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https://cutt.ly/0fM7mO8

https://www.youtube.com/c/JoséAurelioPinaRomero/

pinamix@gmail.com

www.pinae.es

@pina_agost

José Aurelio Pina RomeroIES Gaia - Sant Vicent del Raspeig

MATEMÀTIQUES MANIPULATIVES

  • MATEMÀTIQUES AMB GOM EVA
    • NOMBRES ENTERS AMB GOMA EVA
    • ÀLGEBRA AMB GOMA EVA
  • GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA
    • CONSTRUIM I CONSTRUIM
    • LLIBRES D'ESPILLS
    • GEOGEBRA
  • REGLETES DE CUISENAIRE

MATERIAL

Alumnos 3º PMAR - IES GAIA

SOM-HI

5x5

5x1

1x1

MATERIAL

  • https://cutt.ly/sKWZVgn (ALGEBRA TILES PDF)
  • https://cutt.ly/PKWGV8L (SUMA ENTEROS PDF)

MATERIAL

https://www.geogebra.org/m/j46pxufc

EL CUADRADO MÁGICO

EL CUADRADO MÁGICO

ALTERNATIVES

https://09437874-3072-499f-a1a2-ceb29efc56ae.filesusr.com/ugd/15fdfe_2273305141a44811bae7be66599d02b4.pdf

https://www.maths4everything.com/actividades-ecm-aritmetica

https://www.geogebra.org/m/ajvabpqp

ÀLGEBRA AMB GOMA EVA

ÀLGEBRA AMB GOMA EVA

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ALGEBRA CON GOMA EVA

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ALGEBRA CON GOMA EVA

https://www.geogebra.org/m/ajvabpqp

ALGEBRA CON GOMA EVA

Alumnos 3º PMAR - IES GAIA

ALGEBRA CON GOMA EVA

ÀLGEBRA AMB GOMA EVA

Materials Javier Cayetano

  • https://www.youtube.com/watch?v=vooZxHKmOg0&list=PLaJQoq9vldoUpjHFROKZ_Ybf7ddmYYTK2

Mates a tu lado

  • https://www.geogebra.org/m/mc3bkm4n
  • https://www.geogebra.org/m/f2nxssug
  • https://www.geogebra.org/m/dr3295ax
  • https://www.geogebra.org/m/nnsqnsah
  • https://www.geogebra.org/m/qh7hv9uh
  • https://www.geogebra.org/m/gznakcw6
  • https://www.geogebra.org/m/mc3bkm4n
  • https://www.geogebra.org/m/cshgmt8u
  • https://www.geogebra.org/m/bwqdzp8j
  • https://www.geogebra.org/m/ere4k7fg
  • https://www.geogebra.org/m/gbaqkdut
  • https://www.geogebra.org/m/bgt28bgd
  • https://www.geogebra.org/m/hatppthh

ÀLGEBRA AMB GOMA EVA

Materials d'amplicació

  • https://www.maa.org/press/periodicals/convergence/algebra-tiles-explorations-of-al-khw-rizm-s-equation-types-roots-and-squares-are-equal-to-numbers

https://www.boe.es/buscar/pdf/2007/BOE-A-2007-238-consolidado.pdf

  • LOE (Ley orgánica 2/2006, 3 de mayo)
  • LOMLOE (Ley orgánica de modificación de la LOE) Ley Orgánica 3/2 020, 29 de diciembre
  • RD 1631/2006, de 29 de dicimebre, por el que se establecen las enseñanza mínimas correspondientes a la ESO
ANEXO II La utilización de recursos manipulativos que sirvan de catalizador del pensamiento del alumno es siempre aconsejable, pero cobra especial importancia en geometría donde la abstracción puede ser construida a partir de la reflexión sobre las ideas que surgen de la experiencia adquirida por la interacción con un objeto físico. Especial interés presentan los programas de geometría dinámica al permitir a los estudiantes interactuar sobre las figuras y sus elementos característicos, facilitando la posibilidad de analizar propiedades, explorar relaciones, formular conjeturas y validarlas. (página 126)........En la construcción del conocimiento, los medios tecnológicos son herramientas esenciales para enseñar, aprender y en definitiva, para hacer matemáticas. Estos instrumentos permiten concentrase en la toma de decisiones, la reflexión, el razonamiento y la resolución de problemas. En este sentido, la calculadora y las herramientas informáticas son hoy dispositivos comúnmente usados en la vida cotidiana, por tanto el trabajo de esta materia en el aula debería reflejar tal realidad.

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

Saberes básicos (1-3ESO) Pág 148A. SENTIDO NUMÉRICO 1.Conteo2.Cantidad3. Sentido de las operaciones4. Relaciones5. Razonamiento porporcional6. Educación financieraB. SENTIDO DE LA MEDIDA 1. Magnitud2. Medición 3.Estimación y relaciones C. SENTIDO ESPACIAL1. Figuras geométricas de dos y tres dimensiones 2 .Localización y sistemas de representación 3. Movimientos y transformaciones4. Visualización, razonamiento y modelización geométrica

https://www.boe.es/buscar/pdf/2022/BOE-A-2022-4975-consolidado.pdf

  • LOMLOE (Ley orgánica de modificación de la LOE) Ley Orgánica 3/2 020, 29 de diciembre
  • RD 217/2022, de 27 de dicimebre, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la ESO

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

  • Bases para la elaboración de un currículo de Matemáticas en Educación no Universitaria
  • https://matematicas.uclm.es/cemat/wp-content/uploads/bases2021.pdf
  • https://educagob.educacionyfp.gob.es/curriculo/nuevo-curriculo/menu-curriculos-basicos/ed-primaria.html
    • Segundo ciclo (aparece geometria dinámica)
    • Tercer ciclo (aparece geometria dinámica)
  • https://educagob.educacionyfp.gob.es/curriculo/nuevo-curriculo/menu-curriculos-basicos/ed-secundaria-obligatoria/materias/matematicas/desarrollo.html
    • De primer a tercer curso
    • Cuarto curso - Matemáticas A = aplicadas
    • Cuardo curso - Matemáticas B = académicas

https://www.boe.es/buscar/pdf/2022/BOE-A-2022-4975-consolidado.pdf

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

https://www.boe.es/buscar/pdf/2022/BOE-A-2022-4975-consolidado.pdf

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

  • Capitol II - Triangles
  • Capitol III - Quadrilaters
  • Capitol IV - Poligons regulars
  • Capitol V - Buscant al nombre PI
  • Capitol VI - Translacions, girs i simetries. Els mosaics
  • Capitol I - Recte i angles
    • Angles que es formen quan una recta talla a dues rectes paral.leles
    • Angles en la circunfrència
    • Mediatriu
    • Bisectriu
    • Angles de un triangle
https://cutt.ly/ZKYiDYo

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

GEOMETRIA MANIPULATIVA I DINÀMICA

LLIBRE D'ESPILLS

LLIBRE D'ESPILLS

LLIBRE D'ESPILLS

Números en color: Acción y reacción en la enseñanza-aprendizaje de la matemática

REGLETES CUISENAIRE

VARETES DE MECANO

ÀREES AMB GEOPLÀ

ÀREES AMB GEOPLÀ

https://donsteward.blogspot.com/2014/07/enlargement-scale-factor-root-2.html

Mueve los puntos para configurar un polígono semejante al del ejemplo de la izquierda. ¿Puedes encontrar las diferentes posibilidades? ¿Sabrías calcular la razón de semejanza?

ÀREES AMB GEOPLÀ