Programa específico de funciones ejecutivas

CREAR

EVALUAR

ANALIZAR

APLICAR

COMPRENDER

RECORDAR

COMPETENCIAS CLAVE

Sociales y cívicas- Aprender a aprender - Digital - Lingüística - Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

Citar, definir, describir, emparejar, enumerar, escribir, identificar, reconocer, señalar y ordenar.

Clasificar, comparar, ejemplificar, revisar, resumir, secuenciar, relacionar y reenunciar.

Aplicar, esbozar, experimentar, preparar, programar, utilizar y manipular.

Analizar, catalogar, debatir, decidir, discrimar, distinguir, seleccionar y examinar.

Evaluar, opinar, debatir, juzgar, defender, justificar, valorar y comparar.

Crear, desarrollar, exponer, explicar, proponer, construir, inventar y narrar.

Original idea of

OBJETIVOS GENERALES

1. Desarrollar las capacidades previas con el propósito de que adquiera los contenidos de las distintas asignaturas.2. Eliminar conductas disruptivas y poco funcionales con el objeto de encontrarse incluido en el aula.3. Progresar en las distintas funciones ejecutivas con el fin de que sea autónomo en el día a día de su contexto escolar y social.

CONTENIDOS

FC: atención, memoria, imitación, percepción y lenguaje.FE: anticipación, inhibición, autorregulación y flexibilidad.

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

Observación y lista de cotejo.

CURSO/GRUPO

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

METODOLOGÍA

Estaciones de Aprendizaje, Aprendiaje Cooperativo, Codocencia,, Aprendizaje Basado en el Juego y Gamificación

HERRAMIENTAS TIC/APPS (refuerzo y ampliación)

Ordenador, proyector, Tablets (apps), Genially y webs (El lenguaje de las estrellas, Cokitos juegos educativos, Orientación Andujar)

INSTRUCCIÓN MULTINIVEL

Pictos, gestos, apoyos visuales, audios, texto breve o reducir nivel.

RECURSOS MATERIALES

Trivial G, memorys, Lince, juegos Tiger y caja de la calma.

TAREAS BLOOM - CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROFESORADO PT

CAN

flip

PROGRAMA ESPECÍFICO DE FUNCIONES COGNITIVAS Y EJECUTIVAS

Alumno/a:

Fecha:

Documento elaborado por Moisés Romero Roca

Evaluación trimestral

ALUMNO/A:

Sitúa los iconos de la línea para valorar los distintos campos.

Lista de cotejo

Documento elaborado por Moisés Romero Roca

Requiere apoyo

Muy bien

Satisfactorio

En proceso

Requiere apoyo

Muy bien

Satisfactorio

En proceso

Requiere apoyo

Muy bien

Satisfactorio

En proceso

Requiere apoyo

Muy bien

Satisfactorio

En proceso

Evaluación trimestral

ALUMNO/A:

Sitúa los iconos de la línea para valorar los distintos campos.

Lista de cotejo

Moisés Romero Roca

Requiere apoyo

Muy bien

Satisfactorio

En proceso

Requiere apoyo

Muy bien

Satisfactorio

En proceso

Requiere apoyo

Muy bien

Satisfactorio

En proceso

Requiere apoyo

Muy bien

Satisfactorio

En proceso

AUTOEVALUACIÓN ALUMNADO

Lista de cotejo

ALUMNO/A:

Dibuja la "X" leyendo la frase (si no puedes, pide ayuda)

AUTOEVALUACIÓN ALUMNADO

Lista de cotejo

ALUMNO/A:

Dibuja la "X" leyendo la frase (si no puedes, pide ayuda)