Curso 22/23. IES MV. Organización y funcionamiento

Conócenos

"Educar para vivir, educar para ser libres,educar para ser mejores"

bienvenidos /as

1. Organigrama del centro
2. Planes y programas
3. Horario del centro
4. Entradas y salidas
5. Distribución de las aulas en el edificio
6. Intercambio de clases
7. Uso de los baños
8. Recreos
9. Guardias
10. Llaves y mandos
11. Uso de los portátiles
12. Conserjerías
13. Partes de disciplina
14. Comportamientos que conllevan expulsión directa
15. El aula de convivencia (proyecto experimental)
16. Faltas de asistencia del profesorado
17. La salud. (Estrategias de vigilancia del Covid-19)
18. Actividades extraescolares
19. Atención a las familias
20. Mantente informado

Índice

1. ORGANIGRAMA DEL CENTRO

• ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES: Mª Carmen Almoril Gordillo

• ARTES PLÁSTICAS: Esther Esteban Izquierdo

• CIENCIAS NATURALES: Ignacio Fuentes Barrientos
• ECONOMÍA: Ángel Toro Amiano
• EDUCACIÓN FÍSICA: Manuela Corvillo Rodríguez
• FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN: Laura López Mantrana
• FAMILIA PROFESIONAL DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA: David Cancio Martínez
• FAMILIA PROFESIONAL DE TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS: Juan Travado Pachón
• FILOSOFÍA: José Miguel López Gómez
• FÍSICA Y QUÍMICA: Fco Javier González Calle
• FOL: Rosa Jiménez Llanos
• FRANCÉS: Marta Navia Matas
• GEOGRAFÍA E HISTORIA: Sergio Cerezo García
• INGLÉS: Mª Jesús Espada Sánchez
• LATÍN: Marisa Indiano Nogales
• LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: Mª Carmen Gutiérrez Mejías
• MATEMÁTICAS: Juan Cortés Preciado
• MÚSICA: Laura Castaño Cerdeira
• ORIENTACIÓN: María Moriano Arroyo
• PORTUGUÉS: Eusebio Alcón Clemente

• TECNOLOGÍA: Cristóbal López Carrillo

Jefaturas de departamento

• ITED (Impulsor de Tecnologías Educativas (Coordinador TIC): Rogelio Palomo Cerrato
• Representante en el CPR: Rogelio Palomo Cerrato
• Responsable de Biblioteca: Sebastián Merino Muriana
• Proyecto de Mejora de Centro: Mª Carmen Gutiérrez Mejías
• Sección bilingüe: Silvia Del Valle Durán
• Proyectos Internacionales: Pedro J. Rayo Álvarez
• FP Dual: Rogelio Palomo Cerrato (Coord. y ME), José Luis Mateos García (AU) y David Cano Machuca (ELE)
• Proyecto TEI: Mª José Almoril Sánchez y Asunción García Gómez
• Innovated Librarium: María Pérez Villalba
• Innovated RadioEdu: María Pérez Villalba y Rogelio Palomo Cerrato
• Innovated Foros Nativos Digitales: María Moriano Arroyo
• Innovated Cite Steam: Garci Álvarez Gragera
• Innovated Cite Colaborativo: Fco Javier González Calle
• Protocolo de salud: Asunción García Gómez
• Bienestar y protección: Marisa Indiano Nogales
• Plan de Igualdad de Género de Centro: Cristina García Noriega y Asunción García Gómez
• Aula de Emprendimiento y Proyecto de Cultura Emprendedora: Pedro J. Rayo Álvarez
• Proyecto de Simulación de Empresas (Simulex): Fernando García González
• Aula del futuro y Muévete (en proyecto): Garci Álvarez Gragera

coordinadores/As de programas y proyectos

4º ESO CJosé Manuel Candelario Trasmonte

4º ESO BGarcía José Álvarez Gragera

4º ESO APedro J. Rayo Álvarez

3º ESO CAntonio Luis Merchán Vacas

3º ESO BIsabel Escaso García Rubio

3º ESO AMatilde PereiraSantana

2º ESO CFrancisco J. González Calle

3º DIVERJaviera Asensio Rojas(El grupo de referencia es 3º ESO A)

1º PMARAndrés Torres Pérez

2º ESO BPedro Rotili Ruiz

2º ESO AEusebio Alcón Clemente

1º ESO CNatalia Domínguez Sánchez

1º ESO BJuana de los Reyes García

1º ESO A Carmen Mª Galindo Bayón

tutorías

1º BACH. DDaniel Macías Sedán

2º BACH. DSebastián Merino Muriana

1º y 2º BACH. NOCTURNOCristina Durán Calleja

2º BACH. CMarisa Indiano Nogales

2º BACH. A y BMª Carmen Gutiérrez Mejías

1º BACH. CLaura Castaño Cerdeira

1º BACH. BJuan Cortés Preciado

1º BACH. AIgnacio Fuentes Barrientos

tutorías

AU 2José Luis Mateos García

IEA 2Miguel Ángel Tejedor León

IEA 1Telesforo Sánchez Pérez

CA 2Juan Travado Pachón

MV2Manuel de la Puente Rastrojo

AF 2Fernando García González

AF 1Ángeles Toro Frutos

AU 1Jesús Díaz Díaz

ME 2

ME 1

CA 1Álvaro Molano Santos

GA 2Mª Ángeles Fernández Alejandre

GA 1Juliana Blanco Núñez

ELE 2David Cano Machuca

ELE 1

MV1Antonio Daniel Mena Marroyo

ASA 2Ángel Hernando Cortés Galván

ASA 1M.Ángel Caballero Castro

tutorías

• Auxiliares administrativos:
• Inmaculada Bacas Domínguez e Isaac Sánchez-Piqueras Rodríguez
• Administrador informático
• Jesús Zambrano Casimiro
• Educadora Social
• Asunción García Gómez
• Personal de limpieza
• Francisca Sayago Gallardo, Antonia María Triguero Caballero y Manuela Verjano Hernández.
• Ordenanzas
• Yolanda del Pozo Ortiga, Luis Pérez Mendoza y Remedios Barriga Benegas

personal no docente

EL RINCÓN DE LA BIBLIOTECA (novedades, actividades, consulta de fondos, préstamos, buzón virtual de sugerencias,..) SERVICIO DE PRÉSTAMO BIBLIOTECARIO: la biblioteca estará abierta para préstamos durante los recreos y durante algunas horas de la tarde. Para las familias se darán a través de los hijos. Serán por un período de 15 días, que podrán prorrogarse. Se realizarán mediante el envío de este formulario . Los fondos disponibles se podrán consultar en abiex. FERIA DEL LIBRO: Se celebrará en octubre coincidiendo con las reuniones con las familias. Se harán descuento en la adquisición de libros. TERTULIAS LITERARIAS: encuentros entre los diferentes miembros de la comunidad educativa para compartir las impresiones sobre los libros elegidos para tal fin.

PROYECTO REBEX (BIBLIOTECA)

2. Planes y programas

PROYECTO "LIBROS VIAJEROS: COGE, LEE, DEVUELVE"

Instalado en la caseta del patio, supone una apertura de nuestro centro al exterior para fomentar el gusto por la lectura. Cualquier ciudadano puede coger el libro que quiera, leerlo aquí o en casa y devolverlo cuando lo haya terminado. No hay que registrarse en ningún documento; simplemente tomarlo prestado y disfrutar de su lectura. También, si lo desea, puede dejar una reseña o escribir en el libro de firmas cualquier sugerencia. El horario es de 14.30 a 22.00 horas. Además, quien quiera puede donar libros para aumentar el número de títulos (hay habilitada una caja en la propia caseta para depositarlos), lo cual fomenta el intercambio cultural.

PROYECTO LIBRARIUM

Librarium es un recurso que nos permite hacer de la biblioteca un espacio interactivo y accesible a toda la comunidad educativa. Por lo que, desde el equipo de biblioteca, se fomentará el conocimiento de la aplicación y su empleo por parte de alumnos, profesores y padres; fomentando la creación de Clubes de lectura que permiten la relación cultural de todos los agentes de la Comunidad educativa.Blog: Plataforma:

PROYECTO RADIOEDU: "ONDA MV"

Nuestro proyecto de Radio Escolar se denomina “Onda MV: Un producto creado por ellos" y en él trabajamos partiendo de los intereses de nuestro alumnado, en grupos de trabajo, de manera cooperativa, con roles definidos, investigando, fomentando el pensamiento, buscando información, seleccionándola y teniendo claro qué es lo que se quiere hacer, para luego comunicarlo. Todo esto nos lo permite la herramienta de la Radio Escolar. Blog:

Info

PROYECTO CITE COLABORATIVO: "COLABORA MV"

El proyecto CITE COLABORATIVO "Colabora MV" es la concreción del Programa CITE Colaborativo de INNOVATED aplicado a las Propuestas de Innovación Educativa del Meléndez Valdés.Con esta idea pretendemos afianzar y ampliar el trabajo por proyectos como propuesta metodológica identitaria en nuestro centro, llevado al aula junto a otras metodologías activas (gamificación, investigación, flipped-classroom, aprendizaje cooperativo,...) que incluyan el uso de Tecnologías de la educación, objetivo fundamental del programa INNOVATED.Y este año, como novedad, integrando en él aquellas actividades de Aprendizaje-Servicio que se hacen en el centro.

PLAN DE IGUALDAD DE GÉNERO DE CENTRO

La igualdad de género, de trato y de oportunidades entre hombres y mujeres es un derecho legislado en la España democrática. Sin embargo, y a pesar de los muchos avances que se han logrado en los últimos tiempos, sabemos que la igualdad efectiva entre ambos sexos dista mucho de ser igualitaria y así lo percibimos en todos los ámbitos de la vida, sean públicos o privados, personales, relacionales o sociales. También dentro del sistema educativo. Por ello se hace necesario poner en marcha un plan de igualdad con el que detectar y visibilizar las desigualdades y desarrollar actuaciones concretas. Los objetivos generales que nos planteamos son:1. Formar en coeducación a los diferentes miembros de la comunidad educativa.2. Fomentar un uso equilibrado de espacios comunes entre chicos y chicas.3. Hacer uso de un lenguaje no sexista e inclusivo.4. Revisar y elaborar materiales no sexistas.5. Visibilizar y difundir acciones y actividades coeducativas del centro. Blog:

PROGRAMA TEI (TUTORÍA ENTRE IGUALES)

Se lleva a cabo entre el alumnado de 3º ESO que tutoriza al de 1º ESO y tiene como objetivos: -Prevenir las consecuencias del acoso escolar, personales, educativas y sociales. -Facilitar el proceso de integración de los alumnos/as.-Crear un referente (tutor/a) para favorecer la autoestima, disminuir la inseguridad de espacios y organizaciones desconocidos. -Compensar el desequilibrio de poder y fuerzas propias de la violencia y el acoso, desde una perspectiva preventiva y disuasoria.-Integrar la tolerancia cero como un signo de identidad del centro.

PROYECTO DE CULTURA EMPRENDEDORA

Blog:

Las puertas del centro se abren a las 7.45 horas y se cierran tras el segundo timbre. El alumnado debe dirigirse a su aula, que estará abierta. Si este llegara estando la puerta del centro cerrada, no podrá acceder al instituto hasta la siguiente hora lectiva, a no ser que venga con justificante de asistencia médica y acompañado por algún familiar (en el caso de alumnado de ESO y 1º Grado Básico. ) Si estando dentro del centro llegara tarde a clase (máximo 5 minutos), se considerará retraso y así será notificado en Rayuela.

-HORARIO DIURNO: De 8.15 horas a 14.15 horas, con seis periodos lectivos de 55 minutos y un recreo de 30 minutos (de 11.00 a 11.30). -HORARIO NOCTURNO: De 16.15 horas a 22.00, con seis periodos lectivos de 55 minutos y un recreo de 15 minutos (de 19.00 a 19.15).El inicio y finalización de cada perido lectivo está marcada por un toque de timbre; excepto el inicio del primero y cuarto periodo que están marcados por dos toques de timbre.

3. HORARIO DEL CENTRO

Entradas: Por la puerta de la calle Lope de Vega o por la calle San Ignacio frente a los aparcamientos. A partir de las 8:20 la entrada se hará siempre por la puerta principal. Salida: Además de esas puertas, por las puertas de la entrada principal por calle San Ignacio.

El alumnado de la ESO y 1º FP Grado Básico debe permanecer en el centro durante todo el horario lectivo. En el resto de niveles, en caso de ausencia de un profesor/a, y con permiso de jefatura de estudios o del director, podrán marcharse a última hora. Si algún alumno/a tuviera que salir antes por algún motivo, debe ser recogido por su padre, madre o tutor/a legal, quien firmará el libro de registro de salida de conserjería. En el caso del alumnado de Bachillerato, 2º FPBásica o Ciclos Formativo podrá salir con permiso de jefatura y firmando también el libro de registro.

4. ENTRADAS Y SALIDAS

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS AULAS EN EL EDIFICIO

Entre clase y clase no hay tiempo de descanso. El toque de timbre indica que finaliza una clase e inicia la siguiente. El profesor/a que esté en 1º o 2º ESO debe esperar en la puerta hasta que llegue el siguiente profesor/a. El alumnado debe esperar en el aula a que llegue el siguiente docente (nunca en los pasillos), a no ser que la optatividad implique un cambio de aula. No se puede aprovechar el intercambio de clases para ir a hacer fotocopias, ir a buscar a algún profesor/a o alumno/a, ni para ir al baño. El profesorado de Educación Física (o de otras asignaturas específicas: Tecnología, Plástica...) tiene que ir a por sus alumnos/as a las clases si se los lleva a otra aula o espacio del centro.

6. INTERCAMBIO DE CLASES

El alumnado no podrá ir al baño hasta el recreo, a menos que el profesor/a lo considere totalmente necesario. En el caso de que fuera totalmente necesario, tras pedir permiso al profesor/a, irá a los servicios que están situados en el pasillo de Miguel Hernández, junto a la conserjería. No podrá ir más de un alumno/a cada vez y nunca en los 5-10 minutos antes de terminar la clase, ni en los 5-10 primeros minutos del comienzo de la clase, ni, por supuesto, entre clase y clase. Se evitarán también la primera, cuarta hora y sexta hora. El tutor/a deberá recoger en jefatura el documento de registro de salida a los baños que se pondrá en el aula de referencia del grupo, hasta que lo tengamos instalado en los ordenadores de las aulas y pueda acceder cada profesor/a. Si algún alumno/a tiene alguna situación especial con respecto al uso del baño, debe indicárselo al tutor/a, para que este/a lo ponga en conocimiento del equipo docente y de jefatura de estudios.

7. USO DE LOS BAÑOS

Una vez que suene el timbre que comunica el inicio del recreo y el profesor/a autorice el desalojo de las aulas, el alumnado abandonará las mismas y los pasillos para dirigirse a los patios. El profesor/a apagará el proyector y las luces y dejará abierta las ventanas para favorecer la ventilación. Durante los periodos de recreo los alumnos/as no podrán permanecer dentro del edificio, salvo para ir a los servicios o para dirigirse a la biblioteca. Solamente se podrán quedar en el aula si están realizando alguna actividad o examen acompañados de un profesor/a.Los días de lluvia sí se podrá permanecer en el interior del centro, pero no en las aulas. El alumnado de Bachillerato, Ciclos Formativos y 2º FPB podrá salir del centro durante el recreo por la puerta que sale frente a los aparcamientos.Habrá variedad de juegos recreativos en las pistas y en la zona de merenderos coordinados por profesado y alumnado responsable de ello, como los del programa TEI.

8. RECREOS

GUARDIAS DE CLASEEn la sala de profesores hay un listado diario con las guardias que hay que cubrir. El profesor/a que tenga guardia deberá acudir a dicho listado, nada más tocar el timbre, para comprobar si se le ha asignado alguna ausencia que cubrir. Quien no tenga, irá por los pasillos para comprobar que todas las aulas están con sus profesores y que no hay ningún alumno/a fuera del aula. Tras esto, permanecerá en la sala de profesores y, bajo ningún concepto, se ausentará del centro. Además, es conveniente que en mitad del periodo de guardia vuelva a dar una vuelta por los pasillos para comprobar que todo está controlado.El profesor/a que cubra alguna ausencia deberá pasar lista en Rayuela e indicar al grupo de alumnos/as qué tareas deben realizar, las cuales habrán sido comunicadas por el profesor/a que falta a través de la plataforma Rayuela.

9. GUARDIAS

GUARDIAS DE RECREOEstarán organizadas por zonas en un cuadrante expuesto en la sala de profesores que irá cambiando periódicamente.

Las aulas serán abiertas y cerradas por los conserjes. La llave de los departamentos, así como de los casilleros de la sala de profesores, se deben solicitar en Conserjería o a la Secretaría del centro. Las llaves de las otras dependencias (biblioteca, salón de actos, armarios de los ordenadores de las aulas...) se encuentran en conserjería y será el profesor/a quien recoja y entregue la llave. En ningún caso lo hará el alumnado.Las llaves para las guardias de recreo y para los armarios de los ordenadores de los pasillos las recogerá el profesor/a en jefatura de estudios. Nuna el alumnado. Para utilizar los proyectores de las aulas son necesarios unos mandos que están disponibles en Secretaría y se facilitarán bajo fianza.

10. LLAVES Y MANDOS

Para usar los ordenadores portátiles que están en los armarios metálicos de los pasillos, el profesor/a se debe apuntar en el cuadrante disponible en jefatura de estudios y coger la llave que los abre, fijándose si es el armario A o el armario B. Nunca se entregará esta llave a los alumnos/as.Debe ser el profesor/a quien abra el armario y entregue los ordenadores al alumnado, que estará allí recogiéndolos. Una vez repartidos, deberá cerrar el armario. Un poco antes de terminar la clase, debe acudir con el grupo hasta el armario y colocar los portátiles en el sitio asignado según su número, cerciorándose de que no falta ninguno y de que todos quedan enchufados a la corriente de carga.

11. USO DE LOS PORTÁTILES

El centro dispone de dos conserjerías: una en la entrada principal y otra en el pasillo de la parte baja (pasillo de Miguel Hernández). Por regla general, las fotocopias para el profesorado y el alumnado se harán en la conserjería del pasillo. El alumnado solo podrá realizar fotocopias durante los recreos y por la tarde. Salvo circunstancias justificadas, el profesor/a comunicará con antelación la necesidad de la realización de fotocopias, para que los/las conserjes puedan organizar su trabajo. Nunca el profesor/a abandonará el aula para realizar fotocopias, ni enviará a ningún alumno/a para tal fin.

12. CONSERJERÍAS

Ver

El modelo de parte de disciplina en formato word será rellenado a ordenador de manera explícita por el profesor/a, describiendo los hechos ocurridos.El profesor/a que lo pone debe llamar por teléfono a la familia del alumnado incidente y enviar por Rayuela este parte al tutor/a del alumno/a en cuestión. Una vez recibido por el tutor/a, este lo reenviará por Rayuela a la familia de dicho alumno/a y a jefatura de estudios, que será quien imponga la sanción correspondiente en el apartado de Rayuela establecido para tal fin.

13. PARTES DE DISCIPLINA

USAR EL MÓVILSi un profesor/a ve a algún alumno/a utilizando el móvil, inmediatamente le pedirá que se lo dé apagado y, al finalizar la clase, lo llevará a jefatura de estudios, quien lo custodiará hasta el fin de la jornada escolar, cuando podrá el alumno/a ir a recogerlo. Este hecho conllevará para el alumno un parte de disciplina y la expulsión directa de un día. Si el alumno/a se negara a dar el móvil al profesor, este hecho será indicado en el parte de disciplina y la sanción será de dos días de expulsión del centro. TABACO Y OTRAS SUSTANCIASQueda terminantemente prohibido fumar en cualquier dependencia del centro, interior o exterior (patios). La sanción será un parte de disciplina y la expulsión directa del centro de un día. Esta prohibición se hace extensible al consumo, venta, o posesión de cualquier otra sustancia tóxica o estupefaciente, sin perjuicio de las acciones penales a las que pudieran dar lugar.SALIR DEL CENTRO SIN PERMISOSi un alumno/a es visto fuera del centro sin permiso, se le pondrá un parte de disciplina y la falta será la suspensión del derecho de asistencia al centro por un periodo de un día.

14. COMPORTAMIENTOS QUE CONLLEVAN EXPULSIÓN DIRECTA

FALTAS DE ASISTENCIALos profesores deben pasar lista diariamente y poner las faltas de asistencia correspondientes. Las faltas de asistencia a clase (justificadas o injustificadas) en las horas intermedias sin haber avisado previamente en jefatura se considerará una expulsión directa de un día. Los tutores se encargarán de poner los partes debidos a los retrasos (máximo 5 minutos tarde) y a las faltas de asistencia sin justificar de los alumnos, teniendo en cuenta lo siguiente: 3 retrasos = una falta injustificada; 3 días con faltas injustificadas= un parte de incidencia. Estos partes deberá enviarlos a las familias y a jefatura a través de Rayuela. Se hará el recuento al principio de cada mes.El justificante de la falta deberá ser entregado al tutor/a en las 24-72 horas posteriores y este se encargará de justificar las faltas en Rayuela, si es un motivo justificado.La inasistencia del alumno/a a un examen deberá ser debidamente justificada con el correspondiente justificante de asistencia médica. En dicho caso, el alumno/a en cuestión tendrá derecho a que se le realice el examen otro día. Si un alumno/a faltara en las horas previas al examen perderá el derecho a realizar dicho examen. Para ello, el profesor/a con el que tienen examen deberá mirar en Rayuela, antes de entregar el examen, para comprobar si algún alumno/a ha faltado las horas previas.

Instalado en la primera planta del centro, y coordinado por la Orientadora del centro, se trata de un espacio donde se tratará de dar respuesta a las necesidades socioemocionales del alumnado, mejorar su inteligencia emocional y habilidades sociales. En él, el alumno/a podrá reflexionar sobre su propia conducta, mejorando su competencia social; aprenderá a responsabilizarse de sus propias acciones, pensamientos y sentimientos y desarrollará la autoestima y el autocontrol, favoreciendo así el desarrollo de actitudes cooperativas y de respeto. Está destinada al alumnado de la ESO y FPBásica y funcionará de 2ª a 5ª horas. No se podrá enviar allí a más de 1 alumno/a por grupo y solamente podrá ir dos veces. La siguiente vez le supondrá un parte obligatorio y deberá volver a su aula.El profesor/a que esté encargado de esta aula tendrá un listado en el que anotará quién la visita y tendrá material destinado para que el alumnado reflexione.

15. EL AULA DE CONVIVENCIA (PROYECTO EXPERIMENTAL)

El profesor/a que vaya a faltar al centro debe avisar a jefatura de estudios y dejar tarea para los diferentes grupos, la cual enviará a través de un mensaje por Rayuela al profesorado de guardia. El justificante se deberá llevar a Jefatura de estudios (máximo en las 24-72 horas posteriores) y allí se rellenará una hoja establecida para tal fin a la que se anexará el justificante correspondiente.ORDEN de 19 de agosto de 2022 por la que se regula el régimen de permisos del personal docente Artículo 3. Permiso por enfermedad propia (duración inferior a cuatro días) = imprescindible aportación del oportuno justificante de asistencia a consulta médica.Artículo 11.3. Asistir a consultas médicas o asistencias sanitarias del sistema sanitario público o asimilado que sean precisas y siempre que por razones de disponibilidad horaria del centro sanitario no puedan realizarse fuera del horario laboral. Para ello deberán justificar la necesidad de la ausencia en el tiempo solicitado en razón de las circunstancias que demanden la consulta médica o la asistencia sanitaria. Artículo 12. Permiso por asuntos particulares.La solicitud debe efectuarse con una antelación mínima de quince días hábiles y darle registro de entrada en la Secretaría del centro.

16. FALTAS DE ASISTENCIA DEL PROFESORADO

17. LA SALUD

Cualquier enfermedad o situación especial de los alumnos/as debe ser conocida por el tutor/a y por jefatura de estudios, para poder atenderlo/a de la mejor manera posible. No está permitido dispensar medicamentos al alumnado (paracetamol, ibuprofeno...) , salvo aquellos que hayan sido entregados al centro por las familias y que estarán custodiados por la responsable de salud del centro.

Estrategias de vigilancia del COVID-19

-El uso de la mascarilla se regirá por la legislación vigente y posteriores actualizaciones y recomendaciones.-Las personas que presenten síntomas leves y que no cumplan criterios de indicación de realización de una prueba diagnóstica deben extremar las precauciones y reducir todo lo posible las interacciones sociales utilizando de forma constante la mascarilla y manteniendo una adecuada higiene de manos durante los 10 días posteriores al inicio de síntomas.-Se recuerda, de forma general, y como fruto del aprendizaje de la pandemia, que no se recomienda la asistencia al centro cuando una persona presente síntomas agudos compatibles con COVID-19 u otra enfermedad infecciosa aguda y potencialmente transmisible.-Los grupos/aulas pueden interaccionar entre sí, tanto en exteriores como en interiores.

-La ventilación natural es la opción preferente. Se asegurará una ventilación cruzada de forma permanente, con apertura de puertas y/o ventanas opuestas o al menos en lados diferentes de la sala (aulas, comedores, gimnasios, etc.).-El alumnado puede compartir objetos (libros, juguetes, pelotas, etc.), asegurando una correcta higiene de manos.-Se permite el acceso de familias tanto a espacios interiores como a los espacios al aire libre del centro educativo, tanto para la entrada y salida del alumnado como para otras actividades, evitando aglomeraciones.-Actividades extraescolares y complementarias: se priorizarán actividades al aire libre y, en conjunto, se mantendrán las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud establecidas en función del contexto de la actividad.

-En el caso de personas con vulnerabilidad a COVID-19, se seguirán las recomendaciones que indique su profesional sanitario de referencia. -Con relación a la asistencia a los centros educativos del alumnado que presenta condiciones de salud que le hace más vulnerable para COVID-19 podrá acudir al centro, siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas deprotección de forma rigurosa, salvo indicación médica de no asistir.

Ver

18. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Se realizarán exclusivamente las que hayan sido incluidas en la PGA por los diferentes departamentos didácticos.El coordinador de la actividad debe rellenar con suficiente antelación los datos sobre la actividad que aparecen en el módulo de Rayuela, para ser visada por la Inspección Educativa, y deberá informar también en Jefatura de Estudios, donde entregará el listado de alumnos junto con el listado de los profesores que acompañan y las tareas que dejan para que hagan sus alumnos durante su ausencia y enviar mensaje por Rayuela para poner dicha información en conocimiento del claustro de profesores.Existe un modelo de autorización para las familias que se enviará a través de Rayuela y estará disponible en jefatura de estudios. La información sobre las actividades extraescolares y complementarias se podrá consultar en el tablón de la sala de profesores, así como en el Google Calendar establecido para tal fin.

Los alumnos/as perderán el derecho de participar en las actividades extraescolares, viajes de estudios, viajes institucionales e intercambios escolares en los siguientes casos: -Tener dos partes de incidencia en los dos meses previos a la realización de la actividad. -Tener hasta dos expulsiones directas de uno o dos días en los dos meses previos a la realización de la actividad. -Tener una expulsión de tres días en los dos meses previos a la realización de la actividad. (Estos tres supuestos, por tratarse de conductas contrarias a las normas de convivencia, prescribirán en el plazo de sesenta días naturales contados a partir de la fecha de su comisión, excluyendo los periodos vacacionales)-Haber acumulado dos expulsiones de tres o más días. -Tener un inicio de expediente o un expediente disciplinario. (En estos dos supuestos, por tratarse de conductas gravemente perjudiciales para la convivencia, los alumnos no podrán ir en todo el curso a ninguna de las actividades).

19. ATENCIÓN A LAS FAMILIAS

Cada profesor/a del centro tendrá una hora de atención a las familias en su horario. La atención se podrá hacer de forma telefónica, a través de Rayuela o de forma presencial.Existe un aula para atender a las familias en el pasillo de Miguel Hernández.

20. MANTENTE INFORMADO

TODA LA INFORMACIÓN DEL CENTRO ACTUALIZADA EN: LA WEB DEL IES MV: SUS REDES SOCIALES: Facebook Twitter Instagram(Contacta con el ITED-Coord.TIC- y envíale lo que quieres que se publique a través de rogepc@educarex.es)

¡El buen funcionamiento del centro es tarea de todos/as!