TRIP PLANNER

CDI Jules Verne

Bilan 2021-2022Projets pour 2022-2023

12. Orientation

13.Conclusion

6. Education aux médias et à L´Information

SOMMAIRE

11. Rencontres..Parcours citoyen.

10. Semaine de la presse et les Médias

9. Une fenétre sur l´art contemporain canarien.

8 Travail avec departement des langues

7. Theátre

5. Politique documentaire

4. Gestion des abonnements

3. Gestion des prets

2. Taux de fréquentation

1. Accueil et espace

A la fois un lieu de travail,et en même temps de détente,le CDI du collège-lycée Jules Verne est un espace d'information,de communication,un lieu de culture, d'ouverture au monde et de rencontre.Chaque mois,le CDI affiche sa programmation.

Le CDI Jules Verne

INTRODUCTION

Le CDI est composé d'une grande salle qui permet d'accueillir en moyenne 45 élèves. Celle-ci comporte quatre grandes tables interactives -tableaux, des gradins à la façon d'un théâtre grec antique, un petit espace d'orientation, et un coin de lecture. Le CDI possède un ordinateur, équipé d’un vidéoprojecteur, et une télévision qui peut parfaitement se relier a celui-ci.En général,les élèves viennent travailler pendant les recréations ou à l'heure du déjeuner, mais aussi accompagnés des professeurs pour des cours, des rencontres et conférences spécifiques ou ateliers du théâtre.

Espace

Horaires

Horaires d'ouverture :Lundi et mardi (de 11h30 -16h30 )jeudi et vendredi:11h-16h . Le personnel: moi-même à demi-journée , absente les mercredis (20 h hebdomadaire) et généralement en cours d´EMI avec les classes. Je suis présente dans le CDI qu´à l´heure de la récréation(11h-11h30) et à l´heure du du déjeuner (13h20-14h40).

La fréquentation des lycéens dans le CDI va crescendo.Cela s'explique par la qualité des documents(manuels,annales, fonds documentaires,coin orientation professionnelle), les projets menés avec les professeurs et les récéntes expositions d´art.

Documentation

Gestion des prêts

Année 2021-2022 Le prêt n'est pas entièrement informatisé (avec le logiciel BCDI). Beaucoup de livres ne sont pas encore répertoriés, donc on n'utilise pas le logiciel et on finit par utiliser soit un cahier de prêt, soit quelques cartes créées par moi qui permettent aux élèves de prendre les livres même quand je ne suis pas là.Pour l'instant ma présence dans le CDI est brève et limité car je passe plus de temps en cours qu'en espace CDI.Année 2022-2023 L'idée, tant que nous n'avons pas toute la base de données au sein de ce logiciel, serait de créer une page excel permanente pour enregistrer les prêts du carnet ou des fiches à disposition de tous .Gestion des manuels On organise des expositions de nouveautés avec tous les fournisseurs à partir de mars afin que les professeurs reçoivent tous les spécimens et puissent discuter directement avec les éditeurs.

Politique d´acquisition:

La politique d'acquisition est effectuée en concertation avec l'équipe éducative en fonction des projets menés . Pour l'année scolaire 2022/2023, une demande d'abonnement à Unipresse doit être soumise à la comptabilité Il serait aussi bien de continuer avec la ludothèque (idée iniciée par les services civiques à la fin de cette anée 2021-2022) à enrichir au fur et à mesure.Nous avons aussi un kioske ONISEP.

Projet Ludothèque

Ce projet a pour but d’apporter des outils destinés à la distraction des élèves.Il vise l’autonomie et la responsabilisation quant au prêt du matériel. C’est pour cela que même lorsqu’il s’agit de jouer sur place, il faut avoir un nom de responsable. Les jeux sont au format « print and play » ce qui réduit les frais et permet facilement le remplacement en cas de perte ou usure des pièces.Ils sont actuellement en français, mais en vue de la politique de l’établissement, rien n’empêche d’aller chercher dans des bases de données espagnoles ou anglaises.Les jeux de tables permettent facilement d’accéder de manière ludique à des réflexions, des stratégies et des interactions.

L’éducation aux médias et à l’information permet de renforcer chez les élèves des compétences transversales indispensables pour se repérer dans un monde où les vecteurs d’information et de communication se multiplient. Elle s'inscrit à la fois dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, du parcours citoyen et du parcours d’éducation artistique et culturelle.

Cours d´EMI

Info

Au programme :Semaine de la presse et lés médias dans l´école.A-t-on encore besoin des journalistes ?C'est quoi la presse ?Les dix questions à se poser avant de partager une info .Les images disent-elles toujours la vérité ?Liberté d'expression et liberté de la presse. Fake-news/art/mensonge.

Le profdoc

Sorties.

Rencontres-Ateliers

Cours d'EMI.

COURS D'EMI

Bandes annonces sur la Liberté d'expression realisées par les classes de 5ème:

Travail sur "L'information et la désinformation scientifique" réalisé par la classe de 4ème dans le cadre de la séance "La fiabilité des youtubers scientifiques." en concertation avec le professeur de SVT.

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Théatre

+ Info

Le professeur documentaliste travaille en étroite collaboration avec les professeurs de langues : Approche de la lecture, concours d'écriture, cahiers du lecteur, autant de prétextes au plaisir des mots.

Travail avec le departement des langues

Lundi 20 juin, l'enseignante de français Mme M. Rosada et l'enseignante documentaliste Mme T. Codorniu ont remis les prix et diplômes aux meilleurs "Cahiers de lecture"de la classe de 6ème de cette année scolaire.Notre directeur M. Saint Mézard était également présent à cette cérémonie,et leur a offert quelques mots à propos du privilège d'aimer la lecture.Tout au long de l'année, les élèves ont lu inlassablement, mais ont également élaboré et écrit de beaux cahiers qui recueillent des résumés, des commentaires, des critiques, des illustrations et des informations importantes sur les romans lus.Ce fut une année de progrès et d'amélioration de la langue française.Une année de voyage aux quatre coins de l'imaginaire et de la créativité Bravo à toute la classe de 6ème pour son excellent travail! Et vive la lecture ! ·

"Une fenêtre sur l'art canarien contemporain"est un projet qui fait partie du parcours culturel et artistique des étudiants.C´est un projet qui part du CDI mais rejoint d´autres enseignents: des expositions personnelles chaque trimestre, des rencontres avec les artistes et des interventions sont au programme. Le parcours d'éducation artistique et culturelle est l'ensemble des connaissances acquises par l'élève,des pratiques expérimentées et des rencontres faites dans les domaines des arts, du patrimoine et de cette culture parfois immatérielle qui nous entoure..

Une fênetre sur l'art contemporain canarien

Une fenetre sur l´Art contemporain canarien

Semaine de la presse et les médias

On continue avec la"Semaine de la presse et des médias à l'école"toujours dans la même thématique de s'informer pour bien comprendre le monde. Cette fois-ci,avec deux expositions. La première: « Fake news : art, fiction, mensonge", coordonnée par la professeure documentaliste du lycée, et la deuxième: Une série des revues hebdomadaires plurilangues produites par des élèves de la classe de 6ème. Les deux expos se trouvent dans le couloirs du collège-lycée. À ne pas rater !

Parcours citoyen avec le profdoc

Parce que la solidarité fait partie de notre demarche educative , les classes de 6ème ont préparé des lacets jaunes à propos du 15 février,journée mondiale de la lutte contre le cancer chez les enfants.Accompagnés de la professeure documentaliste ,ils ont distribué les lacets jaunes tout en expliquant la cause de ce geste aux élèves, professeurs, mais aussi à tout le personnel .

“La vocation, c'est avoir pour métier sa passion.”Stendhal

En tant que conseillère d'orientation, ma mission consiste à informer, accompagner l'élève dans ses choix d'orientation vocationnelle.Le kioske ONISEP du CDI permet aux étudiants de découvrir les différents métiers et universités en France. Le profDoc participe activement à la préparation de conférences et de rencontres avec des professionnels, travaillant ainsi avec le PRIO pour une meilleure orientation des éléves.

Orientation

Je ne peux rien enseigner à personne, je ne peux que les faire réfléchir.Socrate

Conclusion