopuštenih izvora podataka u svrhu prepisivanja TEŽI: a) ometanje odgojno-obrazovnoga rada na način da je onemogućeno njegovo daljnje izvođenje; b) povreda dostojanstva druge osobe omalovažavanjem, vrijeđanjem ili širenjem neistina i glasina o drugome učeniku ili radniku škole; c) unošenje ili konzumiranje psihoaktivnih sredstava u prostor škole ili na drugo mjesto gdje se održava odgojno-obrazovni rad; d) dovođenje ili pomaganje prilikom dolaska neovlaštenim osobama koje su nanijele štetu osobama ili imovini u prostoru škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad; e) namjerno uništavanje imovine nanošenjem veće štete u prostoru škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad; f) prikrivanje nasilnih oblika ponašanja; g) udaranje, sudjelovanje u tučnjavi i druga ponašanja koja mogu ugroziti sigurnost samog učenika ili druge osobe, ali bez težih posljedica; h) korištenje ili zlouporaba podataka drugog učenika iz pedagoške dokumentacije; i) klađenje ili kockanje u prostorima škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad; j) prisvajanje tuđe stvari TEŠKI: a) izazivanje i poticanje nasilnog ponašanja (npr. prenošenje netočnih informacija koje su povod za nasilno ponašanje, skandiranje prije ili tijekom nasilnog ponašanja, snimanje događaja koji uključuje nasilno ponašanje i slična ponašanja); b) nasilno ponašanje koje nije rezultiralo težim posljedicama; c) krivotvorenje ispričnica ili ispitnih materijala; d) neovlašteno korištenje tuđih podataka za pristup elektroničkim bazama podataka škole bez njihove izmjene; e) krađa tuđe stvari; f) poticanje grupnoga govora mržnje; g) uništavanje službene dokumentacije škole; h) prisila drugog učenika na neprihvatljivo ponašanje ili iznuda drugog učenika. i) unošenje oružja i opasnih predmeta u prostor škole ili drugdje gdje se održava odgojno-obrazovni rad OSOBITO TEŠKI: a) krivotvorenje pisane ili elektroničke službene dokumentacije škole; b) objavljivanje materijala elektroničkim ili drugim putem, a koji za posljedicu imaju povredu ugleda, časti i dostojanstva druge osobe; c) teška krađa odnosno krađa počinjena na opasan ili drzak način, obijanjem, provaljivanjem ili svladavanjem prepreka da se dođe do stvari; d) ugrožavanje sigurnosti učenika ili radnika škole korištenjem oružja ili opasnih predmeta u prostoru škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad; e) nasilno ponašanje koje je rezultiralo teškim emocionalnim ili fizičkim posljedicama za drugu osobu ROKOVI: najkasnije u roku od 15 dana od dana saznanja za neprihvatljivo ponašanje učenika zbog kojeg se izriče KADA? OPOMENA izriče se nakon drugog evidentiranog lakšeg neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 0,5% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine. UKOR- izriče se zbog težeg neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 1% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine STROGI UKOR- izriče se zbog teškog neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 1,5% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine PRESELJENJE U DRUGU ŠKOLU-izriče se zbog osobito teškog neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 2% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine. Učeniku kojemu je već izrečena pedagoška mjera ponavlja se prethodno izrečena pedagoška mjera u slučaju neprihvatljivog ponašanja manje ili iste težine za koje mu još nije izrečena pedagoška mjera, time da se ista pedagoška mjera može izreći najviše dva puta tijekom školske godine.

PRAVILNIK O IZVOĐENJU...

BRAIN GYM

PRAVILNIK O NAČINIMA POSTUPCIMA I VREDNOVANJU UČENIKA U OŠ Vredovanje učenika s teškoćama

• vrednuje se odnos prema radu, postavljenim zadacima i odgojnim vrijednostima
• učitelji trebaju primjeriti vrednovanje teškoći i osobnosti učenika (pa i vladanje)

Uvodno ili inicijalno provjeravanje

• na početku godine,prva 2 tjedna
• rezultat se upisuje u rubriku bilježaka i ne ocjenjuje se
• služi kao informacija učeniku, roditelju i učitelju

Usmeno provjeravanje

• kontinuirano tijekom školske godine
• na svakom satu bez obvezne najave (u pravilu do 10 minuta po učeniku)
• 1 predmet ako je i pisana provjera isti dan
• 2 predmeta ako nema pisane provjere

Pisano provjeravanje

• kontinuirano tijekom školske godine
• nakon obrađenih i uvježbanih sadržaja
• u 1 danu 1 pisana provjera
• u 1 tjednu najviše 4 pisane provjere
• najava pisanog ispita 14 dana prije

Zaključna ocjena

• zaključna ocjena iz nastavnog predmeta na kraju godine ne mora proizlaziti iz aritmetičke sredine upisanih ocjena – posebice ako je učenik pokazao napredak u 2. polugodištu

Prava i obveze učitelja

• ocjenjuje javno u razrednom odjelu (osim iznimnih slučajeva: nastava u bolnici, kući...)
• ocjenu priopćava i obrazlaže učeniku javno
• upisuje ocjenu u imenik
• ocijenjeni pisani rad daje učeniku na uvid i čuva u školi do kraja šk. god.

Prava i obveze učenika

• ima pravo znati elemente ocjenjivanja
• dužan je držati se pravila koja se odnose na postupke vrednovanja i ponašanja u školi
• ukoliko se ne pridržava pravila, učitelj može predložiti određenu pedagošku mjeru razrednom ili učiteljskom vijeću koje donosi odluku o izricanju mjere za učenika

Prava i obveze roditelja

• ima pravo znati elemente ocjenjivanja
• informira se na individualnim informativnim razgovorima i roditeljskim sastancima
• dužan je redovito dolaziti na roditeljske sastanke i individualne razgovore (jednom polugodišnje)
• ima pravo uvida u ocjene i pisane radove učenika na individualnim informativnim razgovorima
• ima pravo zatražiti individualni razgovor s predmetnim učiteljem
• ima pravo na usmene i pisane predstavke (komentare, primjedbe, sugestije) o vrednovanju
• u posljednjem tjednu nastave ne organiziraju se roditeljski sastanci ni individualni informativni razgovori

Prava i obveze razrednika

• informirati roditelje o Pravilniku
• 3 roditeljska u školskoj godini, informacije 1 tjedno
• zaključuje ocjenu vladanja učenika, uz mišljenje razrednog vijeća (uzorno, dobro, loše)

1.RODITELJSKI SASTANAK

DESETOGODIŠNJAK U RAZREDU

RAZLIČITO

KUĆNI RED ŠKOLE

15.rujna 2022.

NASTAVNI PLAN I PROGRAM

ORGANIZACIJA RADA

PRAVILNIK O NAČINIMA, POSTUPCIMA I ELEMENTIMA...

PRAVILNIK O KRITERIJIMA ZA IZRICANJE PEDAGOŠKIH MJERA...

PRAVILNIK O KRITERIJIMA ZA IZRICANJE PEDAGOŠKIH MJERA UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U REPUBLICI HRVATSKOJ Vrste pedagoških mjera izriču se prema težini pojedinog neprihvatljivog ponašanja, time da su to u osnovnoj školi: opomena, ukor, strogi ukor i preseljenje u drugu školu razrednik je dužan na satu razrednika izvijestiti učenike, a na roditeljskome sastanku roditelje/zakonske zastupnike učenika o odredbama ovoga pravilnika Pojavni oblici neprihvatljivog ponašanja LAKŠI: a) ometanje odgojno-obrazovnoga rada; b) onečišćenje školskoga prostora i okoliša; c) oštećivanje imovine u prostorima škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad nanošenjem manje štete; d) nedopušteno korištenje informacijsko-komunikacijskih uređaja tijekom odgojno-obrazovnoga rada; e) pomaganje ili poticanje ulaska neovlaštenih osoba u školski prostor; f) poticanje drugih učenika na neprihvatljiva ponašanja; g) uznemiravanje učenika ili radnika škole odnosno druge aktivnosti koje izazivaju nelagodu u drugih osoba, nakon što je učenik na to upozoren; h) korištenje nedopuštenih izvora podataka u svrhu prepisivanja TEŽI: a) ometanje odgojno-obrazovnoga rada na način da je onemogućeno njegovo daljnje izvođenje; b) povreda dostojanstva druge osobe omalovažavanjem, vrijeđanjem ili širenjem neistina i glasina o drugome učeniku ili radniku škole; c) unošenje ili konzumiranje psihoaktivnih sredstava u prostor škole ili na drugo mjesto gdje se održava odgojno-obrazovni rad; d) dovođenje ili pomaganje prilikom dolaska neovlaštenim osobama koje su nanijele štetu osobama ili imovini u prostoru škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad; e) namjerno uništavanje imovine nanošenjem veće štete u prostoru škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad; f) prikrivanje nasilnih oblika ponašanja; g) udaranje, sudjelovanje u tučnjavi i druga ponašanja koja mogu ugroziti sigurnost samog učenika ili druge osobe, ali bez težih posljedica; h) korištenje ili zlouporaba podataka drugog učenika iz pedagoške dokumentacije; i) klađenje ili kockanje u prostorima škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad; j) prisvajanje tuđe stvari TEŠKI: a) izazivanje i poticanje nasilnog ponašanja (npr. prenošenje netočnih informacija koje su povod za nasilno ponašanje, skandiranje prije ili tijekom nasilnog ponašanja, snimanje događaja koji uključuje nasilno ponašanje i slična ponašanja); b) nasilno ponašanje koje nije rezultiralo težim posljedicama; c) krivotvorenje ispričnica ili ispitnih materijala; d) neovlašteno korištenje tuđih podataka za pristup elektroničkim bazama podataka škole bez njihove izmjene; e) krađa tuđe stvari; f) poticanje grupnoga govora mržnje; g) uništavanje službene dokumentacije škole; h) prisila drugog učenika na neprihvatljivo ponašanje ili iznuda drugog učenika. i) unošenje oružja i opasnih predmeta u prostor škole ili drugdje gdje se održava odgojno-obrazovni rad OSOBITO TEŠKI: a) krivotvorenje pisane ili elektroničke službene dokumentacije škole; b) objavljivanje materijala elektroničkim ili drugim putem, a koji za posljedicu imaju povredu ugleda, časti i dostojanstva druge osobe; c) teška krađa odnosno krađa počinjena na opasan ili drzak način, obijanjem, provaljivanjem ili svladavanjem prepreka da se dođe do stvari; d) ugrožavanje sigurnosti učenika ili radnika škole korištenjem oružja ili opasnih predmeta u prostoru škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad; e) nasilno ponašanje koje je rezultiralo teškim emocionalnim ili fizičkim posljedicama za drugu osobu ROKOVI: najkasnije u roku od 15 dana od dana saznanja za neprihvatljivo ponašanje učenika zbog kojeg se izriče KADA? OPOMENA izriče se nakon drugog evidentiranog lakšeg neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 0,5% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine. UKOR- izriče se zbog težeg neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 1% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine STROGI UKOR- izriče se zbog teškog neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 1,5% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine PRESELJENJE U DRUGU ŠKOLU-izriče se zbog osobito teškog neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 2% nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine. Učeniku kojemu je već izrečena pedagoška mjera ponavlja se prethodno izrečena pedagoška mjera u slučaju neprihvatljivog ponašanja manje ili iste težine za koje mu još nije izrečena pedagoška mjera, time da se ista pedagoška mjera može izreći najviše dva puta tijekom školske godine.

PRAVILNIK O NAČINIMA POSTUPCIMA I VREDNOVANJU UČENIKA U OŠ Vredovanje učenika s teškoćama

• vrednuje se odnos prema radu, postavljenim zadacima i odgojnim vrijednostima
• učitelji trebaju primjeriti vrednovanje teškoći i osobnosti učenika (pa i vladanje)

Uvodno ili inicijalno provjeravanje

• na početku godine,prva 2 tjedna
• rezultat se upisuje u rubriku bilježaka i ne ocjenjuje se
• služi kao informacija učeniku, roditelju i učitelju

Usmeno provjeravanje

• kontinuirano tijekom školske godine
• na svakom satu bez obvezne najave (u pravilu do 10 minuta po učeniku)
• 1 predmet ako je i pisana provjera isti dan
• 2 predmeta ako nema pisane provjere

Pisano provjeravanje

• kontinuirano tijekom školske godine
• nakon obrađenih i uvježbanih sadržaja
• u 1 danu 1 pisana provjera
• u 1 tjednu najviše 4 pisane provjere
• najava pisanog ispita 14 dana prije

Zaključna ocjena

• zaključna ocjena iz nastavnog predmeta na kraju godine ne mora proizlaziti iz aritmetičke sredine upisanih ocjena – posebice ako je učenik pokazao napredak u 2. polugodištu

Prava i obveze učitelja

• ocjenjuje javno u razrednom odjelu (osim iznimnih slučajeva: nastava u bolnici, kući...)
• ocjenu priopćava i obrazlaže učeniku javno
• upisuje ocjenu u imenik
• ocijenjeni pisani rad daje učeniku na uvid i čuva u školi do kraja šk. god.

Prava i obveze učenika

• ima pravo znati elemente ocjenjivanja
• dužan je držati se pravila koja se odnose na postupke vrednovanja i ponašanja u školi
• ukoliko se ne pridržava pravila, učitelj može predložiti određenu pedagošku mjeru razrednom ili učiteljskom vijeću koje donosi odluku o izricanju mjere za učenika

Prava i obveze roditelja

• ima pravo znati elemente ocjenjivanja
• informira se na individualnim informativnim razgovorima i roditeljskim sastancima
• dužan je redovito dolaziti na roditeljske sastanke i individualne razgovore (jednom polugodišnje)
• ima pravo uvida u ocjene i pisane radove učenika na individualnim informativnim razgovorima
• ima pravo zatražiti individualni razgovor s predmetnim učiteljem
• ima pravo na usmene i pisane predstavke (komentare, primjedbe, sugestije) o vrednovanju
• u posljednjem tjednu nastave ne organiziraju se roditeljski sastanci ni individualni informativni razgovori

Prava i obveze razrednika

• informirati roditelje o Pravilniku
• 3 roditeljska u školskoj godini, informacije 1 tjedno
• zaključuje ocjenu vladanja učenika, uz mišljenje razrednog vijeća (uzorno, dobro, loše)