OrthoGraph' CE1_CE2 P1 S2 SC/FC

Orthographe graphémique Période 1 Semaine 2

un pirate

de la farine

vide

le navire

un rat

une tomate

la locomotive

vite

du café

Semaine 2 – jour 1 Objectif: Les syllabes C-V

1- Qu’est-ce qu’une syllabe ? Citez des syllabes et épelez-les si vous le pouvez. 2- Scandez puis épelez les mots suivants :

le

co

sa

di

me

ra

pi

te

mi

nu

te

mi

no

do

pe

lo

ga

ra

la

ma

va

le

de

3- Lisez les syllabes puis reconstruisez le mot.

Leçon CE1

1- Lisez les mots suivants 2- Quelle est la dernière consonne de ces mots? 3- Quand la prononçons-nous? Quand ne la prononçons-nous pas?

Supplément CE2: Syllabes « presque muettes »

6-Quelle lettre ajoutons-nous pour la rendre sonore?

5- Cherchez d'autres mots dont la dernière consonne est presque muette.

Supplément CE2: Syllabes « presque muettes »

CE2

CE1

Supplément CE2: exercices

Semaine 2 – jour 2 Objectif: Les syllabes C-V-C

1- Écrivez sur l’ardoise les mots dictés. 2- Combien de syllabes dans chacun des mots ? Combien de lettres ?

Fabriquer des mots : 1- Associez 2 ou 3 syllabes pour lire, puis épelez les mots trouvés.

ché . mor. mar . cor . de . du

Fabriquer des mots : 1- Associez 2 ou 3 syllabes pour lire, puis épelez les mots trouvés.

de . bor . du . re . re . tar mir. pé . dor . che . ni

Fabriquer des mots : 1- Associez 2 ou 3 syllabes pour lire, puis épelez les mots trouvés.

Leçon CE1

3 - Quelles sont les dernières consonnes de ces mots? 4-Sont-elles muettes lorsqu'elles ne sont pas suivies de la lettre e? 5- Alors pourquoi certaines se terminent-elles par la lettre e ?

1- Quelles sont les consonnes qui ont besoin de la lettre e pour sonner? 2- Lisez les mots suivants.

Supplément CE2: Syllabes « presque muettes »

CE2

CE1

Supplément CE2: exercices

Semaine 2 – jour 3 Objectif: Lettres muettes

1- Epelez une fumée – une pie – la jolie Léa – le lilas – le mot –le lit - une tortue – un canard 2- Quelles lettres prononçons-nous ? Lesquelles ne prononçons-nous pas?Comment appelle-t-on ces lettres 3- Qui a une lettre muette dans son prénom ?

petit

le départ

fort

la nuit

un nid

un lit

petit

un renard

la vue

un biscuit

une cheminée

le chat

4- Épelez les mots que j’écris au tableau et précisez quelles sont les lettres muettes. Si vous connaissez la raison, expliquez-la.

5- Épelez les lettres dans l’ordre pour écrire les mots. Repérez la lettre muette (l’entourer).

5- Épelez les lettres dans l’ordre pour écrire les mots. Repérez la lettre muette (l’entourer).

Leçon CE1

1- Lisez les mots suivants. 2- Par quelle lettre se terminent-ils tous? 3- Rappelez la leçon (e presque muet et e muet)

Supplément CE2: Familles de mots

grossiste

grande

grossir

renarde

chatte

alité

chocolatier

grandeur

litière

chocolaterie

chatière

chaton

grandir

literie

renardeau

grosseur

JEU DES FAMILLES 2- Place chaque mot dans sa "famille"

Supplément CE2: Familles de mots

CE1

CE2

Supplément CE2: exercices

Semaine 2 – jour 4 Objectif: Mots-sons et monosyllabiques

1- Cherchez des mots n’ayant qu’une seule syllabe.

…… sucre

…… fumée

…… cheminée

…… renard

…… cheval

Elles ont planté …… marrons dans …… pots.

Tu as mis tous …… livres dans la bibliothèque.

…… purée

…… café

2- Complétez le tableau avec les mots monosyllabiques suivants : un – une – des – le – la – les – du – de

Leçon CE1

1- Complétez avec d'autres mots outils monosyllabiques.

Supplément CE2: Mots outils monosyllabiques

CE1

CE2

Supplément CE2: exercices