PIED - Aprendiendo y enseñando a emprender en la web

Empezar

5°1° Turno Tarde - Prof. Romina Palacios y FPD Emilia Cortina

Escuela de Comercio N° 17 DE 7 - 2022

aprendiendo y enseñando a emprender en la web

6. Testimonios

5. Unidad Marketing Digital

4. Sitios web en proceso

3. Contenidos curriculares

2. Objetivos

1. La propuesta

ÍNDICE

La propuesta

• Curso: 5°1° Turno Tarde
• Espacio curricular: Proyecto Organizacional
• Año 2022
• Proyecto anual de elaboración grupal de sitios web para ayudar a emprendedores/as a dar los primeros pasos en la creación de su negocio. A modo de portafolio, las web reúnen información, videos, infografías y otros materiales producidos por los/as chicos/as

• Además de abordar los contenidos curriculares propios de la materia, se brindaron talleres para que los/as estudiantes aprendieran a usar Google Sites y Canva.
• Nueva unidad didáctica sobre marketing digital, para la cual se desarrollaron materiales didácticos y se convocó a una especialista invitada. Se orientó a que los/as chicos/as pudieran diseñar campañas en redes sociales para dar a conocer sus sitios.

objetivos

Que los/as estudiantes puedan:

• desarrollar capacidades y conocimientos para la formulación de proyectos organizacionales de bajo nivel de complejidad y la evaluación de su factibilidad y sustentabilidad;
• poner en juego dichos saberes en el desarrollo de un sitio web y de contenidos digitales (textos, infografías, videos) para orientar a emprendedores/as a dar los primeros pasos en la creación de su negocio;
• familiarizarse con el uso de aplicaciones digitales para diseño web, gráfico y audiovisual;
• planificar y diseñar una campaña de marketing digital en redes sociales para promover las visitas a su web;
• profundizar sus habilidades para el trabajo en equipo y la colaboración.

contenidos curriculares abordados

El abordaje y el desarrollo de las alfabetizaciones múltiples, como posibilidades para acceder, usar y crear con tecnologías y en entornos digitales de forma creativa, crítica y colaborativa: creación de sitios web, infografías, videos, flyers y materiales de comunicación para redes sociales.

Desde la Educación digital:

El diseño de proyectos. Metodología del proceso de diseño, sus etapas: estudio preliminar; diagnóstico, programación, ejecución, evaluación. Tipos de proyectos: sociocomunitarios; microemprendimientos. Marketing y especificidades del marketing digital. Comunicación/presentación de proyectos.

Desde Proyecto Organizacional:

Presentación del proyecto en la feria de fin de año

Etapas del proyecto anual

Unidad especial de marketing digital. Clase a cargo de una especialista, Desarrollo de campañas en redes sociales para difundir el sitio

Taller de Canva. Desarrollo de contenidos para la web, vinculados a las distintas unidades (texto, infografía, videos)

Taller de Google Sites. Creación de las web, diseño de una identidad de marca propia (nombre, logo, identidad visual)

Etapa de diagnóstico: relevamiento de diferentes sitios de asesoramiento a emprendedores/as

Presentación del proyecto y organización en grupos.

Para emprendedores

GF Emprendiendo

Aprendiendo a emprender a Saracatunga

Starting Up!

El arte de emprender

Recompensas

Recompensas

Recompensas

click en los íconos para acceder

Para cada sitio, los grupos pensaron un nombre, un logo y una identidad de marca diferenciada.

Sitios web en proceso

Bio de la invitada

Invitación a una especialista en marketing digital:

Nueva unidad didáctica sobre marketing digital

Desarrollo de materiales didácticos:

Juego de preguntas y respuestas en Quizzizz

Presentación Marketing digital - Parte 2

Presentación Marketing digital

PresentaciónMarketing

starting up!

Campañas en redes sociales para difundir los sitios web

aprendiendo a emprender con saracatunga

EL ARTE DE EMPRENDER

Clic acá para escuchar

testimonios de estudiantes

Prof. Romina Palacios

"El diseño curricular para la materia Proyecto Organizacional sugiere abordar la realización de un microemprendimiento. En la escuela, desde que existe la materia, realizamos producción de algunos artículos simples como pulseras, llaveros, etc. Durante la pandemia, realizamos una simulación de emprendimiento.Lo que vengo notando es que los alumnos tienen un gran entusiasmo al inicio del proyecto, pero luego sobreviene un enorme desgano y se encuentran con que realizaron un gasto que no es recuperado debido a su falta de intención de venta.Este año, propusimos la realización páginas web donde ellos puedan crear contenido para emprendedores. Entonces, para poner en práctica lo explicado, deben encontrar la forma de comunicarlo a otros, definiendo con anterioridad a ese otro al que quieren llegar, y partiendo de investigar qué fuentes de información y asesoramiento ya existen en ese mercado."

¡muchas gracias!