METODO CIENTIFICO 3 ESO

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(C) FRANCISCO J. COLLADOS - DPTO. FÍSICA Y QUÍMICA -- franciscojuan.collados@murciaeduca.es

LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA3º ESO

STEM

NORMAS SEGURIDAD

MAT. LABORATORIO

INST. MEDIDA

HERR. MATEM

MÉTODO C.

la ciencia

comenzamos

ÍNDICE

La ciencia

¿qué es?

propuestas...

¿COMO DEFINIMOS LA CIENCIA?

CONJUNTO DE PASOS ORDENADOS QUE NOS GARANTIZAN EXPLICAR LOS FENÓMENOS

el método científico

VEAMOS OTRO EJEMPLO

cuestiones

¿Cómo lo aplicaríamos?

cuestiones

¿qué hicieron?

cuestiones

¿qué pensaron entonces?

Y QUÉ NO ES La ciencia

ERRORES (3º)

TABLAS - GRÁFICAS -ECUACIONES

MÚLT/SUBMUNOT.CIENTIF

UNIDADES.SI.

MAGNITUDES

3 ESO

3 ESO

el sistema internacional

magnitud, medir, tipos magnitudes

unidades fundamentales

múltiplos y submúltiplos

ES UNA FRACCIÓN EN LA QUE EL NUMERADOR Y DENOMINADOR VALEN LO MISMO, PERO EXPRESADO EN DIFERENTES UNIDADES.

FACTOR DE CONVERSIÓN

¿y en la calculadora?

pasos a mano:1. (parte entera = delante de la coma) Ponemos la primera cifra distina de cero.2. (parte decimal) - cifras restantes3. ponemos potencia de 104. movemos la coma hasta que quede solo una cifra como parte entera y contamos esos pasos. Será el exponente.5. será + si el número era mayor de 1.y - si era menor que 1.

un número (entre el 1 y el 10) es multiplicado por una potencia de base 10

NOTACIÓN CIENTÍFICA

¿Iguales?

+INFO

+INFO

+INFO

+INFO

exactitud

precisión

sensibilidad

RANGO O INTEVALOR DE MEDIDA

PARÁMETROS CLAVES

INSTRUMENTOS DE MEDIDA

+INFO

+INFO

+INFO

+INFO

exactitud

precisión

sensibilidad

RANGO O INTEVALOR DE MEDIDA

SUBTítulo aquí

INSTRUMENTOS DE MEDIDA

Escala adecuadaIntervalosMáximo y mínimoUso de la regla

Datos ordenados en filas y columnasEncabezadosUnidades arriba

tablas

gráficas

PROPORCIONALIDAD Directa (ascendente o descendente, con o sin paso por origen) Ecuación recta: y = k·x + n (k puede ser + o -; n puede ser + o -)Inversa y = k/x y·k = xParabólica y = k·x2

ECUACIONES

ejercicio ¡¡

La dependiente es la que se investiga y por tanto se mide.La independiente es la variable que el experimentador va modificando, por tanto se van conociendo o se conocen al inicio del experimento.La variable controlada es aquella que permanece constante a lo largo del proceso.

Controlada

Independiente

Dependiente

variables (3º eso)

TIPO DE HILOLONGITUDMASA

LONGITUDMATERIALSUSTANCIAS

PERIODO DE OSCILACIONDILATACIÓNTEMPERATURA

Controlada

Independiente

Dependiente

variables (3º eso)

Errores aleatorios

Errores sistemáticos

cuando hacemos una medida siempre cometemos un error

EL ERROR (3º eso)

CONOZCAMOS ALGUNOS DE ELLOS

EL MATERIAL DE LABORATORIO

pictogramas

pictogramas

pictogramas

normas de seguridad

normas de seguridad

ELEGIR TEMA

COMUNICACIÓN

CREATIVIDAD

PLANIFICACIÓN

CREATIVIDAD

CAPACIDADES NECESARIAS

Trabajo de Investigación PERMITE el aprendizaje de dos habilidades: la habilidad investigadora y la habilidad de comunicar por escrito y oralmente lo investigado.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

ESTRUCTURA

ELEGIR TEMA

COMUNICACIÓN

CREATIVIDAD

PLANIFICACIÓN

CREATIVIDAD

CAPACIDADES NECESARIAS

Trabajo de Investigación PERMITE el aprendizaje de dos habilidades: la habilidad investigadora y la habilidad de comunicar por escrito y oralmente lo investigado.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

planificar

ESTRUCTURA

ELEGIR TEMA

COMUNICACIÓN

CREATIVIDAD

PLANIFICACIÓN

CREATIVIDAD

CAPACIDADES NECESARIAS

Trabajo de Investigación PERMITE el aprendizaje de dos habilidades: la habilidad investigadora y la habilidad de comunicar por escrito y oralmente lo investigado.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

EJECUTAR

planificar

ESTRUCTURA

ELEGIR TEMA

COMUNICACIÓN

CREATIVIDAD

PLANIFICACIÓN

CREATIVIDAD

CAPACIDADES NECESARIAS

Trabajo de Investigación PERMITE el aprendizaje de dos habilidades: la habilidad investigadora y la habilidad de comunicar por escrito y oralmente lo investigado.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

COMUNICAR

EJECUTAR

planificar

ESTRUCTURA

ELEGIR TEMA

COMUNICACIÓN

CREATIVIDAD

PLANIFICACIÓN

CREATIVIDAD

CAPACIDADES NECESARIAS

Trabajo de Investigación PERMITE el aprendizaje de dos habilidades: la habilidad investigadora y la habilidad de comunicar por escrito y oralmente lo investigado.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

2. ¿qué hipótesis daríais?3. A esas hipótesis como la comprobaríais... ¿qué experimentación podríais hacer?

1. ¿qué fase del MC es?

7. en este texto entonces... ¿cuál fue la nueva hipótesis?¿cuál la experimentación?¿fue cierta la hipótesis?

5. ¿cómo experimentaron?6. ¿fue correcta la hipótesis?

4. ¿qué hipótesis lanzaron?