proyecto educativo

C.E.I.P LOS SANTOS

EL CAMINO PARA LLEGAR JUNTOS.

PROYECTO EDUCATIVO

DÓNDE LO HAREMOS.

CÓMO LO HAREMOS.

DÓNDE ESTAMOS.

CON QUIÉN.

QUÉ QUEREMOS.

RESPONDEMOS A ESTAS PREGUNTAS

El CEIP LOS SANTOS se encuentra ubicado en la Localidad de Los Santos de la Humosa. Este pintoresco municipio está situado en el extremo Este de la Comunidad de Madrid limitando con la provincia de Guadalajara y con fuerte influencia con el corredor del Henares, donde muchas familias desempeñan su labor profesional. Aunque en el último censo actualizado de 2.021 arroja la cifra de 2.729, habitantes, es importante destacar que la población sufre un cambio demográfico y social importante en 2003 con la conclusión de las dos fases de la urbanización Miramadrid que propicia en el año 2.005 la separación de la localidad de la influencia educativa del C.R.A. de Anchuelo creándose el C.E.I.P. Los Santos junto a numerosas infraestructuras en esa década: Helipuerto sanitario 2.001 y Consultorio Médico 2.006. Se han producido cuatro ampliaciones al primer edifico principal, una de primaria con dos plantas (9 aulas, dos despachos y biblioteca en 2007), un gimnasio (2009), ampliación de infantil (2013) y la última de primaria(2015). El centro está rodeado de múltiples parajes naturales propensos para ser utilizados en la práctica educativa, linda educativamente con el C.R.A de Anchuelo y ofrece servicios públicos (bibliobús, salón de actos-frontón, etc.) y privados (Karting club los santos) que enriquecen la interacción escuela-municipio, pudiéndose utilizar en planes y actuaciones (Educación vial en los kart, actos en el frontón, etc.). Pese a contar con expectativas y arraigo cultural diferente la excelente convivencia y desarrollo de los alumnos y alumnas del pueblo y las urbanizaciones se ha convertido en un sello de identidad del centro.

DÓNDE.

Nos vamos acercando a los 20 años de historia del centro y sin duda el mejor referente son las visitas que realizan antiguos y antiguas alumnos y alumnas simplemente a visitar a sus ¨profes¨ y a las personas que conforman ¨su cole¨, todas necesarias para generar esa necesaria pertenecía y entorno seguro para crecer juntos y ser referente en sus vidas.Contamos con un claustro estable y joven, 23 profesionales, especialistas y tutores que atienden las necesidades de una media de 300 alumnos y a alumnas en cada años escolar, 4 tutorías en Educación Infantil (hasta ahora con la posibilidad de una especialista de apoyo), 11 aulas en Educación Primaria) con diversos especialistas, que conjunto el Equipo de Apoyo, la Orientadora y la P.T.S.C. (Profesora Técnico de Servicios a la Comunidad) conforman la atención educativa y el desarrollo delas experiencias de aprendizaje en nuestro centro. Se suman a ellos trabajadores y trabajadoras esenciales del centro, el conserje, personal del comedor con la cocinera a su cabeza y el de limpieza y mantenimiento del Excmo. Ayuntamiento de Los Santos de la Humosa que juegan un papel indispensable en la creación de esa escuela cercana y disponible para todos. El equipo directivo, lidera este proyecto, con la idea de continuar el camino iniciado en el 2013.Nuestras familias, en una encuesta realizada para la elaboración de este documento, se muestra satisfechos con el centro, aspecto que nos anima a seguir creciendo con la mejor oferta educativa a

Nuestro mayor valor:Las personas.

Educamos a nuestros alumnos para que adquieran una mayor competencia digital y destreza comunicativa en una segunda lengua, de esta forma serán capaces de utilizarla en contextos interactivos diversos.

Formamos individuos capaces de expresar libremente sus ideas; así, nos comprometemos con el desarrollo del lenguaje como un instrumento básico para la comunicación y el conocimiento mutuo.

Educamos ciudadanos reflexivos y críticos, preparados para desenvolverse en una sociedad diversa y plural, para construir y defender sus opiniones.

Proporcionamos a nuestros alumnos las competencias y habilidades necesarias para que cada uno controle su propia conducta y la de sus compañeros; para que puedan actuar de manera socialmente aprobada, incluso en ausencia de controles externos.

Observamos a nuestros alumnos para anticiparnos a posibles problemas de aprendizaje; de esta forma tenemos la posibilidad de realizar una intervención eficaz.

Pretendemos ofrecer una respuesta adecuada a la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones de los alumnos, proporcionado a todos las mismas posibilidades de éxito.

Apostamos por el desarrollo de un conjunto de valores, en los que la solidaridad, la cooperación, la tolerancia y el respeto mutuo, tienen un lugar primordial.

alumnas y alumnos queremos conseguir.

QUÉ

MISIÓN ÁRTICA

Desde la coordinación y colaboración con otros centros, participación en concursos, programas, etc.

INSTITUCIONES, AYUNTAMIENTO Y OTROS CENTROS

ALUMNAS Y ALUMNOS (CASI TODOS MENOS DE 1,50 M DE ALTURA)

MAYORES- FAMILIAS (MÁS DE 1,50M DE ALTURA ).

CARACTERÍSITCAS SOCIO FAMILIARES

• Se muestran motivados, aunque con problemas para mantener la atención de forma continuada.
• Les gusta participar en las decisiones del centro.
• Usan la tecnología para trabajos pero fundamentalmente para su ocio y relaciones sociales.
• Están preocupadas y preocupados por la seguridad y el futuro digital.

• La mayoría de las familias conviven en pareja con hijos o hijas (un 88 %).
• Tienen estudios de bachillerato o superiores.
• La mayoría trabajan por cuenta ajena, sector público y un pequeño grupo de forma autónoma.
• Todas las familias cuentan con conexión a internet y no hay casos graves con situación económica desfavorable.
• Tienen 4 o más dispositivos y utilizan la tecnología en el trabajo y como recurso de comparas y ocio.
• Muestran interés por colaborar en el centro pero la incompatibilidad de horarios se lo impide.
• El 96 % están satisfechos con el centro.

CON QUIÉN

El centro cuenta con 11 aulas de educación primaria, 5 de educación infantil y 2 para ser utilizadas por ambas etapas. Las distintas fases de construcción del centro en respuesta al crecimiento y la explosión demográfica ha hecho que nos encontremos con la zona más antigua (despachos principales y cuatro aulas) de 2005, frente a las más modernas de 2015para tres aulas de primeria dónde ubicamos a nuestros cursos mayores. Se completan con espacios como la Biblioteca, aula de P.T. (Pedagogía Terapéutica) Audición y Lenguaje (AL) y aula TIC (Que desaparecerá en la nueva transformación digital).

El comedor dispone de las instalaciones necesarias para dar de desayunar a más de 25 alumnos nos cada mañana y de comer a cifras que superna el centenar a diario. El equipo directivo, siguiendo las directrices del consejo Escolar se encarga de su coordinación y colaboración con la empresa adjudicataria del servicio. Comedor es igual a conciliación y bienestar familiar, por lo que su cuidado e inversión en mejoras se convierte en un objetivo prioritario.

El centro dispone de numerosos patios donde realizar tareas al aire libre, actividades de distintas áreas y un ¨patio vivido¨ que retomamos después de las restricciones de la pandemia, dirigido a una actividad lúdica que responda a las distintas necesidades y gustos de los pequeños.

DÓNDE LO HAREMOS: INSTALACIONES

En este nuevo paradigma apostamos por la persona por encima de la herramienta. Desde 2013 incluimos pizarras digitales que ahora van a ser sustituidas por pantallas táctiles. Entendemos que la tecnología facilite la participación de las familias (reuniones por webinars) , el intercambio de información y acercar la vida del centro a la comunidad educativa. Hemos sido pioneros en regular el comportamiento en las videollamdas y clases on line. Respondemos a la preocupación de formar ciudadanos digitales seguros, que se comuniquen y gestionen su tiempo digital correctamente, críticos y justos, que sepan admirar y elijan quien quieren en su vida digital para ser este espacio un lugar donde ser mejores personas y hacer un mundo mejor. Reflexionaremos que medios digitales nos llevan a nuestras metas, un camino , no un fin. í En marzo de 2023 todas nuestras aulas deberian estar dotadas con pantalal táctil de 65´´ , portáyil y web cam.

INSTALACIÓNES DIGITALES

PLANES

ORGANIGRAMA

METODOLOGÍA

CÓMO LO HAREMOS

+info

TECNOLOGÍA AL SERVICIO DE LAS PERSONAS

EVALUACIÓN CONTINUA, FORMATIVA Y GLOBAL. COMPARTIDA E INFORMADA CON LAS FAMILIAS Y LOS ALUMNOS

REVISABLE, Y SUSCEPTIBLE DE CAMBIO

VIVIDA POR EL EQUIPO DOCENTE

MOTIVADORA PARA EL ALUMNADO

FLEXIBLE , ADAPTADA A LA DIVERSIDAD

METÓDOLOGÍA

ORGRANIGRAMA

ORGANIZACIÓN

Equipo directivo.

Comisión Coordinación Pedagógica.

Claustro

Consejo escolar

Se reúne para aprobar, evaluar, informar, decidir sobre escolarización, actividades, relaciones con otras instituciones, etc. Es el único órgano con representación de toda la comunidad edcucativa (Profesores, familias, Ayto, Personal Laboral).

Debate, coordina, evalúa y decide sobre currículum, metodología, planes y proyectos.

Se reúne cada mes para tratar todos los aspectos pedagógicos y didácticos de la Programación General Anual. Mantiene la coherencia entre etapa y niveles.

Coordina y gestiona los diferentes órganos de gobierno, personal docente y laboral, organiza y ante todo gestiona y busca los recursos para llevar a cabo los fines educativos propuestos por la comunidad escolar.

SIEMPRE HAY UNA OPORTUNIDAD DE MEJORA

Plan de prevención del abuso infantil; Plan de Mejora de resultados en Matemáticas, Lenguaje y Lengua Extranjera y Protocolo de duelo (enseñar a afrontar las pérdidas) conforman nuestra oferta diferenciadora.

PLAN DE ESTUDIO ampliación del horario de Inglés. Apostando por llegar a todos los lugares del mundo.

PLAN DE DIGITALIZACIÓN: siguiendo la normativa de Europa ir más allá de la dotación y llegar a formar ciuadadnos digitales seguros y competentes.

T.E.I : tutoría entre iguales. Programa de prevención de la violencia escolar. Acabar con el miedo y el silencio desde la formación integral de los protagonistas.

NOS HACEN DISTINTOS

PRESCRIPTIVOS: OBLIGADO CUMPLIMIENTO

PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. PLAN DE ACOGIDA. PLAN DE CONVIVENCIA, recoge el antiguo Reglamento de Régimen Interior. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

+info

PLANES

arthur schopenhauer

Arthur Schopenhaue

No hay ningún viento favorable para el que no sabe a qué puerto de dirige.

CEIP LOS SANTOS

¡GRACIAS!