Actividad final de o

A partir del diseño de Sandra Haro Márquez

Título:

Alumnado destinatario:

NEAE y NEE a tener en cuenta:

Objetivo general

Objetivos específicos

Temporalización

Recursos

Evaluación

Desarrollo de la actividad

Ocio, Tiempo libre y Coeducación

Alumnado de 4º de la ESO

Ayuda para el alumnado don discapacidad auditiva y visual

Si las actividades que realizamos en nuestro tiempo de ocio y tiempo libre son coeducativas

• Conmparar nuetro tiempo libre con el resto de los compañeros
• Debatir que actividades son coeducativas y cuáles no
• Pensar y diseñar actividades coeducativas

• https://www.youtube.com/watch?v=OXWdx5gXLLo
• Guía didáctica “Quiero ser como Beckham”
• Guía didáctica “Billy Elliot quiero bailar.

1 sesión de la hora de tutoría

Espacio para evaluación

Dividimos la clase en pequeños grupos, 3 personas como máximo, anotaremos en un papel que tipo de actividades realizamos en nuetro tiempo libre.A continuación las pondremos en común mediante un cuadro, en la pizarra del aula. En tercer lugar, reflexionaremos e indicaremos cuáles son coeducativas y cuáles no.Y por útlimo escogeremos cuáles serían coeducativas y válidas para ambos sexos.

Alianzas con otras materias y/o docentes

Activiadad que podemos realizar en colaboración con las materias de Lengua castellana y Libteratura, Valores éticos y Plástica

Cuestionarios para evaluar diversos aspectos de la coeducaciónhttps://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/a677917d-5ace-4425-aafa-f8fdcb3315b8