FIC CENTRE

Presentació FIC centre de Jordi Fuertes Companys està subjecta a una llicència de Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons

MÒDUL 3

MÒDUL 4

MÒDUL 1

MÒDUL 2

FORMACIÓ INTERNA DE CENTRE

CM i CS : Feedback (retroalimentació) entorn EVA (Moodle)

EI i CI : Recursos digitals per educació Infantil

Seguretat i protecció de dades

Organització, implementació i avaluació de la competència digital de l’alumnat

Itinerari personalitzat en petits grups (Kudis)

MÒDUL 1

EI i CI

CM i CS

8h. sincròniques2h. asincròniques

Fer una reflexió sobre l’ús dels entorns virtuals d’aprenentatge i conèixer els mecanismes que tenen que ens poden ajudar a millorar la retroalimentació

Acordar pautes comunes de centre per a realitzar retroalimentació a través dels entorns virtuals d’aprenentatge

Conèixer, analitzar i compartir recursos digitals. Arribar a acords d’etapa en l’ús dels recursos digitals Crear un repositori amb els recursos seleccionats per l’equip docent.

MÒDUL 2

SEGURETAT I PROTECCIÓ DE DADES

● Conèixer els perills potencials de l’ús de dispositius i com protegir-se. ● Aprendre com xifrar fitxers i enviar-los de forma segura. ● Conèixer com protegir la identitat digital pròpia. ● Establir, a nivell de claustre, possibles millores en la forma de desar informació sobre alumnes en els ordinadors personals i en la comunicació entre docents.

● Conèixer els principis bàsics del tractament de dades personals. ● Conèixer el procediment per atendre les sol·licituds dels alumnes en relació a les seves dades personals. ● Valorar la conveniència de l’ús de serveis online i apps en funció del tractament que fan de les dades personals.

4 h. sincròniques i 2 h asincròniques

MÒDUL 3

Organització, implementació i avaluació de la competència digital de l’alumnat

● Conèixer el marc curricular de la LOMLOE. ● Conèixer el marc de competència digital ciutadana en el marc europeu: DigComp. ● Iniciar la diagnosi de la implementació de la Competència digital de l’alumnat (CDA) al centre, començant un procés que continuarà en altres espais de coordinació del professorat en el marc de l’Estratègia digital de centre. ● Acordar millores en el desenvolupament de la competència digital de l’alumnat.

4 h. sincròniques i 1 h asincròniques

MÒDUL 4

ITINERARI PERSONALITZAT EN PETITS GRUPS (Kudis)

6 h. sincròniques i 4 h asincròniques

- Activitats de ciències amb ús del mòbil - Continguts digitals Dispositius mòbils - Exelearning - Flipped Classroom - Georeferenciació - LiveWorksheets - Minireptes amb Scratch - Narrativa digital - Realitat augmentada