BASIC PRESENTATION

Praca metodą projektu

Naczelna zasada dydaktyczna METODY PROJEKTU zakłada, że uczniowie samodzielnie zdobywają wiadomości i sprawdzają swoje umiejętności w konkretnych sytuacjach życiowych, zamiast przyswajać wiedzę teoretycznie.METODA PROJEKTU to: - łączenie treści edukacyjnych z różnych dziedzin i nauk, - łączenie praktyki, doświadczenia i teorii – ścisłe połączenie omawianych tematów z życiem, - przygotowanie do dorosłego życia – wykonywanie wielu zawodów wiąże się z zespołową pracą projektową, - rozwijanie umiejętności, takich jak przyjmowanie odpowiedzialności, twórcze myślenie, samodzielne uczenie się, planowanie i organizacja pracy czy podejmowanie decyzji.

Co wyróżnia METODĘ PROJEKTU?- INTERDYSCYPLINARNOŚĆWykonanie projektu wymaga od uczniów samodzielnego opanowania wiedzy z zakresu wielu przedmiotów nauczania, - PROGRESYWISTYCZNA ROLA NAUCZYCIELA Do zadań nauczyciela należy wybór głównego celu projektu i obszaru tematycznego, co odbywa się w konsultacji z uczniami. Nauczyciel nadal kieruje procesem nauczania i działaniami uczniów, pomaga im, udziela wskazówek i wyjaśnień, jeśli trzeba, jednak przyjmuje inną – trudniejszą rolę – przewodnika, życzliwego doradcy, - PODMIOTOWOŚĆ UCZNIAAkcent przesuwa się z nauczyciela na ucznia. Realizacja projektu uwzględnia zainteresowania, zdolności ucznia oraz jego potrzeby. Rozwijana jest również umiejętność pracy w grupie, odpowiedzialność za działania własne i grupy.

Aby efektywnie pracować metodą projektu, należy przestrzegać określonych faz pracy, do których należą:1. Zainicjowanie projektu2. Omówienie zasad pracy w grupie3. Wybór tematu4. Podział na grupy5. Sformułowanie ogólnych oraz szczegółowych celów projektu6. Przygotowanie harmonogramu pracy, podział zadań7. Dobór literatury i poszukiwanie źródeł wiedzy8. Realizacja projektu9. Prezentacja wyników projektu10. Ewaluacja

Metoda pracy z projektem, artykuły - kliknij, aby przeczytać

Przykład metody projektowej na podstawie szkolenia Erasmus+, ETI Malta, Methodology Revisited, Revitalised & Re-energised - Language Teaching Methodology

Temat: "Poznajemy Kraje Unii Europejskiej"Uczniowie dzielą się na grupy, wybierają jedno państwo europejskie, wyszukują informacje dot. położenia geograficznego, najważniejszych faktów, kultury, kuchni, ciekawostek, przy wykorzystaniu wszelkich dostępnych zródeł: mapy, czasopisma, foldery, strony internetowe, itp. Grupy przygotowują "stoiska" wybranego kraju. Każdy członek grupy odpowiada za inną kategorię. Od inicjatywy uczniów zależy wystrój i zorganizowanie stoiska: plakaty, rekwizyty, filmiki, prezentacje, potrawy do spróbowania, ulotki, itp.Uczniowie prezentują swoje stoiska.CV LO im. Z. Herberta co roku realizuje taki projekt w ramach "Dnia Języków Obcych".Zaproponowałam i omówiłam przykład takiego projektu na szkoleniu na Malcie. Projekt wzbudził zainteresowanie wszystkich uczestników.

zyrafiaosada.pl,www.ore.edu.pl - Praca metodą projektu Marta Kotarba-Kańczugowska,nowaera.plszkolenie ETI, Malta, St. Julian'sOpracowała: Elżbieta Cukierska-Koć, CV LO im. Z. Herberta, Warszawa