Monitorização e Acompanhamento PADDE ESGC
Isabel Henriques
Created on July 14, 2022
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Transcript
PADDE - ESGC
Monitorização e Acompanhamento
11
50
48
42
34
23
17
14
47
4. Monitorização - Abordagem ...........................................
3. Ações e Metas .....................................................................
12. Equipa PADDE .................................................................
11. Mensagens chave ...........................................................
9. Próximos passos ................................................................
8. Monitorização Dimensão Pedagógica .........................
7. Monitorização Dimensão Organizacional ...................
6. Monitorização Dimensão Tecnológica e Digital ........
5. Monitorização - Balanço Global ....................................
2. Enquadramento ...................................................................
10. Vídeo - PADDE 2ª Vesão ..............................................
1. O que é o PADDE? ..............................................................
Índice
O que é o PADDE?
PADDE - Quadriénio 2021 | 2025
Objetivos gerais
MissãoVisão Valor
O que é o PADDE?
PADDE - Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola
Enquadramento
Valores de 0 a 5
3,1
2, 9
3,2
3,7
H - Competências digitais dos alunos
G - Práticas de avaliação aula contínuo
F - Pedagogia: aplicação em sala de aula aula
E - Pedagogia: apoios e recursos
3,7
2,9
2,8
2,7
2,5
D - Des. profissional contínui contínuo
C - Infraestruturas e equipamentos
B - Colaboração e trabalho em rede
A - Liderança
100%
146
Participação dos Professores
2 60%
1 32%
3 8%
Percentagem de professores por Níveis de Capacitação Digital
Enquadramento PADDE
CHECK-IN
OM
PF
(F) ≤ 2,8
Pontos Fracos
A - Liderança B - Colaboração e trabalho em rede C - Infraestruturas e equipamentos
Enquadramento PADDE
(OM) 2,9 - 3,4
(PF) ≥ 3,5
Oportunidades de Melhoria
E - Pedagogia: apoios e recursos
Pontos Fortes
D - Desenvolvimento profissional contínuo (DPC) F - Pedagogia: aplicação em sala de aula G - Práticas de avaliação H - Competências digitais dos alunos
Ações e Metas
Ações e Metas
Monitorização Abordagem
Monitorização - Abordagem
1. Duração das Ações - Anual - Quadriénio 2. Balanço Global - Não Iniciadas - Iniciadas - Concluídas 3. Balanço por Dimensão/Ação
15 ações
4 Ações
Quadriénio
Anual
Monitorização - Duração das Ações
Monitorização Balanço Global
Monitorização - Balanço Global
Critérios de Monitorização
Balanço Dimensão / Ação
- Dimensão e identificação da ação
- Método e ferramenta
- Concretização das metas
- Facilitadores e/ou constrangimentos
Dimensão Tecnológica e Digital
33% inventário realizado
Grelha de controlo
Facilitadores e/ou constrangimentos
Concretização das metas
Inventário muito sintético, Centrado na quantidade
Diretores de Instalações
Método de monitorização
Ação: Inventário dos recursos tecnológicos
Dimensão Tecnológica e Digital
0%
Aguardar resposta da candidatura
Facilitadores e/ou constrangimentos
Concretização das metas
Aguardamos entrega de equipamento
Aprovação da candidatura
Método de monitorização
Ação: Aquisição de equipamento informático para a biblioteca
Dimensão Tecnológica e Digital
Não avaliada
Concluída
100%
Relatório do Office
Facilitadores e/ou constrangimentos
Concretização das metas
Resistência à mudança, Corpo docente tradicional e envelhecido
Professores exploradores que iniciaram a utilização em práticas com alunos e colaborativas entrepares.
Método de monitorização
Ação: Implementação do Office 365 como plataforma de comunicação e colaboração
Dimensão Tecnológica e Digital
Concluída
Instalação de materiais potenciadores da autonomia dos alunos.
20 aulas lecionadas na sala
Ocupação da sala
Facilitadores e/ou constrangimentos
Concretização das metas
Falta de formação nos novos equipamentos. Falta de mais materais tecnológicos.
Método de monitorização
Ação: Criação da sala de aula diferenciada
Dimensão Tecnológica e Digital
Equipamento BE
Sala Diferenciada
Inventário
Oficce 365
?%
Equipamento BE
Implementação Sala Diferenciada
100%
Implementação Office 365
100%
Inventário
33%
Metas - Dimensão Tecnológica Digital
Dimensão Organizacional
Reduzidadisponibilidade dos professores
Formação de professores CDD
100%
Forms ou SELFIE em setembro/outubro aos professores
Identificação de professores com competências digitais por departamento ou grupo de recrutamento
Constrangimentos
Facilitadores
Dimensão Organizacional
Concretização das metas
Método de monitorização
Ação:
- Indisponibilidade de alguns professores.- Falta de motivação. - Excesso de trabalho burocrático.
Disponibilidade dos professores.
81% das sessões dinamizadas
Dados tabela de monitorização Equipa PADDE - Teams
Sessões dinamizadas por professores com competências digitais
Constrangimentos
Facilitadores
Dimensão Organizacional
Concretização das metas
Método de monitorização
Ação:
- Indisponibilidade de alguns professores.- Falta de motivação. - Excesso de trabalho burocrático.
Disponibilidade dos professores.
81% das sessões dinamizadas
Dados tabela de monitorização Equipa PADDE - Teams
Sessões dinamizadas por professores com competências digitais
Constrangimentos
Facilitadores
Dimensão Organizacional
Concretização das metas
Método de monitorização
Ação:
Resistência por parte de alguns professores
Crescente desenvolvimento de DAC
DAC: 100% Intervisão: 19%
Nº/prof. de DAC Nº/prof. intervisão
Práticas de intervisão pedagógica / DAC de partilha de espaço aula
Constrangimentos
Facilitadores
Dimensão Organizacional
Concretização das metas
Método de monitorização
Ação:
Facilitadores
Não Inciada
Colaboração dos Coordenadores de departamento
Não iniciada
Quantidade de tarefas colocadas no repositório
Criação através da biblioteca escolar de um sítio virtual de repositório com materiais
Constrangimentos
Facilitadores
Dimensão Organizacional
Concretização das metas
Método de monitorização
Ação:
- Formações que não vão ao encontro ds necessidades de cada escola. - Pouco tempo para trabalhar com as ferramentas digitais. - Professores mal posicionados na Check in.
Motivação dos professores
Nível 1 - 65% (21); Nível 2 - 36% (34); Nível 3 - 26% (5) Valor Médio 42%
Número de professores a realizar formação CD
Formação de capacitação digital nível 1, 2 e 3
Constrangimentos
Facilitadores
Dimensão Organizacional
Concretização das metas
Método de monitorização
Ação:
A equipa da direção
100%
Número de email institucionais criados.
Criação de email institucional e de equipas de novos professores e alunos
Constrangimentos
Facilitadores
Dimensão Organizacional
Concretização das metas
Método de monitorização
Ação:
Pouca oferta pelo Centro de Formação
10% professores participaram
Nº de professores participantes
Formação dinamizada pelo CFAE sobre metodologias ativas e práticas de avaliação pedagógica
Constrangimentos
Facilitadores
Dimensão Organizacional
Concretização das metas
Método de monitorização
Ação:
A equipa da Direção
Equipa reduzida
+ 100%
Número de seguidores
Divulgação de informação via redes sociais
Constrangimentos
Facilitadores
Dimensão Organizacional
Concretização das metas
Método de monitorização
Ação:
Alunos motivados na realização da atividade
Pais pouco disponíveis para compareceremna escola
3% (44 pais inscritos)
Inscrições nas sessões
Academia Digital para Pais
Constrangimentos
Facilitadores
Dimensão Organizacional
Concretização das metas
Método de monitorização
Ação:
100%
Intervisão
3%
Academia digital pais
100%
10%
16%
Dinamização redes sociais
Formação metodologias ativas...
Emails institucional
100%
42%
DAC
Formação CDD
???
81%
100%
Repositório BE
Sessões departamento
Identificação professores CD
Metas - Dimensão Organizacional
Dimensão Pedagógica
Numa fase inicial: falta de equipamentos e rede internet. Neste momento: lugar onde guardar os equipamentos, fichas eletricas para carregamento, Pouca capacitação digital por parte de alguns docentes.
Constrangimentos
Ação:
Dimensão Pedagógica
Criar condições para a utilização dos manuais digitais
70% alunos e 95% de professores com kit digital
Possibilidade dos Kits da Escola digital serem distribuídos a todos os alunos dado o elevado nº de computadores disponíveis
Concretização das metas
Facilitadores
Professores a utilizar os manuais digitais.
Método de monitorização
Atraso na entrega de equipamentos a todos os alunos e deficiente rede de internet.
Constrangimentos
Ação:
Dimensão Pedagógica
Solicitar aos alunos tarefas de aprendizagem de comportamento responsável e seguro na internet, de controlo da qualidade da informação e direitos de autor
100% nos cursos profissionais do 1º ano
Aumentos de professores com CD.
Concretização das metas
Facilitadores
Documento de monitorização sa Cidadania e Desenvolvimento.
Método de monitorização
Falta de licenças de software
Constrangimentos
Ação:
Dimensão Pedagógica
Utilização de ferramentas digitais diversificadas que correspondam aos objetivos de aprendizagem definidos
Ainda não monitorizada
Professores com CD partilharem os seus conhecimentos.
Concretização das metas
Facilitadores
Forms - outubro
Método de monitorização
Não avaliada
Concluída
Não existe equipa disponível para a elaboração de um jornal digital.
Constrangimentos
Ação:
Dimensão Pedagógica
Criação e implementação de uma newsletter ou Jornal Digital
Concluída - NewsletterJornal - não iniciada
Divulgação
Concretização das metas
Facilitadores
Forms de satisfação aos utilizadores da Newsletter.
Método de monitorização
Falta de equipamentos a todos os alunos e deficiente rede de internet.
Constrangimentos
Ação:
Dimensão Pedagógica
Utilização de ferramentas digitais que promovam a comunicação, o trabalho colaborativo e avaliação entre alunos
Ainda não monitorizada
Aumento de professores com CD.
Concretização das metas
Facilitadores
Forms - outubro
Método de monitorização
Não avaliada
Atraso na distribuição dos KITS
Constrangimentos
Ação:
Dimensão Pedagógica
Solicitar aos alunos tarefas de criação de conteúdos digitais para aprendizagem
Ainda não monitorizada
Professores com CD e alunos com os KITS digitais.
Concretização das metas
Facilitadores
Forms em outubro aos alunos do 11º e 12º ano.
Método de monitorização
Não avaliada
100%
Newsletter
? Não monitorizada
100%
95%
70%
Facilitar uso manuais digitais - Kits Prof.
Tarefas digitais alunos
Comunicação, colaboração... alunos
Jornal digital
Tarefas cidadania digital segura- CP
Uso ferramentas digitais
Facilitar uso manuais digitais - Kit alunos
Metas - Dimensão Pedagógica
Próximos passos
Aprovação pelo CP e CG
Análise dos resultados / Metas
Divulgação à Comunidade
Reformulação PADDE 2ª Versão
Próximos Passos
Monitorização
Próximos Passos
19
Diminuição das metas (mais realistas)
Aumento das ações
75%
100%
25
1ª Versão - Metas
2ª Versão - Metas
2ª Versão - Nº Atividades
1ª Versão - Nº Atividades
Próximos Passos
10
Vídeo - PADDE 2ª Versão
Doc. Completo
doc. Completo
Vídeo de síntese PADDE - 2ª Versão
Vídeo - PADDE Reformulação
11
Mensagens chave
“Grandes feitos realizam-se com um passo de cada vez”
Mensagens chave
Anónimo Provérbio africano
"Se quer ir rápido, vá sozinho. Se quer ir longe, vá em grupo."
12
Equipa PADDE
Equipa PADDE
Mª João Rodrigues
Professora do Grupo 500Adjunta da Direção
Vera Rio Maior
Professora do Grupo 550Presidente do Conselho Geral
Isabel Henriques
Professora do Grupo 520Coordenadora dos DC
Equipa PADDE ESGC
Obrigado!