Carl Rogers

Pedagogía no directiva propuesta teórica de Carl Rogers

En 1914 En 1919 En 1922

Rogers introdujo el termino no directividad en la decada de 1940

Características del niño Percibe su experiencia como una realidad. Posee una tendencia innata a actualizar las potencialidades de su organismo. Interactúa con su realidad en función de esa tendencia fundamental a la actualización. En su interacción con la realidad, el individuo se comporta como una totalidad organizada

El desarrollo del yo Como consecuencia de la tendencia a la diferenciación, una parte de la experiencia del individuo se diferencia y se simboliza en la conciencia. Esta parte simbolizada corresponde a una conciencia de ser, de actuar como individuo, y puede describirse como experiencia del yoEl yo es innata y forma parte de tu comportamiento como la sociedad que te rodea.

Gracias