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Les contenus pour les classes en lien avec les événements internationnaux

Transcript

Comment intègrer l'APQ30 dans vos emplois du temps tout au long de l'année?

Allons - y !

Rapidement qu'est ce que c'est ?

Allons - y !

Le dispositif peut prendre diverses formes.

Il peut s'adapter à différents contextes.

Vous pouvez en programmer une partie sur les temps de récréation.

Ce programme aide à lutter contre la sédentarité.

30 minutes par jour minimum pour mieux apprendre et être en forme.

Un complément à vos programmations d'EPS déjà mises en place.

Un temps court les jours où l'EPS n'est pas programmée.

Un dispositif en lien avec "PARIS 2024".

Il s'adresse à la maternelle comme à l'élémentaire.

Keep in mind from the beginning how you're going to evaluate this unit and what criteria you'll apply. And of course, remember to establish expectations and deliverables; what assignments do you want to set, and in what format do you want them? The activities that make up the unit plan should form a path towards a passing grade, which is why it's important to share from the get-go what you'll be expecting from students.

Contextualize learning materials and use real-world content. The unit plan should be able to answer the question "How will I use this knowledge in real life?".

Encourage your students to resolve, investigate, reflect, and create. Allow them to improvise. Open the floor up to debate and let them express their opinions freely.

Avoid fireworks in class. Be practical. Everything you do should aim to facilitate learning. Make it motivating and awesome but always meaningful.

Organize the plan around a topic or concept that you want to teach in a specific timeframe (usually short). It needs to make sense on its own and have the aim of helping students acquire the knowledge.

Set learning objectives or outcomes. What new skills or abilities will students have when they finish this unit?

Plan and select the content and think about the strategies, processes, and skills you want to put into practice with your students to achieve the objectives you've set.

Divide your plan into stages or steps. We're suggesting the most common ones but you can expand on them and/or change their names.

Move from the simple to the more complicated. Learning should be gradual and progressive. Start from where students are and what they already know. Link the activities with a meaningful common thread. Each activity should be a rung on the ladder, allowing them to progress in their learning.

Allons - y !

Les possibilités sont multiples :

Les créneaux peuvent être partagés de plusieurs manières pour rester sur un taux de 30 minutes par jour.

On peut ainsi partager en 30' ; 2x15' ; 3x10' etc.

Les temps de récréation peuvent être utilisés pour la réaliser.

Quelle programmation ?

Des ressources

Allons - y !

Circo V1

Circos Gray / V2

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Des exemples

pour des activités courtes

cliquez sur les événements

Les épreuves internationales cette année.

Septembre - P1
Basketball - Euro H et Mondiaux F

Novembre - P2
Football - Mondiaux H

Janvier - P3
Handball - Championnat du monde H

Juin - P5
BreakDance
Basketball 3x3

Liste non exhaustive

Avril - P4
Gymnastique -
Euro

Go!

Quelles activités en période 1?

Période 1
BasketBall


01-18

septembre - EURO H

22-03

Septembre Octobre - mondiaux F

21

Septembre - Journée du sport scolaire

30 ans "ELA"
7 octobre

Go!

Go!

Quelles activités en période 2 ?

Période 2 - Football

20 - 18

Nov-Dec - Coupe du monde H

Go!

Quelles activités en période 3 ?

Période 3 - Handball

04-20

Novembre - euro féminin

11-17

janvier - Mondiaux Hommes

Go!

Quelles activités en période 4 ?

Période 4 - Gymnastique

11-16

Avril - Euro Gymnastique

03-08

Semaine olympique

Go!

Quelles activités en période 5 ?

Période 5 - Break Dance

un dossier supplémentaire
de l'USEP 44

2023

Mai - Battle of the Year

23

juin - Journée olympique

Bonnes séances !!

N'hésitez pas à nous contacter

@

benoit.janin@ac-besancon.fr