Pasaje Primaria - Secundaria

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BIENVENIDOS/AS

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Consejos

1- Escuelas secundarias

2- Ubicación de las escuelas

3- Acerca de Jornada Extendida

4- Preguntas Frecuentes

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Organiza la secuencia en torno a un tópico o concepto que quieres impartir en un período de tiempo determinado (normalmente corto). Tiene que tener sentido por sí misma y tiene que orientarse a que el alumnado adquiera el conocimiento.

Objetivos de aprendizaje. ¿Qué capacidades van a adquirir nuestro alumnado cuando termine la secuencia?

Planifica, selecciona los contenidos y piensa en qué estrategias, procesos y destrezas quieres poner en práctica con tus alumnado para que alcance los objetivos que has fijado.

Jose Figueroa Alcorta

Manuel Belgrano

Comercial N°22 D.E 6

Gustavo Adolfo Martinez Zuviria

Liceo N°10 D.E. 6

Ricardo Rojas

Comercial 8 D.E. 2

Patricias Argentinas

Colegio N° 6 D.E. 2

Lorem ipsum

Puente Primaria - Secundaria

Comercial N° 5 D.E. °2

Liceo N° 1 D.E. 2

Bartolome Mitre

Almagro

Abasto

Balvanera

Recoleta

Boedo

Colegio N° 3 D.E. 2

Mariano Moreno

Almagro

Región III

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Jornada Extendida - Espacios educativos

L.E.O. (Lectura, Escritura y Oralidad)

Lúdico Expresivo

Ajedrez

Teatro

Hacer matemática

I.E.A (Investigación en Acción)

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Jornada Extendida - Espacios educativos-L.E.O

L.E.O. (Lectura, Escritura y Oralidad)

Este espacio educativo en particular, promueve la lectura y escritura como medios para estudiar y dar cuenta de los aprendido, para conocer otros mundos, para recrearse, para participarde una comunidad de lectores, haciendo esencial hincapié enque a leer se aprende leyendo y, a escribir, escribiendo; no solopara uno mismo, sino también con el propósito de comunicar algo a otra persona, tanto en forma oral como escrita.

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Jornada Extendida - Espacios educativos-Lúdico Expresivo

Lúdico Expresivo

En este espacio educativo se procura construir con los niños, niñas y adolescentes, proyectos lúdico-expresivos variados, en los que pongan en juego y desarrollen sus potencialidades y competencias tanto motrices y emocionales como comunicativas y sociales. Se intenta promover en los participantes la construcción de saberes para disfrutar y disponer de su cuerpo, jugar, expresarse y compartir con otros.

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Jornada Extendida - Espacios educativos- Ajedrez

Ajedrez

Este espacio educativo se propone ofrecer a los estudiantes la posibilidad de aproximarse al ajedrez como espacio lúdico propicio para el desarrollo de las capacidades de análisis, selección y elaboración de estrategias

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Jornada Extendida - Espacios educativos- Teatro

Teatro

Este espacio educativo se propone desarrollar la capacidad expresiva y creativa, así como favorecer las habilidades socioemocionales fundamentales de los niños, niñas y adolescentes de las escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires a través de experiencias en las que representen situaciones con el propio cuerpo, expresándose a través del gesto, el movimiento y la voz. Asimismo, propicia el desarrollo de la alfabetización estéticoexpresiva (en este caso, teatral) a través del ejercicio de la observación, la exploración y la consecuente apropiación de las posibilidades de comunicación personal y grupal.

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Jornada Extendida - Espacios educativos- Hacer matemática

Hacer matemática

Las actividades que se desarrollan están orientadas a que los/as estudiantes HAGAN MATEMÁTICA. ¿A qué nos referimos?. Se trata de actividades que, entre otras cosas, implican: Desplegar diferentes estrategias para resolver un problema. Debatir sobre una afirmación. Poder probarla, rechazarla o determinar bajo qué condiciones es válida o no. Probar. Argumentar. Usar diferentes registros de representación. Analizar la conveniencia o no de determinados caminos elegidos. Formular respuestas. Analizar la razonabilidad de un resultado. Los principales recursos de aprendizaje en este espacio serán el planteo de situaciones problemáticas, y los juegos y desafíos como contexto para el planteo de las mismas.

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Jornada Extendida - Espacios educativos- IEA

I.E.A (Investigación en Acción)

La propuesta de este espacio en particular implica abordar los significados de “ser estudiante”, con el objetivo de que los niños, niñas y adolescentes puedan pensarse a sí mismos como tales. Se promueven instancias para que sean capaces de conocerse e identificar sus fortalezas y dificultades, con el fin de que puedan construir herramientas de estudio para resolver las diferentes demandas de las asignaturas y futuras. En nivel medio, este espacio educativo se propone acompañar la formación del rol de estudiante, concepto que se vincula al eje “Autonomía creciente en el estudio” de la propuesta de Tutoría de la NES, así como promover una valoración y autopercepción positiva de los estudiantes que favorezca el sostenimiento de la escolaridad y el mejoramiento del aprendizaje.

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Escuela de Comercial N°8 D.E. 2"Patricias Argentinas"

Barrio de AlmagroAv. Corrientes 4261 Turno Tarde

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Jornada ExtendidaContamos con los espacios educativos de: Investigación en Acción, Lúdico Expresivo, Hacer Matemática y Ajedrez

Escuela N°5 D.E. 2 "Bartolome Mitre"Mail: col5de2@buenosaires.edu.arOrientación en: Bachiller Perito Mercantil

Barrio de AbastoValentin Gomez 3163

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Escuela N°3 D.E. 2 "Mariano Moreno"Sitio Web: webcolegiomoreno.wixsite.comOrtientación:LiteraturaCs NaturalesMatemática y físicaCs Sociales y Humanidades

Barrio de AlmagroAv. Rivadavia 3577

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Info

Escuela N°10 D.E. 6 "Ricardo Rojas"Blog de la escuela:lic10ricardorojas.blogspot.comMail: dem_lic10_de6@bue.edu.arOrientación:ContableEducaciónCs. Naturales

BalvaneraAv. Jujuy 150

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Escuela N° 6 D.E. 2 "Manuel Belgrano"Blog de la escuela:https://colegio6manuelbelgrano.org/Orientacion en:Cs Sociales y Educacion fisica

RecoletaEcuador 1158

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Info

Escuela N° 1 D.E. 2 "Jose Figueroa Alcorta"Blog de la escuela:liceo-1.blogspot.comMail de la escuela:liceo1de2@gmail.comOrientación:Cs. SocialesCs. HumanisticasCs. Naturales

RecoletaAv. Santa Fe 2778

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Escuela N° 22 D.E. 6 "Gustavo Adolfo Martinez Zuviria"Sitio Web: www.comercial22.com.arMail: dem_ec22_de6@bue.edu.arOrientación en:Económia y administración Informática

BoedoConstitucion 4154

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PREGUNTAS FRECUENTES

Respuestas de los/as estudiantes de 1° del Colegio 6 D.E 2 "Manuel Belgrano"

1. 152.. No3. No hay4. Depende, facil pero hay que esforzarse5. Frances e ingles6. Bien. Cada uno tiene su manera de dar clase y es difrente su actitud.7. Buena. Nos pudimos integrar todos muy bien, por ahora la mayoria son compañeros/as pero nos vamos conociendo y haciendo mas amigos/as8. No9. No10. Si. es muy bueno el espacio, nos gusta compartir el almuerzo y los juegos11. En los recreos y en las clases solo cuando los profes nos dejan para algo especifico de la materia

de las/os estudiantes de 7°

1.¿Cuántas materias vamos a tener?2. ¿Todas las escuelas tienen la misma orientación?3. ¿Qué talleres hay?4.Es dificil la secundaria?5. ¿Qué idioma vamos a tener?6.¿Cómo los tratan las/os profesoras/es?7.Cómo es la relación entre compañeras/os?8.¿Envían mucha tarea?9. ¿Cuáles son las materias extra curriculares?10.¿Hay Jornada Extendida?11.¿Se puede usar el celular?

Respuestas de los/las estudiantes de 1° del 5 D.E 2 "Bartolome Mitre"

1. 12 materias2. No. 3. Huerta, Jovenes y memoria, deportes, escuelas verdes, solidario,y escuela ambiental.4.Un poco mas que la primaria, son mas profesores.5. Frances, Ingles e Italiano.6. Algunos nos ayudan o nos entienden mas que otros.7. Muy buena, despues del receso somos mas amigos/as.8. Maso.9. Son los talleres10. Si, la pasamos muy bien y nos ayuda a llevarnos mejor entre todos/as.11. En los recreos y horas libres y para algunos momentos de las clases.

1. 14 materias.2. No. la nuestra tiene Turismo y Ciencias Sociles4. Depende como sean los/as profes, tenes que ser mas responsable.5. Frances, Italiano e Ingles.6. Depende del profe y su personalidad pero en general son amables y tratan de ayudar.7. Mas o menos8. Mas o menos10. Si. Dos veces por semana.11. Si para tareas o en hora libre.

Respuestas de los/las estudiantes de 1° del Comercial 22 D.E 6 "Gustavo Adolfo Zuviria"

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PREGUNTAS FRECUENTES

Respuestas de los/as estudiantes de 1° del Colegio 3 D.E 2 "Mariano Moreno"

1- 122- No. Cada escuela tiene una orientacion diferente4- Al principio es dificil, pero luego te acostumbras5- Frances, italiano e ingles6- Depende del profesor, algunos son buenos y otros no tanto7- Es diversa, depende de cada grupo8-Más o menmos.9- No.10-Si, hay jornada extendida. Sólo 1ro y es obligatorio.11- Si, nos dejan fuera de clases u horas libres. Pero también cuando hay que buscar información nos permiten usarlo.

de las/os estudiantes de 7°

Respuestas de estudiantes de 1° del Liceo 1 D.E 2 "Jose Figueroa Alcorta"

1. 112. No3. Terminalidad para estudiantes que adeudan materias, Taller de literatura "El angel caido"4. No, es cuestion de dedicar tiempo.5.Ingles, Frances e Italiano.6.Muy bien en general7.En general bien, pero sule estar dividido en grupos.8. No tanto, pero si de geografía.9. No.10. Si.11. Depende el profesor.

1. 122- No3- Areal de comunicacion, de exctas y de sociales4- No, depnde la materia5- Ingles, frances e italiano6- Bien, buen trato con los estudiantes7- Es una relacion de amigos pero en grupos8- Si, pero tratan de hacerlas en grupo9- No10. Si11- Si

Respuestas delos/las estudiantes de 1° del Liceo 10 D.E 6 "Ricardo Rojas"

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PREGUNTAS FRECUENTES

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Respuestas de los/as estudiantes de 1° del Comercial 8 D.E 2 "Patricias Argentinas"

de las/os estudiantes de 7°

1. 12 materias2. No.3. Hay talleres pero cuando pasas a 3er año.4. Depende la materia5. Inglés o Francés. No lo elegis.6. Depende el/la profesor/ra 7. Más o menos8. Depende de materia.9. No tenemos. 10. Si.11. Dependiendo el contexto.

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