R5. Temas de la educación contemporánea en México

Metodo

fundadores

fundadores

La letra con sangre entra

Caracteristicas

ESCUELA LANCASTERIANA

EMPEZAR

Carrera: LIC. Pedagogía Matricula: 21029237 Alumno: Antonio Ceballos Bermúdez Docente: Pedro Javier Castañón Rivera Materia: Historia de la Educaciòn V1 Reto 5“Temas de la educación contemporánea en México” Fecha entrega: 25 de julio del 2022

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO

INTRODUCCIÒN

Las características de las escuelas lancasterianas en México La historia de la educación nos permite conocer los logros , avances y mejoras que nuestro sistema educativo ha obtenido, por ello en el presente tema analizaremos como fue la llegada de dicho sistema a nuestra nación y los efectos que esta tuvo.

• Método de origen británico creado por los ingleses Joseph Lancaster y Andrew Bell.

• En 1818 se introdujo este método en las escuelas elementales de Hispanoamérica.

• Durante 4 años se expandió por todo el continente.

• En la Ciudad de México se estableció la primera escuela llamada “El Sol” en 1822

ORIGEN

ESTAS ESCUELAS FUERON FUNDADAS DURANTE EL IMPERIO DEAgustin de Iturbide

LOREM IPSUM

• Dr. Manuel Codorniú.
• Lic. Agustín Buenrostro.
• Coronel Eulogio Villarutis.
• Manuel Fernández Aguado.
• Eduardo Turreau.

Fundadores

La compañia lancasteriana llega a México en 1821 aproximadamente, desde su llegada la Ciudad de México contaba con tan solo 3 escuelas las cuales eran dirigidad por congregaciones religiosas, al identificar que los colegios lancasterianos podian tener una capacidad de hasta 200 alumnos por grupo o más, provoco que se expandiaran con gran facilidad y al cabo de dos decadas lograron fundar 296 escuelas, de esta manera el sistema educativo mexicano logro. La primer escuela fundada en México fue el "Colegio Del Sol" en 1823 Otra de las caracteristicas principales es el rigor educativo que se manejaba, puesto que los alumnos a lo largo de la jornada estaban destinados conforme las actividades a recibir premios o castigos (ESTRABA, s/f)

COLEGIO DEL SOL

02.Un solo maestro llegaba a enseñar a 200 o hasta 10000 alumnos.

03.Fue diseñado en un principio para hijos de obreros y artesanos, y paso a ser una forma de educación de ricos y pobres.

04.Los maestros transmitían los conocimientos y normas a los estudiantes avanzados.

01Se utilizaba una nueva técnica pedagógica donde los alumnos mas avanzados le enseñaban a sus demás compañeros.

Caracteristcas

Cada grupo de 10 niños tenia su monitor que, de acuerdo con su horarios, enseñaban las lecciones de escritura, lectura, aritmética y doctrina cristiana. En Escritura, se enseñaba, primero, las letras que se consideraban las mas fáciles: I, H, T, L, E, F Después las que tenían ángulos (A, V, W, M, N) y curvas (O, U, J).

Los castigos ordinarios Pconsistían en que se colgaba serias, el estudian tarjeta de castigo del cuello era llevado al directordel muchacho o se le hacía para recibir golpes conarrodillarse, poner los brazos en cruz, a veces sosteniendo la palmeta.piedras pesadas en las manos.

Método mutuo

Las causas que determinaron la decadencia de estas escuelas fueron que el Gobierno General decidió fundar y sostener mejores escuelas primarias, cambiando lentamente el sistema y acomodándose en cierto grado a los adelantos de la época.

Decadencias de las escuelas lancasterianas

Las letras con sangreentran

CONCLUSIÒN

LAS CONCLUSIONES DE ESTE TEMA ES QUE POCO A POCO LA EDUCACION SE FUE ADAPTANDO A LOS CAMBIOS, EVOLUCIONANDO PERO SIN OLVIDAR SUS ORIGENES, MAS COMO UNA TRANSICION QUE ERA NECESARIA, LA ACTUALIDAD AUN TIENE MUCHO QUE PODER HACER, Y SI QUE LA ESCUELA LANCASTERIANA FUE UNA ALTERNATIVA MUY BIEN ADOPTADA CON PRINCIPIOS MUY COHERENTES DE MEJORA, UTILIZARON MUY BIEN SUS HERRAMIENTAS PARA SER SOSTENIBLES CON POCO PERSONAL, PERO EL SISTEMA ACTUAL ES MAS VIABLE Y AUNQUE ES UN TEMA BASTANTE DEBATIBLE, LO IMPORTANTE ES QUE ES UN TEMA AMPLIO Y QUE OJALA LA EDUACION SEA SIEMPRE EL TEMA PRINCIPAL EN TODOS LOS PAISES DEL MUNDO EN SUS RESSPECTIVOS AMBITOS SIEMPRE SEA LO MAS PRIORITARIO

Villalpando, JR.(2019) Historia de la Educación en México. lifeder.com Recuperado de detemasytemas.files.wordpress.com

REFERENCIAS Balcazar L.(2018) Desarrollo e innovación educativa, mexico, la verdad nos hara libres, tomado de https://deie.es.tl/Las-escuelas-Lancasterianas-en-M-e2-xico.htm "

¡GRACIAS!