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Notieren Sie sich Ihre spontanen Eindrücke:

Welche Wirkung hat der Text auf Sie?

Welche Emotionen löst er aus?

Woran liegt dies?

Welche Schreibgeheimnisse entdecken Sie im Text "Das Faultier"? Gehen Sie gezielt auf die Suche!

Tauschen Sie sich mit anderen aus unserer Gruppe aus:

• Welche Erfahrungen haben Sie beim Hören & Lesen der Texte gemacht?
• Welche Schreibgeheimnisse haben Sie gefunden?
• Inwiefern war der Steckbrief für Ihre Planung eine echte Hilfe?
• Wo sehen sie die Grenzen des Steckbriefes?
• Überlegen Sie sich sinnvolle Modifizierungsmöglichkeiten, die Sie mit ins Seminar bringen, um den Schüler*innen eine hilfreiche Struktur an die Hand zu geben. Beachten Sie hierbei auch
  • die Besonderheiten der Textstruktur
  • die Schreibgeheimnisse

Kinder verfassen zu einem Fantasietier ein eigenes Tierportrait, angelehnt an "Kuckuck, Krake, Kakerlake" - Machen Sie sich auf der Grundlage Ihrer eigenen Erfahrungen Gedanken:

Wie können Sie eine schreibförderliche Lernumgebung gestalten?

Welche Schreibhilfen können Sie den Kindern anbieten?

...

Notieren Sie sich Ihre Gedanken hierzu für einen konstruktiven Austausch in unserer Tagung!

Wenn Sie Lust und noch Zeit haben, setzen Sie die Selbsterfahrung fort, um weitere Konsequenzen für die unterrichtliche Arbeit zu ziehen: Verfassen Sie zu Ihrem Fantasietier ein eigenes Tierportrait. Dieses dürfen Sie gerne in den Ordner auf der Nextcloud hochladen:

https://cloud.network10.de/index.php/apps/files/?dir=/SPMZ/GB%20Debo/VD%2022_24/8.%20Seminar_05.07.22&fileid=733053