V2 Canva mooc #EducaIguales

Título:

Alumnado destinatario:

Atención a la diversidad:

Objetivo general

Objetivos específicos

Recursos

Evaluación

ANALIZAMOS EL SEXISMO DE LA PUBLICIDAD

3º y 4º de ESO

Uso del DUA, garantiza la igualdad de acceso y participación de toto el alumnado

Ser capaz de analizar con perspectiva de género los spots publicitarios

• Concienciar sobre los estereotipos de género que están presenten en la publicidad que consumimos
• Reflexionar críticamente los roles asginados a hombres y mujeres en los spots pub licitarios

Anuncio1: Crema Nivea Anuncio 2: Desodorante Axe

Se formaran grupos coperativos de 5 alumnos/as.

Alianzas con otras materias y/o docentes

Esta actividad puede coordinarse por la persona responsable de igualdad del centro educativo que la explicará al resto de docentes. Puede realizarse en tutoría, pero también des de los departamentos de lengua y comunicación audivisual

Lluvia de Ideas por grupos sobre qué es un espot publicitario y cuál es su objetivo. Se recogen las ideas en un documento colaborativo digital para posteriormente presentarlo y analizarlo. 10 minutos

El/la docente explica las definiciones de: roles de género, esterotipos, sexismo, heteropatriarcado y las comparte en el aula digital. 15 minutos

Se visualizan los espots.A cada grupo se entrega una ficha para que completen la información. 20 minutos

Cada grupo comparte sus conclusiones. 25 minutos.Reflexionamos ahora, sobre si los spots publicitarios son sexistas y se propone elaborar un spot no sexista para concluir. 20 minutos

DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN

1ª SESIÓN

2ª SESIÓN

Identifican los estereotipos de género

Se expresan con lenguaje no sexita

Capacidad crítica de la argumentación

nivel de regulación del funcionamiento del trabajo en grupo