Cuestionarios para evaluar diversos aspectos de la coeducación
Activiadad que podemos realizar en colaboración con las materias de Lengua castellana y Libteratura, Valores éticos y Plástica
Alianzas con otras materias y/o docentes
Dividimos la clase en pequeños grupos, 3 personas como máximo, anotaremos en un papel que tipo de actividades realizamos en nuetro tiempo libre.
A continuación las pondremos en común mediante un cuadro, en la pizarra del aula.
En tercer lugar, reflexionaremos e indicaremos cuáles son coeducativas y cuáles no.
Y por útlimo escogeremos cuáles serían coeducativas y válidas para ambos sexos.
Desarrollo de la actividad
Espacio para evaluación
Evaluación
1 sesión de la hora de tutoría
- https://www.youtube.com/watch?v=OXWdx5gXLLo
- Guía didáctica “Quiero ser como Beckham”
- Guía didáctica “Billy Elliot quiero bailar.
- Conmparar nuetro tiempo libre con el resto de los compañeros
- Debatir que actividades son coeducativas y cuáles no
- Pensar y diseñar actividades coeducativas
Si las actividades que realizamos en nuestro tiempo de ocio y tiempo libre son coeducativas
Ayuda para el alumnado don discapacidad auditiva y visual
Alumnado de 4º de la ESO
Ocio, Tiempo libre y Coeducación
Temporalización
Objetivo general
Objetivos específicos
Título:
Alumnado destinatario:
NEAE y NEE a tener en cuenta:
Recursos
A partir del diseño de Sandra Haro Márquez