Notre domaine culturel au collège René Cassin

Notre domaine culturel auCollège René Cassin !

Volet à l'attention des élèves et de leurs parents.

Notre Domaine culturel au Collège René Cassin ! Ce document, riche en diverses ressources, concerne l'EAC et, plus largement la Culture au collège et "extra-muros". Il a été conçu par Madame Beltra Sylvie, Professeur de français et Référent culture à René Cassin. Il s'adresse aux élèves et à leurs parents (première partie) mais il laisse également la "parole" aux élèves qui entendent participer à la mise en lumière de tous les projets menés au sein du collège ou mis en oeuvre pour les élèves "extra muros" ! (seconde partie) N'hésitez pas à la contacter pour plus d'informations... * Mail : sylvie.beltra@ac-nice.fr

* 4 axes vous sont proposés lors de ces pages :

• 1. Domaine des élèves et de leurs parents.

=> Infos sur les options et projets "au long cours", sur le PASS culture, sur l'épreuve orale du brevet pour le PEAC ! . 2. RESSOURCEZ-VOUS ! => Des ressources pour vous ! 3. "Notre vie au collège !": Place à nos "escadrons de reporters culturels !"

• 4. Et pour nos 3èmes, "Notre RDV culturel !" : 1 RDV culturel d'une séance, proposé dans l'année pour les 3èmes volontaires autour de l'analyse d'un évènement culturel, d'un film, d'une photo qui a marqué l'histoire ou encore d'une séance de " ciné club" organisée par Madame Beltra.

Présentation/ Sommaire.

1. Domaine des élèves et de leurs parents.

1. Options au collège, clubs et projets interdisciplinaires "au long cours"...2. Le pass culture : qu'est-ce que c'est ? 3. Oral du brevet => Le choix du Parcours Artistique et Culturel !

1. Domaine des élèves et de leurs parents

* Les options proposées au collège et le Fablab !

Un grand merci à Matys Salemi, élève de 3ème, pour son merveilleux dessin !

1. Domaine des élèves et de leurs parents

Chers élèves, Plusieurs options et/ ou projets vous sont proposés tout au long de votre scolarité par maints professeurs ! En ce qui concerne les OPTIONS, dès La 6ème, en fin de cycle 3, outre la langue LVIBis italien, l'élève peut choisir de s'inscrire en "option chorale", "option langue et culture humaniste" pour découvrir le latin et la civilisation antique, ou l'"option nissart" ! Dès la 4ème, outre ces options qu'il peut poursuivre ou non, il peut opter pour "l'option cinéma" ! Toutes ces options ne peuvent se cumuler cependant, exception faite de la langue ITABIS ! Dès la 6ème, les élèves peuvent également endosser le rôle de jardiniers ! Voir les pages qui suivent !

Option Chorale.

Chers élèves, Vous aimez chanter ? Vous aimez les activités collectives ? Vous souhaitez participer à des spectacles d'envergure qui vous promettent des souvenirs inoubliables ? Tentez la chorale ! Tous les élèves du collège sont accueillis au sein de la chorale, sans aucune condition particulière- si ce n'est être motivé(e) - de la 6ème à la 3ème ! L’élève intéressé s’inscrit en fin d’année scolaire pour l’année suivante. Une heure par semaine est consacrée à cette option qui se clôt par un spectacle en fin d'année ! L'option peut être reconduite d'année en année. Pour plus d'informations sur l'option chorale, adressez-vous à Monsieur De Brun, professeur d'Education musicale ! Mail : eric.de_brun@agora06.fr

OPTION FrançaisCULTURE ANTIQUEEN 6ème !

Mosaïques de la colline du Château de Nice, M. C. Catherin et H. Gilly.

Professeur à contacter : Madame Conedera.

Notre cin'exquis 2022 !

1. Domaine des élèves et de leurs parents.

* *Un court-métrage réalisé en 2018, "Rond'Ö d'amour" , manière de décliner l'Amour sous toutes ses formes, de la tablette d'argile à la tablette numérique, de la première saynète en français/ latin à la dernière en langue des signes, en passant par l'anglais, l'espagnol, l'italien, langues vivantes étudiées au collège ! Merci aux professeurs de langue qui ont participé ! (Mesdames Colombo, Conedera, Neble et Monsieur Tabuteau) N'hésitez pas à visionner ce travail de longue haleine lors duquel les élèves ont particulièrement brillé, à la fois par leur participation à l'écriture du scénario (merci à Alicia Negro notamment qui a réécrit toute la scène de Roméo et Juliette à partir de l'extrait de la pièce de Shakespeare !) Vous pouvez visionner l'ensemble ou seulement un extrait (en cliquant sur l'image à gauche) car 5 saynètes s'enchaînent et permettent de redécouvrir des oeuvres célèbres et d'admirer quelques-uns des plus beaux endroits de la Riviera !

1. Domaine des élèves et de leurs parents

* LE JARDIN ECOLOGIQUE ! Projet culturel "Le gland et la citrouille" sous la houlette de M. Lentin, avec les contributions de M Courtois, de M Carles Lionel et de Mme Beltra. Bien des projets sont menés, selon les années, avec tel ou tel professeur, telle ou telle classe au sein de l'établissement dans un seul but : oeuvrer pour que la totalité des élèves s'impliquent dans des projets culturels tout au long de leur scolarité !

1. Domaine des élèves et de leurs parents

* Voici la présentation d'un projet proposé par Monsieur Lentin, professeur de SVT et réalisé avec Monsieur Courtois, professeur de technologie. Ce projet s'inscrit dans la durée car il a pour but d'apporter une vraie contribution à toutes les actions menées en vue de lutter contre le réchauffement climatique et ses terribles conséquences !

1. Domaine des élèves et de leurs parents

* La dégradation des sols et la diminution de la biodiversité des agrosystèmes, résultent de techniques culturales non respectueuses des écosystèmes naturels depuis des dizaines d’années, Dès le XVIIème siècle, avec sa fable « Le gland et la citrouille », Jean de la Fontainedénonçait déjà une vision unilatérale de la nature, perçue au travers du prisme humain Le projet pluridisciplinaire de création d'un jardin-forêt dans l’enceinte du Collège, est réalisé en collaboration avec le Conseil départemental et le service de gestion du Collège, auquel participe M. Courtois en technologie. Grâce à ce projet, de nombreux élèves de 6ème, 5ème et 3ème, acquièrent des connaissances sur le fonctionnement d’un écosystème naturel, et découvrent ainsi que l'on peut créer à partir de terrains nus, des zones de culture de plantes nourricières pour l’Homme, sur le modèle de la forêt, lieu de multiples interactions et de grande biodiversité.

1. Domaine des élèves et de leurs parents

* Enfin, l'intervention de Lionel Carlès (conservateur du Château de Tourrette-Levens) auprès des 6èmes sur les successions de végétation et l’adaptation des plantes méditerranéennes à la sécheresse ainsi que l’étude à venir, des plantes du nouveau sentier botanique du Château, permettront d’enrichir les connaissances des élèves sur les particularités des plantes locales en rapport avec la problématique édaphique et climatique de notre contrée.Félicitations aux élèves engagés dans ce projet ! Ils deviennent ainsi "passeurs de culture" auprès de tous !

* Ce projet réalisé sur 3 ans au minimum, prévoit de végétaliser pogressivement, dans le cadre des programmes de SVT, une zone de 200 m2 qui jouxte la piste de sprint du plateau sportif du Collège, en associant des cultures potagères à des arbustes puisà des arbres. L’apport de la technologie - avec Monsieur Courtois - permettra la conception, la réalisation et la mise en place d'une serre ainsi que d’un système d’irrigation utilisant en partie les eaux de pluie. Madame Beltra travaillera, avec ses 5èmes, la thématique suivante : la Nature transfigurée par l’Écriture poétique et picturale (Verlaine, Colette, L. Sedar Senghor, E. Manet.)

1 . Domaine des élèves et de leurs parents.

F FABLAB & CGénial Qu’est-ce que c’est ? Le Fablab, c’est un lieu où les élèves qui sont inscrits (une dizaine) développent un projet personnel. Chaque élève a accès au matériel du collège et bénéfice des conseils et du soutien du professeur qui encadre le projet en cours. Les projets - qui peuvent être de nature scientifique, technique ou artistique - sont susceptibles d’être présentés à des concours comme le concours CGénial organisé par la fondation CGénial et destiné à promouvoir la science à l’école !

1. Domaine des élèves et de leurs parents.

En 2022, deux groupes du collège ont été inscrits sous la houlette de M Bellayer, professeur de physique pour présenter les projets d’un « ballon dirigeable télécommandé » et d’une « canne à ultrasons pour aveugles ». Au Musée Océanographique de Monaco, dix groupes de trois élèves venant de toute l’académie ont présenté leurs projets devant différents jurys et… le projet de ballon dirigeable est arrivé troisième et celui de la canne à ultrasons a fini premier. La victoire académique a donné le droit de participer à la finale nationale. Le collège René Cassin a représenté l’académie de Nice face à 30 autres projets venant de collèges de la France entière. Les élèves ont à nouveau brillamment défendu leur projet et la canne à ultrasons a reçu le prix « La tête dans les étoiles » ! Les lauréats ont découvert les laboratoires de recherche de l’INSERM à Nice, la reconstitution en réalité virtuelle des grottes de Lascaux à la Cité de l’Architecture et du Patrimoine à Paris et le Musée de l’air et de l’espace toujours à Paris !

1. Domaine des élèves et de leurs parents

* LE PASS CULTURE : Qu'est-ce que c'est ? Chers élèves, chers parents, Désormais, beaucoup de projets peuvent bénéficier d'aides financières grâce à un PASS CULTURE pour les projets concernant les 4èmes/ 3èmes. ATTENTION ! Le pass culture concernera les 6èmes et 5èmes dès l'an prochain ! (rentrée 2023) selon le Ministre de l'Education nationale A noter, il existe un PASS CULTURE INDIVIDUEL pour les élèves dès 15 ans et le E-PASS JEUNES. Pour info ! (cliquez sur l'image de gauche !)

1. Domaine des élèves et de leurs parents

La part individuelle du pass culture permet à tous les jeunes de 15 à 18 ans et sur l’ensemble du territoire national, d’acquérir des biens et services culturels grâce à un crédit individuel. Ils peuvent réserver des places et abonnements, des livres, des CD, des services numériques, des visites, des cours et ateliers, du matériel beaux-arts, etc. en téléchargeant l’application pass Culture ! * Pour info ! (cliquez sur l'image de gauche !)Plus vos projets sont nombreux ( et validés dès le collège), plus l'accès aux 300 euros à 18 ans est aisé.

=> Vous pouvez présenter une exposition, un voyage, un projet culturel auquel vous avez participé, (chorale, cinéma...) ou une œuvre d’art : extrait de film, peinture, gravure, texte littéraire, sculpture, pièce de théâtre… 1. Présentation de l'oeuvre : Indiquez le domaine artistique concerné, la nature de l’œuvre (peinture, sculpture..), le titre, l'auteur, le contexte historique, voire le mouvement culturel auquel l'oeuvre en question se rattache. 2. Annoncez votre problématique. 3. Description et commentaires portant sur l'oeuvre. 4. Réception de l'oeuvre, raisons de son choix. 5. Brève conclusion avec ouverture ( par exemple) sur le bilan de votre parcours d’éducation artistique et culturelle au collège, ce que ce parcours vous a apporté, voire la vocarion qu'il a pu éveiller en vous...

Cliquez sur le ballon : vous allez visionner une vidéo dispensant quelques conseils pour l'oral !

Quelques pistes pour préparer l'oral ...Le support n'est pas noté mais votre prestation ! Soyez clair(e), souriant(e), disponible lors de l'échange ! Le diaporama, si vous en avez un, ne doit pas comporter beaucoup de notes et faites attention à l'orthographe ! Enfin, attention au temps imparti ! Entraînez-vous !

Le parcours d’éducation artistique et culturelle au Brevet ?

* LE TEXTE OFFICIEL !

2. Ressourcez-vous ! => Des ressources sur le net pour vous !

N'hésitez pas à naviguer sur ces différents sites sélectionnés qui regorgent d'infos pour vos travaux personnels et qui enrichiront votre bagage culturel ! * La brigade des livres. => Par exemple pour ça de Stephen King, présentation sur youtube et éclairage sur l"oeuvre et sur sa transposition filmique. (donnez également votre avis :) :) ) => Nota bene : de petites vidéos riches d'infos sur l'histoire, la littérature... avec beaucoup d'humour !

* Ressources sur le net pour vous ! (suite) * Info ou intox ! =>Des vidéos pour apprendre à débusquer les "fake news" ! (niveau 4ème/3ème)Le CNRS (sciences, technologie... de multiples sources !) (niveau 4ème/ 3ème) PEINTURE/ ARTS PLASTIQUES. (cycles 3 et 4)=> apprendre le vocabulaire spécifique de la peinture en écoutant les podcasts du musée d’art moderne André Malraux au Havre.

2. Ressourcez-vous ! => Des ressources sur le net pour vous !

* Le Louvre chaîne officielle ! * PRISME 7 => Avec Prisme 7 du Centre Pompidou vous allez découvrir un jeu immersif au sein même des collections :) :) * Allez à la découverte du PORTAIL DES SAVOIRS et de la BNF, par exemple dans "expositions virtuelles" ( http://expositions.bnf.fr/index.php) => Ce sont des sites extrêmement riches en ressources multiples pour vous abreuver de culture !

2. Ressourcez-vous ! => Des ressources sur le net pour vous !

=> Pour tout savoir sur la peinture, son histoire... et la sculpture !Et pensez à vous cultiver au contact des MUSEES !Les Musées de proximité !=> A Tourrette-Levens : le Musée de la Préhistoire, le Musée des métiers, Musée du Château...Un bref parcours des lieux dédiés à l’Art sur la RIVIERA ! MAMAC ! Musée Chagall !

2. Ressourcez-vous ! => Des ressources sur le net pour vous !

Mais encore ... Musée Matisse : https://www.musee-matisse-nice.org/fr/ Villa ARSON : https://villa-arson.fr/ « La Station » http://www.lastation.org/ Musée Chéret http://www.musee-beaux-arts-nice.org/ St-Paul-de-Vence - Fondation Maeght Vallauris - Musée Picasso Biot - Musée Fernand Léger Carros - Centre International d'Art Contemporain Monaco - Nouveau Musée National de Monaco Mouans-Sartoux - Espace de l'art concret Villa musée jean-honoré fragonard - COMMUNE DE GRASSE Musée d'art et d'histoire de provence

2. Ressourcez-vous ! => Des ressources sur le net pour vous !

- Centre Pompidou - Jeu de Paume - Le Louvre - Maison Européenne de la Photographie - Maison Rouge - Musée d'Orsay - Palais de Tokyo

2. Ressourcez-vous ! => Des ressources sur le net pour vous !

* Et bien sûr, visitez les Musées de la Ville Lumière, Paris si vous allez dans la Capitale !

3. Notre vie au collège !

Articles et vidéos réalisés par nos élèves.Place à nos "escadrons" de reporters culturels !

Dessin de Jacques Azam.

Les articles et autres réalisations seront présentés dans les pages qui suivent tout au long de l'année !

3. Notre vie au collège !

Vous souhaitez participer activement à la vie du collège tout en endossant le rôle de reporters ? Formez un groupe (volontaires d'une classe, groupe de 4/5 maximum et réalisez un article de presse sur les projets, les actions menés au sein du collège (après accord des professeurs concernés et avec photos si vous avez les autorisations de ceux qui posent !) ou des sorties culturelles que vous avez faites ! Rédigez-le avec soin, portez une attention particulière à l'orthographe, à la présentation et venez le faire "valider" auprès de Madame Beltra, salle 119, (récréation du matin.) Des conseils dans les pages suivantes !

Dessin de Jacques Azam.

3. Notre vie au collège !

Cliquez sur le rectangle blanc pour visionner une vidéo éclairante ! Si vous souhaitez faire partie de l'aventure "Nos escadrons de reporters", adressez-vous à Madame Beltra pour faire partie du futur escadron (2 à 5 élèves d'un même niveau qui s'engagent à réaliser un article de presse ou une vidéo pour mettre en lumière les réalisations d'élèves sous la houlette de tel ou tel professeur dans le cadre de la Culture ! ( expositions, participations à des concours, club, voyages... le champ est vaste !) Attention ! Une autorisation signée par les parents pour la voix et l'image est nécessaire si vous filmez, photographiez ou enregistrez vos camarades. Veuillez la demander à Madame Beltra !

Dessin de Jacques Azam.

3. Notre vie au collège !

* Pour les 6èmes/5èmes qui souhaitent participer, voici quelques conseils :1. Allez poser des questions aux différents acteurs du projet que vous souhaitez mettre en valeur, en commençant par vous présenter au professeur responsable pour lui demander son autorisation.2. Citez vos sources entre guillements tout en précisant le nom de la personne interviewée ( qui déclare telle ou telle chose).3. Insérez quelques-uns des témoignages au sein d'un bref article qui répond aux questions QQCOQP (qui ? quoi ?comment ? où ? quand ? pourquoi ? )

Dessin de Jacques Azam.

3. Notre vie au collège !

* Ecrivez des phrases simples en faisant attention à l'orthographe puis soumettez votre production (avec photos ou non et autorisations signées le cas échéant) à Madame Beltra ou au Professeur documentaliste, Madame Remédiani si vous êtes au CDI. . Une fois votre travail validé, l'article figurera dans la rubrique "Notre vie au collège" ! * Des vidéos éclairantes en recherchant sur google la vidéo "Un jour, un métier" => "le métier de journaliste/ le métier de reporter" !

Dessin de Jacques Azam.

* Article de Nice-Matin " Concernant notre participation au concours Je filme un métier qui me plaît. Edition 2022. Vidéo récompensée par un CLAP d'argent ! Encore merci aux élèves participants ! S.B.Merci à la journaliste Mélanie N. pour son article !

Un article en exemple...

TTENTION ! Seulement pour nos 3èmes ! "Notre RDV culturel !" a lieu dans le courant de l'année et concerne les volontaires ! => Proposition de Madame Beltra pour les 3èmes, étude d'une oeuvre picturale ou photographique référant à la Seconde Guerre mondiale. Séance d'une heure qui peut vous inspirer pour votre propositon pour l'oral du brevet ! Merci de prendre de plus amples informations auprès d'elle au début ou au cours du mois d'octobre ! ( RDV en salle 119, lors de la recréation du matin ! )

4. "Nos RDV culturels !"

Musiques :Titre: Anita Latina Auteur: Le Gang Source: http://legang.swedishsoundstudio.com Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ Titre: Aria Of The Sun (feat Andrea Krux) Auteur: Rafael Krux Source: https://www.kruxaudio.com/

Titre The Epic HeroAuteur: Keys Of Moon Source: https://soundcloud.com/keysofmoon Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr Titre: Lover Auteur: Square A Saw Source: https://squareasaw.com/ Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr

Ce document va être alimenté tout au long de l'année. N'hésitez pas à me faire part de vos suggestions... Sylvie Beltra.