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Transcript

ANÁLISIS DAFO

Contexto Educativo
FP Construcción

PUNTOS FUERTES

PUNTOS DÉBILES

DE ORIGEN INTERNO

DE ORIGEN EXTERNO

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

DEBILIDADES

DEBILIDADES


  • Mayoría de alumnado de género masculino >75%
  • Al ser un centro de Formación Profesional el uso del patio es para comer, tomar algo, charlar y hacer una desconexión
  • La inclusión de los saberes de la vida cotidiana es limitada porque se tienen prácticas de taller, pero las prácticas de taller son una tarea de igualdad porque se hacen labores de construcción comúnmente masculinizadas, por todo el alumnado incluidas las chicas

FORTALEZAS


  • Alumnado joven y empático
  • Profesorado implicado
  • Centro con poco número de alumnado, lo que favorece un trato personalizado
  • Libertad para trabajar la Igualdad
  • Usamos lenguaje no sexista en clase porque incluimos en el temario y actividades siempre mujeres como ejemplo
  • Garantizamos la participación del alumnado femenino en las clases requiriendo su interacción



OPORTUNIDADES


  • Ser pioneros en tener alumnado femenino para funciones de construcción en formación profesional
  • Aportar al mercado laboral mujeres cualificadas para la construcción, tanto en las prácticas curriculares como tituladas

AMENAZAS


  • Sector profesional del ciclo formativo masculinizado (Sector de la Construcción)
  • Empresas mayoritariamente demandan alumnado titulado de género masculino