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Encontro das Equipas EDD/PADDE (29/06/2022)

Escola Secundária Afonso de Albuquerque

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PADDE - AESE

ÍNDICE

Prioridades 2021-2022

Equipamentos

Capacitação docente

Partilha de

recursos

Constrangimentos

Monitorização da implementação do PADDE

Prioridades 2022-2023

Formação

contínua

"Traga o seu próprio dispositivo"

Partilha de

recursos/estratégias digitais

Monitorização da Implementação do PADDE

76%

Média

57%

Tecnológica e digital

83%

Pedagógica

88%

Organizacional

Prioridades 2021-2022

3

Partilha de recursos

2

Capacitação docente

1

Equipamentos

1

Equipamentos

02

Conjunto partilhado de tablets/ portáteis

01

Renovação de equipamentos

Melhoria no acesso à internet e no desempenho dos computadores das salas de aula.

Fomentar o uso na sala de aula

Equipamentos

Novos computadores na escola sede de Agrupamento;

Discos SSD nas salas de aula das escolas CBA e SM;

Não foi ainda possível contemplar salas/espaços específicos (salas de informática, educação especial, bibliotecas, ...)


Apenas 43% dos docentes detetaram melhorias no desempenho dos computadores e no acesso à internet.

13 portáteis (5 SÉ, 5 CBA e 3 SM) + 6 Tablets (CBA).


Incentivar o uso da plataforma digital Teams (em vez do Moodle) no AESE

2

Capacitação docente

02

Formação para a utilização de recursos digitais na sala de aula

03

Capacitação docente

01

Incentivar o uso de ferramentas colaborativas (plataforma Office 365)

2

Capacitação docente

01

Incentivar o uso de ferramentas colaborativas (plataforma Office 365)

Capacitação docente

Incentivar o uso da plataforma digital Teams (em vez do Moodle) no AESE

02

70%

@aese.edu.pt

Envio de tarefas e partilha de informações professor – aluno

Office 365 e Teams

25%

2

Capacitação docente

Capacitação docente

Formação para a utilização de recursos digitais na sala de aula

03

23%

Info

70 docentes

  • 78% dos docentes possuem mais de 50 anos de idade;
  • 24% encontram-se nos últimos escalões da carreira docente;


  • 70 docentes dos ensinos básico e secundário (23%) participaram em ações de formação promovidas pelo CFAE Guarda
  • 20 docentes participaram em ações de formação promovidas por outras entidades

Formação para a utilização de recursos digitais na sala de aula

03

Recursos educativos digitais (RED) mais utilizados pelos docentes

2

Capacitação docente

Formação para a utilização de recursos digitais na sala de aula

03

Utilização de ferramentas/plataformas digitais nas dinâmicas da sala de aula

2

Capacitação docente

Cerca de 70% dos docentes promove o uso de ferramentas digitais por parte dos alunos em contexto de sala de aula.

Mural de RED do AESE

Partilha de recursos

3

Partilha de recursos

Mural de RED do AESE

Utilização das TIC de modo integrado e em articulação com as diferentes áreas curriculares / projetos interdisciplinares / DAC / ...

Partilha de recursos

3

Partilha de recursos

60% dos docentes promove a integração das TIC.

Candidatura ao prémio Gandhi 2ª edição.
Projeto selecionado para integrar a Plataforma RELEVO® - Comunidade Nacional de Boas Práticas Educativas

Portuguese Mobility Programme

Sightseeing in my city

Constrangimentos sentidos no uso das tecnologias digitais em contexto de sala de aula

Prioridades 2022-2023

1

Formação contínua

2

Política do tipo «Traga o seu próprio dispositivo»

3

Partilha de recursos/ estratégias digitais

72% dos docentes pretende participar em sessões de formação sobre ferramentas colaborativas, como seja a plataforma Teams/Office 365.

Maioria dos alunos usam os telemóveis em contexto educativo na sala de aula, mas poucos trazem os equipamentos portáteis emprestados pelo ME.

Recomendação a enviar aos pais/encarregados de educação.

Formação Contínua

1

Formação contínua

ACD’s sobre plataforma Teams (3 horas):

  • Criação de equipas;
  • Atribuição/avaliação de tarefas;
  • Comunicação com os alunos.

Ação de formação sobre Office 365 (12,5 horas):

  • Teams (criação de equipas, explorar recursos e tarefas, comunicação com os alunos, agendamento e realização de reuniões/videoconferências ;
  • OneDrive (pastas e partilha de documentos);
  • Forms (criação de formulário/inquéritos, partilha e feedback);
  • Outlook (gestão do email, criação de grupos, lista de contactos).

2

Política do tipo «Traga o seu próprio dispositivo»

52%

Estarem sempre disponíveis na sala de aula

31%

Os alunos apenas trazem de casa os equipamentos quando vão ser utilizados na sala de aula

17%

Sem opinião sobre o assunto

"Traga o seu próprio dispositivo"

Equipas de mentores para apoio às práticas digitais

02

Criação de uma biblioteca partilhável de recursos (OneDrive)

01

Partilha de recursos/estratégias digitais

3

Partilha de recursos

70% dos docentes do AESE pretende contribuir para a constituição de uma Biblioteca Digital de Recursos Educativos.

41 docentes do AESE (21%) encontra-se disponível para integrar uma equipa de mentores de apoio às práticas digitais no Agrupamento.

Conta institucional do Office 365

OneDrive (opção de Biblioteca Partilhável)

Biblioteca Digital de Recursos Educativos organizada por Departamento Curricular/disciplina

1 docente de cada grupo disciplinar para a atualização dos recursos e fomentar a partilha.

bibred@aese.edu.pt

Criação de uma biblioteca partilhável de recursos (OneDrive)

01

3

Partilha de recursos

70% dos docentes do AESE pretende contribuir para a constituição de uma Biblioteca Digital de Recursos Educativos.

Equipas de mentores de apoio às práticas digitais nas unidades orgânicas do Agrupamento;

Dinamização de formação informal (presencial ou online) sobre diferentes aplicativos como Office 365, Kahoot, Padlet, Canva, Genially, Wakelet, Wizer.me, Plickers, ….;

Criação de um fórum online para dúvidas;

Partilha de tutoriais (como vídeos) para incentivar a exploração de RED's.

Equipas de mentores para apoio às práticas digitais

02

3

Partilha de recursos

41 docentes do AESE (21%) encontra-se disponível para integrar uma equipa de mentores de apoio às práticas digitais no Agrupamento.

Encontro das Equipas EDD/PADDE (29/06/2022)

Escola Secundária Afonso de Albuquerque

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A equipa de Desenvolvimento Digital :

Agostinho Tomás (Coordenador)
Ana Duarte
Ascensão Marques
Cândida Inácio
Cristina Reinas

NOTA: dados estatísticos obtidos nos inquéritos realizados em novembro de 2021 (taxa de participação - 67%) e em junho de 2022 (taxa de participação - 57%)