Interactive image

"In oktober zetten we de executieve functie "aandacht" in de focus. Dit is immers een basisvoorwaarde om andere executieve functies te kunnen versterken en te groeien in zelfsturing. We willen onze kinderen leren hoe zij zelf hun vermogen kunnen sturen om aandachtig te zijn. Hun aandacht is immers in volle ontwikkeling en we willen hen veel oefenkansen bieden op dit vlak. Tijdens het lager onderwijs evolueert de volgehouden aandacht gemiddeld van een tiental minuten bij 4- tot 5-jarigen naar een 25-tal minuten bij 10-jarigen. "

Tips and tricks

Aandachtig als een leeuw

Thema oktober

Wek nieuwsgierigheid op

Maak het spannend. Zo zorg je ervoor dat er dopamine vrijkomt, een stofje in de hersenen dat een natuurlijke beloning geeft aan de kinderen waardoor ze meer alert zijn.

Rekening houden met hun leefwereld en interesses zorgt voor meer motivatie. Zo krijg je ze op het puntje van hun stoel.

Speel in op de interesses van kinderen

Aandacht krijgen, richten en behouden door inzetten van didactiek

Leg het belang van de les uit

Maak het doel van je les duidelijk zodat het belang ervan duidelijk is voor de leerlingen. Verwoord het op maat van de leerlingen en zorg voor haalbare en uitdagende doelen.

Ook spelvormen zijn zeer geschikt om aandacht te trainen.

Varieer in werkvormen

Aandacht krijgen, richten en behouden door inzetten van didactiek

Zoek naar het juiste evenwicht inspanning/ontspanning

Maak het doel van je les duidelijk zodat het ervan duidelijk is voor de leerlingen. Verwoord het op maat van de leerlingen en zorg voor haalbare en uitdagende doelen.

Geef visueel aan hoelang je verwacht dat de aandacht minimaal volgehouden wordt.

Visualiseer

Aandacht krijgen, richten en behouden door inzetten van didactiek

Gebruik een signaal

werk met signaal om aandacht/stilte van kinderen te vragen: muziekdoosje, belletje, triangel, hand in de lucht, terugtellen tot 10, de lawaaimeter,...

Herhaling en routines zijn belangrijk. Gebruik bvb. steeds dezelfde slagzin, zoals "Geef mij de vijf".

Werk met een slagzin

Aandacht krijgen, richten en behouden door inzetten van didactiek

1.

Ik zit goed

Mijn handen zijn stil

Mijn ogen kijken naar de leerkracht

Geef me de 5!

2.

Ik ben stil

3.

Mijn oren luisteren naar de leerkracht

4.

5.