V2 Canva mooc #EducaIguales
María Eugenia Cabrera
Created on June 26, 2022
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Transcript
A partir del diseño de Sandra Haro Márquez
Título:
Alumnado destinatario:
NEAE y NEE a tener en cuenta:
Objetivo general
Objetivos específicos
Temporalización
Recursos
Evaluación
Desarrollo de la actividad
Analizamos la publicidad
6º primaria
Alumna motórica
Reflexionar en cómo se usan imágenes sexistas en los medios de comunicación.
- Espacio para objetivo específico.
- Espacio para objetivo específico.
- Espacio para objetivo específico.
• Imágenes publicitarias. • Fichas para actividades y autoevaluación. • Internet para búsqueda de imágenes.
6 sesiones de 45 minutos.
Producciones del alumnado: presentaciones, carteles… Seguimiento directo de las actividades. Observación de las actitudes personales del alumnado.
En la 1ª sesión tras una breve introducción se muestran imágenes de campañas publicitarias y se les hace preguntas; también que destaquen 3 aspectos (de una lista) que resalten más en cada una de las imágenes de mujeres y responden a unas preguntas. En la 2ª sesión en grupos, seleccionan anuncios publicitarios en los que está representada la mujer y los analizan según unas cuestiones dadas. En la 3ª sesión exponen los trabajos. En la 4ª sesión se muestran anuncios donde hay claramente estereotipos sexistas y contestan unas preguntas individualmente. En la 5ª sesión, en grupos, elaboran un decálogo referencial para planificar un anuncio no sexista y confeccionan un tríptico con consejos para realizar un anuncio publicitario no sexista. En la 6ª sesión presentan la actividad anterior y realizan una autoevaluación.
Alianzas con otras materias y/o docentes
Docentes de lengua y plástica.