Bilan CDI 2021/2022

2021/2022

COLLEGE DES BOURGOGNES

Bilan du CDI

Annexes

Communication: au sein du CDI, au collège et avec l'extérieur.

La formation au CDI : les projets pédagogiques, l'EMI et les Parcours Citoyen et Avenir

Culture au CDI : actions, clubs et projets

Accueil, accès à l'information et aux ressources numériques au CDI

CDI : lieu, espaces, fonds documentaire et politique d'acquisition

Sommaire

Le lieu CDI

• Un grand espace partagé entre fictions et documentaires. Une étagère "Europe". Une étagère dédiée au "passeport lecture".
• 4 salles supplémentaires : une réserve, la salle dédiée aux AESH, une salle de soutien et le bureau de la COP-Psy.
• Pas mal de panneaux d'expositions.
• Fauteuils récents de couleurs en tissu.
• Un vidéoprojecteur, un tableau blanc et un écran portatif.
• 8 postes informatiques, une imprimante élèves, une plastifieuse.
• Plus de 9000 ressources.
• 12 abonnements.
• Un bac à BD et une tour de mangas en plus afin de pallier au manque de places de rangements pour ces documents.

Etat des lieux

Les objectifs

• Réaménager le coin lecture en remettant une étagère car il manque encore de la place pour les BDs et les mangas.
• Ranger les romans par genre grâce à un système d'étiquettes (en cours), faire un coin fiction pour petits lecteurs.
• En décalant les étagères de documentaires, proposer un espace "détente" avec des loisirs créatifs (coloriage, origami, dessin...) et des jeux : puzzle, sudokus, mots croisés. Afin de proposer des activités "d'occupation", de détente et de réflexion. Projet devant se construire petit à petit avec des ressources à acheter ou à récupérer.
• Continuer la mise à jour de la base BCDI.
• Agrandir le fonds de livres pour petits lecteurs.
• Acquisition constante de nouveautés, collection de mangas et BD, documentaires...

Accueil et accès

• 25 élèves par heure, un planning hebdomadaire.
• Le carnet de liaison déposé à l'entrée
• Une bonne fréquentation (voir statistiques en annexes) avec des heures plus remplies que d'autres.
• Ouverture M1 à S3 , fermeture en M4.
• Ouvert le mercredi matin grâce à Elise Pinchon, prof documentaliste complément 20%.
• 3 prêts jusqu'à 3 semaines.
• Des élèves qui empruntent de plus en plus. Prêts boostés par le Passeport lecture.

• Les règles de vie du CDI et la charte informatique de plus en plus respectées.
• Règles sanitaires allégées : reste un carton pour déposer les livres qui seront désinfectés rapidement avant d'être rangés.

Etat des lieux

Le passeport lecture : qu'est-ce que c'est ?

C'est un dispositif mis en place par le CDI avec les professeurs de français. Les élèves sont invités à emprunter des livres (BD ou romans) sur une liste d'ouvrages proposée par le professeur documentaliste.Une fois lus, ils valident leur lecture auprès du professeur documentaliste et cela leur apporte un bonus sur leur moyenne de français à la fin du trimestre.Les livres lus sont souvent de bonnes surprises pour les élèves...

Les objectifs

• Mettre le planning du CDI sur l'ENT : rubrique CDI dans l'ENT ?

• Diversifier les activités proposées au CDI : espace loisirs créatifs et jeux de réflexion : dessin, coloriage, origami, sudokus, puzzles...
• Continuer de faire passer le message aux élèves : le CDI est un lieu de travail, de lecture et de détente mais n'est pas un endroit où venir discuter, jouer à l'ordinateur . Les règles du collège s'y appliquent aussi.
• Ajouter des plantes vertes, un déco sympa pour améliorer l'accueil, le rendre plus vivant.
• Prendre soin de nos beaux fauteuils !

La culture au CDI:actions, clubs et projets

• Dans le lieu CDI : un mur des citations, le coin des geek en affichage, des dessins d'élèves.
• Valorisation de la lecture (nouveautés), valorisation de certains travaux d'élèves (expositions)
• Une exposition en mai : expo "Migrants" de Cartooning for peace, empruntée à la MGEN de Beauvais.
• Club journal : tous les mardis midis en S1 en salle informatique. Une vingtaine d'inscrits de tout niveau.
• Projet "Passe en mode manga"

• Liaison CM2/6e : Prix des Incorruptibles pour les 6e3 et CM2 du Coq Chantant.
• Participation de la 6e2 au Concours national de lecture avec France télévisions. Liaison avec les CM2 de Paul Cézanne sur la Lecture à Voix haute.
• Lecture orale d'histoires aux maternelles pour la classe dys des 6e et les 6e1 en difficulté de lecture. Soutien au CDI après les tests de fluence au 1er trimestre.

• Venue des conteuses en décembre pour les classes de 6e : Conteusement Vôtre.
• Participation des 4e2 au Prix "BD C'est Woua'z" financé par la Médiathèque de l'Oise. Venue du BD Bus pour deux classes de 4 : 4e3 et 4e5.
• Projet départemental Tous citoyens avec les 3e2 et le thème de la fraternité. Réalisation d'un journal et d'une Une. Sorties au Musée de Meaux et à Chantilly. Intervention de l'association Uniscités

Etat des lieux

En partenariat avec la médiathèque de Chantilly, nous proposons 6 mangas en lecture libre aux élèves volontaires. Ils ont quelques mois pour les lire au CDI. Ensuite, un quiz Kahoot les départage pour avoir une petite récompense.. Un concours de dessin manga a aussi permis de récompenser six dessinatrices . L'ASEC a financé l'achat des récompenses.Le 9 juin, 13 élèves ont été à la médiathèque rencontrer un illustrateur BD qui leur a donné des astuces et conseils de dessin.

"Passe en mode manga", c'est quoi ?

Les Incorruptibles proposent une sélection de romans à lire, suivant les niveaux de classe. Nous avons décidé d'inscrire la classe de 6e3 de Mme Saint-Cyr avec les CM2 de l'école du Coq chantant. A cause du Covid, une rencontre n'a pas été possible. Les deux classes ont correspondu avec des cartes postales. Des quiz Kahoot ont été réalisés et les CM2 sont venus au collège en mars. Un vote final a eu lieu à la médiathèque ainsi qu'un travail sur l'argumentation orale en mai.C'est le livre Des bleus au cartable qui a remporté le prix national.

Le Prix des Incorruptibles, qu'est-ce que c'est ?

Organisé par la Médiathèque de l'Oise, ce projet permet de familiariser une classe de 4e avec le monde de la bande dessinée.C'est la 4e2 de Mme Duminy qui a participé cette année.Trois interventions de l'association On a marché sur la bulle ont eu lieu dans l'année: deux au collège, une à la médiathèque. Parallélement à ces interventions, les élèves s'engagent à lire une sélection de 6 BDs ou mangas aux styles et dessins différents. Ils votent en fin d'année pour leur préféré. C'est le manga SpyXfamily qui a remporté le Prix cette année.La médiathèque a fait également intervenir son BDBus; les élèves de 4e5 et 4e3 ont pu y découvrir une expo sur une BD : la guerre des Lulus.

Le Prix "BD C'est Woua'z", qu'est-ce que c'est ?

Objectifs, poursuites

• Multiplier les expositions culturelles et thématiques : citoyennes, culturelles...
• Reprendre le Club Journal, le partenariat avec la médiathèque de Chantilly à travers "Passe en mode manga" et le Concours National de lecture s'il est réitéré.
• Réinscription au Prix des Incorruptibles avec une classe de 6e et les CM2 pour liaison.

• Projets de liaison Cézanne et Vineuil à réfléchir et à réitérer si possible.
• BD C'est Woua'z : demande de reconduction effectuée
• Projet départemental Tous citoyens sur le thème de la Justice avec une classe de 4e.
• Projets lecture: Lectures d'histoires aux maternelles du Coq Chantant des 6e dyslexiques. Lectures d'histoires aux maternelles du Bois-Saint-Denis avec les soutiens fluence.
• Les midis contés : projet de lecture orale d'histoires tous les 15 jours au CDI sur le temps du midi (S0) pour des élèves inscrits. Sorte de séance "détente".

La formation au CDI: projets pédagogiques, EMI, Parcours Citoyen et Avenir

• Les 6e ont des séances de découverte du CDI en début d'année. Ils viennent souvent en classe avec des professeurs pour des projets ou en AP.Elaboration d'un jeu de piste dans le collège à la rentrée.
• Des séances en co-intervention.
• La Semaine de la Presse a été utilisée en fin d'année pour un travail de vocabulaire avec des 6e, un travail sur legorafi en 5e.
• Participation de la documentaliste au Forum Ados et Sexualité en décembre.

• Travail effectué sur la fraternité avec la classe de 3e2.
• Travail pédagogique de recherches documentaires et d'informations avec les 4e1 et M.Gaonach sur la Révolution industrielle.
• Présence de la documentaliste lors des évaluations 6e, tests de fluence 3e, certifications PIX 3e et ASSR 5e.
• Une séance orientation avec la classe de 5e1 en Vie de Classe: découverte des secteurs professionnels.
• Documentaliste chargée des Devoirs faits avec la principale-adjointe.
• Une heure de devoirs faits pour les 5e.
• Orientation : séances de Mme Bourgeaix, COP, avec des 4e décrocheurs ou en difficulté.

Etat des lieux

2. Objectifs, souhaits

• Continuer de proposer des collaborations avec les professeurs de discipline, notamment en sciences.
• Privilégier l'accueil des 6e en leur proposant des séances de découverte et d'initiation au CDI en début d'année.

• Utiliser les séances préparées pour l'orientation auprès des 4e et 5e avec la COP : le travail sur l'orientation reste à faire.
• Travail en EMI à compléter (progression) avec l'aide des professeurs d'EMC et la Vie Scolaire. Poursuivre le travail amorcé sur les Valeurs de la République : projet justice, expos citoyennes...
• Poursuivre des activités ponctuelles suivant l'actualité citoyenne : journée de la femme...

• Relancer la course solidaire avec l'association Petits princes ou partir sur une autre action avec le CVC (sur la lecture?) ?
• Continuer de proposer du soutien en lecture - fluence auprès des 6e en ayant besoin. Généraliser à l'ensemble des classes ?

• Relancer le travail, très intéressant, sur le débat et l'oral auprès des 3e.

Communication

Le portail ESidoc a été installé en accès facilité sur tous les ordinateurs du CDI et en salle informatique. Il n'est toutefois pas mis à jour régulièrement, seules les nouveautés y paraissent.

• Communication privilégiée avec les professeurs : mails, Pronote, casiers et orale.
• Affichage mis à jour sur les tableaux prévus.
• Relations avec l'extérieur: échanges téléphoniques avec les écoles, partenariat avec la Médiathèque, achats de livres par la librairie de Chantilly.
• Contacts avec des partenaires culturels et associatifs : Les Moulins de Chambly (spectacles), Femmes solidaires de Montataire, Uniscité sur Amiens.

• Réunions de bassin régulières avec les professeurs documentalistes du secteur.
• Formation en présentiel ou en visio en fin d'année.

Etat des lieux

2. Objectifs, buts

• Disposer E.Sidoc en accès sur l'ENT pour permettre aux élèves de suivre l'actualité du CDI, le planning, les nouveautés, les actions... Ainsi, compléter E.Sidoc aura vraiment un sens et méritera d'être correctement et régulièrement mis à jour.
• Communiquer au personnel sur les actions du CDI et l'acquisition des nouveautés : bulletin d'information ?
• Continuer de communiquer avec les associations et organismes du secteur pour multiplier les partenariats éventuels avec le CDI et le collège.
• Transmettre les informations du CDI pour publication sur le site internet du collège : journal, activités, projets...
• Instaurer, avec la direction, un fichier des informations élèves quant au droit à l'image, captation afin de faciliter les prises de vue lors d'un événement.

Annexes

Nous pouvons remarquer que le CDI a accueilli plus de monde en septembre et janvier. Les explications sont multiples : météo, pas de vacances, professeurs absents, attrait de la nouveauté...

Les 5e sont les plus nombreux à être venus au CDI. Ils ont gardé leur habitude de la 6e puisque l'année dernière ils étaient les plus nombreux. Sur la pause méridienne, il y a une plus forte affluence des 6e. Les 4e et 3e sont les niveaux les plus chargés niveau emploi du temps et les moins enclins à venir au CDI.

Nous n'avons pas déploré de fermeture due au Covid.Les chiffres de fréquentation sont bons pour cette année avec un accueil global de 11193 élèves cette année contre 9016 élèves en 2020/2021.

Statistiques de fréquentation du CDIAnnée 2021/22

Les ouvrages les plus empruntés sont des bandes dessinées; en particulier celles inscrites dans le Passeport lecture.

Les 5e ont explosé le record de livres empruntés. Les 6e ne sont pas loin derrière. Le Passeport lecture explique ce chiffre de prêts pour le niveau 5e notamment. Les 4e ont plus emprunté l'année dernière. Mentions spéciales aux lecteurs de 5e3, 5e2, 6e2, 6e3 et 3e3 !

Globalement, les 5e sont les meilleurs emprunteurs avec 53 élèves emprunteurs. Toutefois, les 6e, 4 classes, comportent 43 emprunteurs. 41 élèves de 3e ont empruntés, surtout des livres pour le français. Les 4e restent toujours à la traîne en terme de lecture avec 22 emprunteurs. Environ 60% des collégiens sont des emprunteurs.

Taux d'emprunteurs élèves par niveau 2021/2022

Pour conclure...

Le CDI du collège des Bourgognes reste un lieu agréable où les élèves ont envie d'aller pendant leurs heures de permanences. Le temps du midi accordé aux 6e et 5e rencontre toujours un vif succès avec des élèves ne pouvant venir car il y a déjà du monde. Les 4e et 3e sont beaucoup moins nombreux à franchir les portes du CDI en S1.Cette année, le protocole sanitaire a eu peu d'impact sur le CDI. J'ai remarqué, cette année, que quelques élèves viennent au CDI sans réelle envie de travailler ou de lire. Les ordinateurs sont donc choisi pour "passer le temps". Certains décident de venir discuter (ou essaient de jouer aux cartes en espérant que la dame du CDI ne dise rien...). Ainsi, j'ai pour projet d'essayer de proposer des activités calmes et supplémentaires: jeux de réflexion, puzzle, loisirs créatifs. Ceci nécessitera de revoir l'aménagement du CDI et d'équiper le lieu.Le problème du manque de place, de rangements, pour les BD et surtout les mangas, va également se poser et nécessitera de réorganiser le coin lecture.