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RBE | PNPSE - Partilha de experiências

Biblioteca escolar do Agrupamento de Escolas de SeiaPrograma Nacional de Promoção do Sucesso Escolar

Partilha de experiências

objetivos

qUEM SOMOS!

Ler + para Aprender - 1.º Ciclo

Uso das ferramentas da WEB 2.0 ao serviço da promoção da leitura e da escrita

“A (Tua)titude”

"Socorro hoje é dia de apresentação da PAP" Plano de Escrita Criativa. Cyberbulling. Juntos pela Ucrânia. Mundial da Poesia.

"Socorro hoje é dia de apresentação da PAP"

“Escrita Criativa"

Cyberbullying

“Dia Mundial da Poesia"

Juntos Pela Ucrânia - Unidos Pela Paz - AE SEIA movimento para a PAZ @ 2022

Autores:

Liliana Melo - Professora Bibliotecária Hugo Miguel Maranha- Psicólogo e Técnico PNPSE

BIBLIOTECA ESCOLAR + PNPSE Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar A parceria entre BE e PNPSE conta com a participação em sala de aula, a aquisição de conhecimento social e cultural proveniente do exterior, o cumprimento de prazos e tarefas agendadas, o desenvolvimento de métodos de estudo e estratégias de aprendizagem. OBJETIVOS

• Contributo para a implementação de uma medida do plano de ação estratégica do Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar .

• Assegurar uma atitude de resiliência e capacidade de resolução de desafios.

• Colaborar na adequação de práticas e metodologias, não só no domínio da leitura e da escrita, mas das literacias digitais emergentes e das próprias infraestruturas básicas de apoio ao currículo, num trabalho colaborativo com os docentes.

BIBLIOTECA ESCOLAR + PNPSE Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar

CRIAR LIVROS DIGITAIS - “O abecedário maluco”, Soares, Luísa Ducla, O abecedário maluco

O projeto “A tua Atitude” e a equipa das bibliotecas escolares desenvolveram no ano letivo de 2021-2022 um conjunto de atividades orientadas para a participação, motivação e adaptação dos alunos. A parceria entre BE e PNPSE conta com a participação em sala de aula, a aquisição de conhecimento social e cultural proveniente do exterior, o cumprimento de prazos e tarefas agendadas, o desenvolvimento de métodos de estudo e estratégias de aprendizagem. OBJETIVOS

• Minimizar módulos em atraso, reduzir-erradicar o absentismo, promover o espírito empreendedor, responsabilidade pessoal e profissional, acompanhamento psicológico de alunos e orientação pedagógica e profissional.
• Ajustar e promover a melhor adaptação à escola e ao novo ciclo de estudos.
• Assegurar uma atitude de resiliência e capacidade de resolução de desafios.

Escrita Criativa Apresentação de conteúdos, no âmbito de um projeto de Escrita Criativa", uma parceria entre a Biblioteca do Agrupamento e o PNPSE, "Plano Nacional de Promoção e Sucesso Escolar". A ação foi pensada para diferentes faixas etárias, adaptando a comunicação aos alunos. Quantos aos cursos profissionais, procuramos enquadrar esta acção a 2 cursos porque, de acordo com as potenciais saídas profissionais, o curso de apoio psicossocial, poderá aplicar este tipo de atividade a pessoas de qualquer faixa etária, sendo uma mais valia a sua aplicação em escolas, atl’s, lares, etc.. Para o curso de receção, dependendo do posto de trabalho, o rececionista poderá passar muito tempo em espera de clientes e/ou de mais trabalho, sendo este tempo, um desgaste psicológico e um desperdício de recursos humanos. Assim, aproveitando este facto, queremos oferecer a estes alunos estratégias pessoais para se auto-desenvolverem pela escrita e poderem criar os seus próprios projetos. Ação de formação sobre escrita criativa:

• O texto e a ilustração, a imaginação e a criatividade, o encadeamento, a realidade e a ficção.
• Conversa sobre os elementos indispensáveis e presentes na nossa vida para elaboração de uma história.
• Apresentação de histórias e os livros.
• Visualização do recurso https://gulbenkian.pt/descobrir/vamos-continuar-a-descobrir/construcao-de-narrativas/
• Jogos de Escrita

Atividade de escrita para: motivar, desmistificar e potenciar o ato de uma escrita livre e criativa. Para isso, foram planeadas 4 sessões, de acordo com os conteúdos apresentados. As sessões decorreram na biblioteca e na sala de aula da disciplina de português. 1ª Sessão: Apresentação de algumas histórias, partilhando o método e as estratégias utilizadas durante a criação e construção das diferentes narrativas. O texto e a ilustração, a imaginação e a criatividade, o encadeamento, a realidade e a ficção. Histórias e livros apresentados: “ A importância das coisas”; “Máquinas de Poesia e Luz”; “Livro Fotográfico”. Elaboração de um Jogo de Escrita. 2ª Sessão: Atividade em grupo de três elementos e, através de imagens produzidas por carimbos, relacioná-las criativamente e elaborar uma história. Dar a entender que um livro , poderá ser: uma mensagem, uma ideia, uma “viagem” que nos leva por esse caminho. 3a Sessão: Atividade em grupo de três elementos. A construção de uma história. As experiências pessoais e a transmissão dos acontecimentos para texto. Os personagens, a trama da história e a conclusão. As emoções, o conhecimento e a ciência. 4a Sessão: Participação de Dr.ª Fátima Quinteiro A ilustração para o trabalho de escrita criativa de forma a construir um mini-livro através da decoração-ilustração das páginas. Cada grupo, depois de elaborar a história por escrito, realizou a decoração do manual. Só depois de finalizada a ilustração-decoração do livro é que se passou à transcrição da história. foram feitas colagens e junções de imagens de forma a dar coerência ao livro.

No âmbito do PNPSE, Plano Nacional de Promoção e sucesso Escolar foi apresentado um filme para a mediação de comportamentos da turma. “Jogos Cruéis”, filme português sobre Cyberbullying e sobre as relações interpessoais entre alunos de uma escola secundária. Foi destinada aos alunos de duas turmas CEF , 8.º F e 9.º E No espaço da Biblioteca e , em parceria com a colega de TIC os alunos criaram uma apresentação

Juntos Pela Ucrânia - Unidos Pela Paz - AE SEIA movimento para a PAZ @ 2022 Movimento Humanitário promovido pela escola. Envio de Bens de necessidade básica para sobrevivência dos refugiados da Guerra. Apresentação de uma canção. O efeito de escrever uma canção para o movimento humanitário complementa as atividades de escrita criativa e do dia mundial da poesia onde as diversas linguagens se cruzam para construir um Bem Maior. “Um Futuro na Mochila” Era um dia de sol, acordei cedo, o futuro na mochila, tomei o caminho, com o meu vizinho, fomos andando até à nossa escola. Foi a correr e aprender, que o dia passou, a rir e a cantar, e acreditei que um dia, seria, a nossa vez de voar. Pois tudo se desfez, quando numa noite de luar, dormia nas estrelas, e acordei assustado, era o mundo ameaçado, ouvia as bombas a cair ao meu lado. Quis acreditar que estaria a dormir, ouvi um vidro a partir, comecei a correr, a minha mãe a chorar, e o meu pai a gritar. Fugimos dali, sem saber para onde ir, de olhos baços e ouvidos feridos, estremunhados tentamos encontrar, um lugar e respirar. Não havia razão, para tal desilusão, o sol tinha brilhado e eu tinha jantado, adormeci a ler e agora, estava quase a morrer. O Novo dia acordou e a coragem selou, estamos todos de pé inundados pela fé, para nós o vencer é manter, é continuar a viver. “Um Futuro na Mochila” Hugo Maranha

Dia Mundial da Poesia No Dia Mundial da Poesia a Biblioteca convidou o PNPSE a participar nas comemorações que aconteceram na escola de Tourais-Paranhos. Nesta sessão foram lidos pelos alunos alguns poemas de reconhecidos autores portugueses e outros textos originais de professores e colaboradores da Escola. Para finalizar a sessão comemorativa, foi solicitado ao PNPSE a sua participação com a apresentação de alguns poemas musicados. A apresentação passou por demonstrar como a música oferece uma nova dimensão quando se recitam textos e/ou poemas transportando-elevando o leitor e os ouvintes. Foi apresentando 3 musicas-poemas. O primeiro, um poema de Fernando Pessoa musicado e cantado, o segundo, um poema de Luís represas sob o contexto da invasão de Timor, demonstrando como a arte favorece as iniciativas para a paz, e por ultimo, a titulo de cultura geral, foi apresentado uma musica do Bob Dylan explicando como as suas musicas para além de cantigas têm também um enorme carácter poético levando-o a vencer o prémio Nobel da literatura em 2016.