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Rétrospective des projets lauréats du PLEM - Année scolaire 2021-2022

Transcript

RETROSPECTIVE DES PROJETS LAUREATS

Affiche réalisée par le LP d'Arsonval

Prix régional Liberté,Egalité, Mixité

Année scolaire 2021-2022

Le prix régional Liberté, Egalité, Mixité

La direction régionale aux droits des femmes et à l'égalité (DRDFE) Centre-Val de Loire a souhaité valoriser, à travers ce document, les projets des établissements scolaires (collèges et lycées) lauréats de l'édition 2021-2022 du prix Liberté, Egalité, Mixité.

Ce concours est organisé chaque année par la DRDFE, en partenariat avec le rectorat et la direction régionale de l'alimentation, l'agriculture et la forêt (DRAAF). Un prix de 2 000 euros, décerné par la DRDFE, récompense 10 établissements qui s'engagent dans un projet pour faire vivre l'égalité filles-garçons en milieu scolaire.
Nous vous invitons à partager ce recueil largement autour de vous, dans une perspective de diffusion de pratiques inspirantes et de développement d'initiatives dans les territoires.

Bonne découverte !

Collège Louis Armand | Dreux - 28
"Garçons et filles tous égaux"

Pour développer une culture de l'égalité et du respect entre les filles et les garçons, faire reculer les stéréotypes.
Pour faire participer les collégiens au débat.

Projet interdisciplinaire sur tout le niveau 4ème :
1) Déclinaison de la thématique dans toutes les disciplines,
2) Organisation de la semaine de l’égalité,
3) Participation au festival de cinéma "Histoire de femmes",
4) Oral de 4ème sur les inégalités femmes-hommes
En complément, d'autres actions ont été initiées pour chaque autre niveau. Lire la suite...

  1. Déclinaison de la thématique dans toutes les disciplines de 4ème et réalisation d’un journal par classe regroupant tous les travaux d’élèves, et d’une émission webradio spéciale sur les inégalités par la classe média.
    • Spectacle « Les maux bleus » sur les violences conjugales et atelier à la médiathèque,
    • Intervention EMS en 4e « mixité filles-garçons »,
    • Microfolie (visite numérique sur « le féminisme et sexisme dans l’art » et atelier de flocage contre le sexisme avec personnalisation de tee-shirts pour le 8 mars).
  2. Semaine de l’égalité :
    • Organisation de différentes manifestations et exposition des travaux des élèves, rencontres et échanges avec des femmes drouaises inspirantes pour mettre en avant les réussites de ces femmes dans des domaines « non féminins »,
    • Ateliers de débats avec la ligue de l’enseignement,
    • le 8 mars : rencontre avec Maram El Masri, poétesse syrienne. Partenariat avec une association locale pour une lecture à deux voix (groupe d’élèves volontaires et mères d’élèves) de poèmes de Maram El Masri (ateliers menés avec une comédienne), suivi d’un échange avec la poétesse, spectacle par une compagnie.

3. Participation des élèves de 4èmes au festival "Histoire de femmes" et Master class autour du cinéma à travers des parcours de femmes.

4. Oral de 4ème fin mai sur les inégalités entre les femmes et hommes.

Pour les autres niveaux :

  • Spectacles à destination des élèves de 6ème d'une part et des élèves de 5ème d'autre part,
  • Travail sur les représentations des femmes à travers les spots publicitaires pour décoder les publicités utilisant l’image de la femme pour les élèves de 3ème.

Cliquer ci-dessus pour écouter les podcats réalisés par la classe média

Collège Louis Pergaud | Courville - 28
"Des référents mixité au service de l'égalité filles -garçons"

Pour former des référentes et référents égalité filles-garçons en 3ème :

1) Travail sur 2 séances avec les élèves volontaires de 3ème et le CIDFF.
Marie Dubois, auteure de bandes dessinées et de livres pour la jeunesse, mais aussi monteuse et réalisatrice de documentaires pour la télévision, a accompagné cette étape 1. Sa participation a ajouté une pointe d’humour à la démarche croquant ainsi les moments pittoresques.

2) Les élèves devenus référents ont ensuite travaillé sur la conception d’une intervention auprès de l’ensemble des classes de 5ème. Des passerelles ont été réalisées dans les classes en lien avec le socle de compétences et de connaissances. Plusieurs champs disciplinaires ont été investis : la politique documentaire, l’histoire-géographie et l’éducation civique, ainsi que le français.
Les thèmes ont été choisis par les élèves, travaillant en petits groupes, élaborant l'intervention sur le fond comme sur la forme (temps, salle, matériel…).

Une pièce de théâtre sur le thème de la mixité a été organisée le 11 mars 2022 à Courville sur Eure, pour les élèves et leurs parents.

Collège Soutine | Saint-Prest - 28
"Mixité et Egalité filles-garçons au collège Soutine"

Pour inciter les élèves (fille et garçons) à s’orienter vers des métiers auxquels ils n’auraient pas pensé, des actions conçues avec les ambassadeurs Egalité filles-garçons :

- Création d'une vidéo (type TikTok) par les ambassadeurs sur des métiers mettant en scène une fille et un garçon pour montrer que tous les métiers sont accessibles aux élèves quel que soit le genre. Vidéo diffusée lors des portes ouvertes du collège aux élèves, futurs élèves et parents.

- Réalisation d'une bande dessinée sur support numérique représentant des situations de sexisme et des moyens mis en place pour lutter contre.

- Organisations de débats mouvants sur l'égalité filles-garçons et le sexisme avec les élèves de 4ème.

- Intervention de femmes inspirantes auprès des élèves de 3ème dans le cadre du projet Ambition.

- Organisation le 8 mars avec tous les élèves du collège d'un flash mob sur les relations filles-garçons dans la cour de récréation. Une enquête préalable des ambassadeurs sur l'occupation genrée de la cour a permis de préparer la mise en scène.

Pour réduire les différences entre les filles et les garçons en termes d’investissement personnel au collège, de réussite scolaire et d’ambition.
Des actions ont été organisées pour tous les niveaux (au moins une classe par niveau) à raison de 3h semaine.
Semaine de la mixité du 11 au 15 octobre 2021 :
- Lecture d'ouvrages sur le thème "Tous les métiers sont mixtes ?" par les élèves de 6ème et réalisation d'une exposition au CDI.
- Intervention d'une illustratrice de BD, qui a témoigné de son expérience auprès d'élèves de 5ème. Les élèves ont ensuite pris les crayons, les couleurs, les matières afin d’illustrer les mots : liberté, égalité, mixité. Les planches de dessin réalisées ont été exposées dans les couloirs.
- Enregistrement de saynètes par les élèves de 4ème. Les élèves ont écrit des textes et les ont enregistrés. Une diffusion audio sur le site du collège a ponctué chacune des journées comme un fil rouge.
- Visite par une classe de 4ème et une classe de 3ème de l’exposition « femme peintre, femme peinte », présentée au musée des beaux-arts.
- Réalisation d'une enquête sur le thème de la mixité à la maison par les élèves de 3ème.
Deux classes de 3ème ont assisté à la conférence du CFA inter pro de Chartres. Des jeunes ayant choisi une formation à contre genre ont témoigné de leur choix, de leur expérience et ont encouragé les élèves à réaliser leur rêve quel qu’il soit !

Collège Val de Voise | Gallardon - 28
"Liberté, égalité, mixité : nous devons continuer à y travailler"

Collège Honoré de Balzac | Issoudun - 36
"Nous les nouveaux balzaciens les préjugés on en fait rien"

Pour réduire les écart de réussite scolaire entre les filles et les garçons et les orientations scolaires très genrées sur le territoire.
Pour travailler sur le climat scolaire.

Intervention du CIDFF sur les 4 niveaux et reconduite pendant 4 ans avec un thème par niveau, avec une évaluation sur la cohorte afin d’en mesurer les effets :
- 6e : Atelier collectif sous forme de jeu sur la thématique « égalité filles-garçons » afin d’identifier l’origine des inégalités et déconstruire les stéréotypes de genre.
- 5e : Thématique des cyberviolences afin de prévenir les jeunes sur les dérives liées à l'usage des réseaux sociaux.
- 4e : Thématique de la mixité des métiers, le but étant que les jeunes comprennent que les métiers n’ont pas de sexe et ne sont pas genrés.
- 3e : Thématique de la violence dans les relations amoureuses à partir de la campagne #Amoursansviolence (fédération régionale des CIDFF) :

Mise en place d'un groupe d'ambassadeurs afin de mener une réflexion sur des actions futures (microtrottoirs, participation au concours "non au sexisme")

https://www.amoursansviolence.fr/

Pour lutter contre les discriminations entre les sexes, le harcèlement.
Pour faire en sorte que les élèves s'emparent des projets et en soient à l'initative.

- Septembre 2021 à mars 2022 : participation au concours "Buzzons contre le sexisme"
- Septembre 2021 à juin 2022 : "Apprentizzages" avec une intervention d'une sophrologue pour travailler sur l'estime de soi.
- Novembre 2021 : Semaine de lutte contre le harcèlement et formation des ambassadeurs harcèlement et lutte contre les violences faites aux femmes (travail autour de l'exposition de l'artiste Coco Texedre pour dénoncer les violences faites aux femmes) Lire la suite...

- Mars 2022 : Semaine de l'entrepreneuriat et journée de la jupe (en partenariat avec le CIDFF : exposition, quizz, théâtre).
Intervention d'une compagnie de théâtre pour tous les entrants.
Proposition d'une programmation d'activités physiques, sportives plus seulement à dominante masculine et avec de la danse pour une classe de seconde CAP
Licences gratuites pour les filles à l'UNSS
Partenariat avec France Victimes pour une action avec une compagnie de théâtre et la mise en place d'une lecture.

Lycée professionnel Joseph Cugnot | Chinon - 37
"Wanted Sex Egality"

Lycée Ampère | Vendôme - 41
"L'égalité entre les genres, ça s'affiche !"

Pour développer une culture de l'égalité filles-garçons et du respect mutuel dans un établissement accueillant majoritairement des garçons.
- Janvier 2022 : Exposition au CDI « Migrer au féminin, partir, rester, se souvenir » (pour toutes les classes du lycée)
- 8 mars 2022 : 3 classes de Seconde pro ont travaillé avec une compagnie de théâtre :
Théâtre (2 heures) : lecture de textes par les élèves sur l'égalité femmes-hommes, écrits par des femmes, puis conception en groupe d'une forme théâtrale succincte à partir du texte choisi.
Pancartes (2 heures) : en groupe, choix d'un slogan, intégré ensuite dans un objet artistique créé avec des matériaux de récupération.
Représentation théâtrale
- 5 avril 2022 : Lors de la journée des Talents, les élèves des classes de seconde pro ont exposé leurs pancartes, présenté leurs travaux aux classes qui ont été invitées à élire la meilleure affiche.

Collège Gaston Jollet | Salbris - 41
"Chacun son choix"

Pour transmettre aux élèves une culture de l'égalité filles-garçons et déconstruire les stéréotypes.
Pour développer leur esprit critique.

Projet travaillé sur l’année, avec tous les niveaux de classes, de façon progressive avec à la fois les élèves et les personnels à tous les niveaux. Les ambassadeurs ont été la clé de voute du projet :

- Niveau 5ème : 1 heure de vie de classe , en 5ème, consacré au respect mutuel entre filles et garçons.

- Niveau 6ème : intervention de l’infirmière et l’enseignant (SVT) autour d’un travail sur les stéréotypes et les préjugés liés à la sexualité.

- Exposition d'affiches plurilingues réalisées par les les élèves du 9 mai au 9 juin 2022, au CDI et dans le couloir central de l’administration afin qu'elles soient visibles par les parents et tous les visiteurs de l’établissement.
L’exposition a été présentée par les ambassadeurs Egalité Filles-Garçons à toutes les classes de la 6ème à la 3ème accompagnées de leurs professeurs principaux.

L'exposition a également été présentée lors de la journée porte ouverte du collège.

Lycée Benjamin Franklin | Orléans - 45
"Fière et fier d'être à Benjam"

Pour agir sur les choix d’orientation des élèves et favoriser une mixité plus grande des filières technologiques (STI2D) et des enseignements scientifiques pour la voie générale.
Pour sensibiliser tous les élèves à l’éducation à la sexualité, construire un projet d’éducation à la sexualité pérenne permettant de cibler tous les élèves au cours de leur scolarité au lycée.

1) "Mars de l’Égalité", pour mettre la notion d'égalité au sein de la vie culturelle du lycée :
- Projet transdisciplinaire (SVT - HGEMC - Français - Mathématiques) avec une classe de 2nde Égalité : participation au concours des Olympes de la Parole, séances de sensibilisation sur les stéréotypes de genre par les élèves de cette classe à destination de tous les élèves de 2nde,
- 2 conférences auprès de 6 classes de 1ère avec les créatrices et réalisatrices de la série ARTE - H24, Valérie URREA et Nathalie MASDURAUD, avec diffusion de 8 épisodes. Lire la suite...

- En collaboration avec le FRAC, deux expositions Totem en plein air, de janvier à avril 2022, installées dans la cour centrale, mettant à l’affiche des artistes et architectes femmes.

- Faire de l’Égalité un thème joyeux et créatif avec « PAS-SAGES ! Action poétique » en diffusant sous forme de fil rouge, chaque jour du mois de mars des poèmes et photographies sur le thème de l’identité et de l’égalité (joie d’être soi, se chercher, se reconnaître) et inviter les élèves à participer par le biais d’un concours.


2) Accompagnement à l'orientation

- Informer les filles sur l’accessibilité des carrières scientifiques : conférence sur « Les filles et les mathématiques » et conférence « Les filles et les sciences » avec la participation de femmes ingénieures à l’occasion du forum de présentation des CPGE.

- Permettre une meilleure information par les pairs sur les choix possibles à l’issue de la 2nde GT. Travail mené conjointement entre la référente orientation, la Psy-EN et la proviseure-adjointe.


3) Penser un projet global et pérenne d’éducation à la sexualité à destination de tous les élèves
- Former les personnels à l’éducation à la sexualité à travers une formation à initiative de l’établissement,
- Sensibiliser aux violences sexuelles et sexistes par un café-discussion ouvert à tous en présence du CIDFF (psychologue et juriste),
- Construire un projet d’éducation à la sexualité par le biais d’ateliers organisés par les documentalistes, les infirmières, l’assistante sociale à destination de tous les élèves de 2nde et avec la collaboration du FRAPS.

Pour travailler sur l'orientation pour plus de mixité dans les filières.
Pour renforcer chez les élèves le sentiment d'appartenance à une Europe qui fait la place aux femmes comme aux hommes.

Avec les élèves de 5 lycées professionnels de l’agglomération orléanaise (Maréchal Leclerc, Jean Lurçat, Gaudier Brzeska, Jean Zay et le LHO d’Olivet), et de 6 lycées de 5 villes européennes jumelées à Orléans, Tarragona (Espagne), Trévise (Italie), Munster (Allemagne), Cracovie (Pologne), Lugoj (Roumanie) et Dublin (Irlande) :
1) Elaboration de propositions envoyées au Parlement Européen dans le but de mettre les femmes au cœur de l’Europe. Travail sur une charte européenne pour plus de mixité.
2) Organisation d'un tournoi de futsal féminin en mai 2022 : Lire la suite...

Lors du tournoi, une signature de la charte a été organisée, avec une rencontre entre tous les participants.

Durant cette semaine, les élèves garçons et filles se sont occupés de la sécurité du tournoi, de l'organisation des repas et de la communication avec les partenaires.
Les collégiens d'Orléans invités au tournoi ont pu découvrir les filières présentées par les lycées professionnels de l'agglomération dans le hall des gymnases (avec une mise en avant de la mixité des filières).

Des actions ponctuelles ont également été organisés (débat, visite, exposition).

Lycée des métiers et des services Paul Gauguin | Orléans - 45
"Sport, société, la Femme au coeur de l'Europe"

CONTACT

Direction régionale aux droits des femmes et à l'égalité Centre-Val de Loire

drdfe@centre-val-de-loire.gouv.fr