Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

SITTING BULL

Horizontal infographics

BEYONCÉ

Horizontal infographics

ALEX MORGAN

Horizontal infographics

OSCAR WILDE

Horizontal infographics

GOOGLE - SEARCH TIPS

Horizontal infographics

Transcript

"I na internetu moramo biti pristojni“

"Što istina jest,
A što nije?“

"Sitnim digitalnim tragovima do lijepog digitalnog ugleda“

"Lov na digitalne tragove“

"Sigurnost podataka na prvom mjestu“

"EMOTIKON - DIGITALNI TRAG"

U nastavku vam donosimo drugi dio radionica koje smo provodili tijekom projekta „Digitalni građanin“ o kojem smo već pisali ovdje.
Cjelokupan projekt smo prezentirali učiteljima, roditeljima i učenicima na Danu otvorenih vrata naše škole tijekom Dana škole OŠ Fran Koncelak 6. lipnja 2022. godine.
O pojedinim radionicama možete više pročitati klikom na plusić pokraj naziva radionice.
Radionice su realizirale Adela Stilin, Nikolina Ritoša i Tatjana Perić.

PROJEKT
DIGITALNI GRAĐANIN

"Digitalni uređaji

svuda oko nas"

"Digitalni trag kroz emocije"

"DIGITALNI TRAGOVI"

"INTERNETSKI BONTON"

RADIONICA "I NA INTERNETU MORAMO BITI PRISTOJNI"


S učenicima se na početku radionice razgovaralo o lijepom ponašanju: kako se ponašamo u određenim situacijama i na određenim mjestima. Upoznajemo se s riječi „pristojan“ i „bonton“ te ih učenici opisuju vlastitim riječima i kroz vlastite primjere. Najavljujem današnju temu da ćemo naučiti kako se lijepo ponašati i na internetu i da se to naziva Internet BONTON. Učenicima opisujem pojedine situacije koje mogu sresti na internetu te kako se u njima ponašati i kako reagirati. Učenici iznose vlastita iskustva s reakcijama na internetu i društvenim mrežama. Nakon toga zapisujem pravila lijepog ponašanja na internetu u 2. razredu u Word na projektoru, a učenici sami izmišljaju neka svoja pravila na temelju razgovora.
Učenik 8.b razreda Filip Dolenčić pokazuje kako se izrađuje origami straničnik za knjige (povezali smo i lijepo ponašanje prema knjigama i udžbenicima). Nakon što su izradili prvi origami straničnik, učenici su zapisali jedno pravilo lijepog ponašanja na internetu na straničnik. Zatim je Filip pokazao još jednu vrstu origamija na koji su učenici također zapisali još jedno pravilo.

Za kraj, učenici su odigrali Wordwall igricu u kojoj su morali udariti krtice koje su nosile poruku lijepog ponašanja na internetu. Origami straničnici će biti izloženi na Danu školu tijekom Dana otvorenih vrata i prezentacije našeg projekta. Kako je izgledala radionica možete vidjeti ovdje.

RADIONICA "što istina jest, a što nije?"


Na radionici su sudjelovali učenici 4. razreda OŠ Fran Koncelak Drnje te polaznici INA Informatička grupa. Na početku radionice igrali smo „pokvarenog telefona“ što smo povezali s prijenosom informacija u stvarnom životu i na internetu. Učenici su zaključili da ponekad na internetu nije sve istina što piše ili nešto piše krivo, te da i u stvarnom životu ponekad prenosimo krive informacije (svjesno i nesvjesno).

Učenicima pokazujem plakat o tome na što moramo paziti kada čitamo neku vijest na internetu.

Dijelim primjere lažnih vijesti i dezinformacija gdje učenici u parovima raspravljaju po čemu bi prepoznali lažnu vijest ili dezinformaciju. Također spominjem i primjere dobrih i loših reklama te koje su prednosti a koje nedostatci reklama.

Učenici nakon toga izrađuju na shematskom prikazu straničnike u koji upisuju vlastita pravila za procjenu informacija na internetu.

Na kraju, kako bi provjerili, jesu li upamtili neke pojmove i pravila o lažnim vijestima i dezinformacijama učenici su odigrali Kahoot kviz. Podijeljeni su im privjesci loga našeg projekta, a straničnici će biti izloženi na Danu škole tijekom prezentacije projekta. Slike možete vidjeti ovdje.

RADIONICA "sitnim digitalnim tragovima do lijepog digitalnog ugleda?"


U ovoj radionici su sudjelovali učenici 8. i 7. razreda OŠ Fran Koncelak Drnje i predškolarci PO „Igra“ u Drnju. Radionica je započela tako da smo ispred u dvorištu vrtića pričali o tragovima u prirodi. Učenici su iznosili mišljenja tko sve ostavlja tragove, što se s tragovima može dogoditi, kada su tragovi namjerno, a kada slučajno stvoreni. Isprobali smo ostaviti svoj trag u pijesku te mokre tragove (od vode) na betonu. Uvodim ih u temu današnje radionice gdje ćemo govoriti o drugačijim tragovima – digitalnim tragovima na internetu. U vrtiću je učenik Renato Golubić kroz prezentaciju napravljenu u Moovly online alatu prikazao dobre i loše tragove te kakve tragove je potrebno „ostavljati“ na internetu i na što paziti. U glavnom dijelu radionice predškolarci su se podijelili u 2 grupe po 4 učenika i svaka grupa je dobila dva „velika“ pomoćnika: učenike Renata Golubića, Fabijana Palaša, Lanu Požgaj i Klaru Jakupanec. Oni su im pomagali u motivaciji i izradi plakata koji su uspoređivali tragove u prirodi i digitalne tragove. Samostalno su crtali, slikali prstima i bojali tragove. Na kraju radionice svi zajedno su odigrali Kahoot kviz kako bi provjerili razumiju li što su digitalni tragovi i kakvi mogu biti. Kviz je izradio Luka Balog. Učenicima su podijeljeni privjesci s logom našeg projekta kojeg je dizajnirala Klara Jakupanec i koje smo isprintali na 3D printeru. Fotografije možete vidjeti ovdje.

RADIONICA "LOV NA DIGITALNE TRAGOVE"


U radionici su sudjelovali učenici 2. razreda i učenici 7. i 8. razreda OŠ Fran Koncelak Drnje. Za početak smo kratko ponovili što su to digitalni tragovi i kakvi oni mogu biti. Zatim svaki od učenika izvlači boju tima (crveni, zeleni, plavi, žuti i crni). Svaki od učenika dobiva pomoćnika iz viših razreda koji im pomažu u lovu na digitalne tragove. Svatko od tima dobiva kutijicu s lokotom te moraju slijediti zadatke i upute kako bi došli do krajnjeg cilja: kombinaciju brojeva za lokot. U prvom zadatku su trebali naći otiske dlanova u boji svojeg tima iza kojeg se nalazio QR kod sa digitalnim zadatkom slaganja puzzli. Na puzzlama se nalazi rečenica što su digitalni tragovi i gdje ih i u kojem obliku najviše ostavljamo (lajkanjem). Učenici su zatim trebali pronaći “lajk” u svojoj boji iza kojeg se nalazi pitanje da nabroje jedan dobar i jedan loš digitalni trag. Ako su pomagači procijenili da je dobar odgovor dolazili su k učiteljici po novu zadatak: ključić za koji su trebali naći kutijicu s lokotom s novim zadatkom. U kutijici se nalazio QR kod s plakatom i najvažnijim rečenicama za digitalne tragove. Učenici su trebali uočiti brojeve pojedinih rečenica koji, zapravo, otkrivaju kombinaciju brojeva za posljednji lokot u kojem se nalazi nagrada u obliku privjeska i bombona. Na kraju su učenici dobili male pohvalnice za dobro praćenje digitalnih tragova i vođenju računa o vlastitom digitalnom ugledu.

FOTOGALERIJA

RADIONICA "SIGURNOST PODATAKA NA PRVOM MJESTU"


Na početku radionice učenici su ispunjavali kratku anketu o sigurnosti na internetu koja je pokazala da učenici itekako brinu o svojoj sigurnosti na internetu i u stvarnom životu. Svjesni su da osobne podatke ne smiju dijeliti na internetu ali nisu u potpunosti sigurni što se podrazumijeva pod pojmom “osobni podatak”. Zabrinjava činjenica da svi učenici imaju profil barem na jednoj društvenoj mreži (Facebook, Instagram, Snapchat, Tiktok) i da su svjesno lagali za godine kod stvaranja profila na pojedinoj društvenoj mreži. Svjesni su također da internet sigurnost možemo gledati i kroz opasnosti poput računalnih virusa koji su skriveni u bespućima interneta u obliku primamljivih reklama, lažnih programa i slično.
Učenici su se kroz kratku prezentaciju Lane Požgaj, učenice 7.b razreda, prisjetili koje su dobre, a koje loše strane interneta i osvrnuli se kroz životne primjere kako postati još sigurniji na internetu i na što treba pripaziti.

Nakon toga, uz pomoć učenika predmetne nastave Lovre, Renata, Fabijana, Klare i Lane u online digitalnom alatu izrađivali su strip prema zadanom predlošku o internet sigurnosti koji smo izveli u jednu digitalnu knjigu koju možete vidjeti OVDJE.

Učenici su vrednovali ovakav način rada i samu radionicu uz pomoć emotikona.

RADIONICA "EMOTIKON - DIGITALNI TRAG"


Radionice su održane u DV Leptirić u Hlebinama i u DV Lastavica u Peterancu. Učenici koji su sudjelovale u radionicama su Iva Hodalić i Leon Jagarinec iz 8. razreda PŠ Josipa Generalića iz Hlebina te učenici Alina Cmrk i Roko Matišić iz 4. razreda PŠ Frana Galovića Peteranec.

Započeli smo radionicu igrom slagalice emotikona na tablet uređajima. Nakon složene slagalice razgovarali smo o emotikonima i čemu oni služe. Djeca su glumila kako izgledaju kada su sretni, ljuti, tužni te smo nastavili razgovor u kojim se situacijama tako osjećaju. Dodatni zadatak je bio upariti izrezane emotikone i fotografije djece s različitim emocijama na licima i zalijepili ih na plakat.

Povezali smo temu emotikona s tragovima s kojima su se do sada susreli - trag aviona, otisak stopala u pijesku, tragovi životinja u snijegu i slično. Spomenuli smo da je slanje emotikona digitalni trag kao i pisanje poruka na digitalnim uređajima.

Za kraj radionice odigrali su na tablet uređajima igru Dubble (pronalaženje dvije iste sličice - emotikona, na dvije kartice) i nakon odigrane igre, djeci smo namazali dlan finger painting bojama te su na plakatu ostavili svoj trag - otisak dlana.

Video zapis radionice proveden s predškolarcima u DV Lastavica u Peterancu je ovdje, a ovdje video zapis u DV Leptirić u Hlebinama.


RADIONICA "DIGITALNI UREĐAJI SVUDA OKO NAS"


U dječjem vrtiću DV Igra, PO Potočnica Sigetec održali smo radionicu pod nazivom Digitalni uređaji svuda oko nas, povodom projekta Digitalni građani. U radionici su sudjelovali učiteljica Nikolina te učenici Marija-Magdalena Petričević i Marko Pakasin, učenici 3.a razreda PŠ Sigetec. Svi zajedno smo se na početku zabavljali igrajući memory digitalnih uređaja, zatim smo kroz razgovor naučili koji sve digitalni uređaji postoje, za što se koriste, kako s njima raditi te zašto ih trebamo paziti i čuvati. Maleni su nama pričali koji su njima najdraži digitalni uređaji, za što ih koriste i koliko vremena provode na njima. Nakon toga smo izrađivali plakat, igrali kviz u Quizzizu o digitalnim uređajima i na kraju smo crtali svoje najdraže digitalne uređaje. Kako bi vidjeli koliko smo se zabavljali prilažemo i videoisječak.

RADIONICA "DIGITALNI TRAG KROZ EMOCIJE"


U dječjem vrtiću DV Igra, PO Potočnica Sigetec održali smo drugu radionicu pod nazivom Digitalni trago kroz emocije, povodom projekta Digitalni građanin. U radionici su sudjelovali učiteljica Nikolina i učenici Marija-Magdalena Petričević, Marko Pakasin, Vedran Takač, učenici 3.a razreda PŠ Sigetec. Svi zajedno smo se na početku pisali i lijepili papiriće naših svakodnevnih tragova koje ostavljamo na različitim mjestima, stvarima, materijalima (snijeg, kiša, brašno, blato,....). Zatim smo se kroz razgovor i video bavili izražavanjem emocija na internetu i kakve digitalne tragove smijemo ostaviti tamo. Uspoređivali smo ponašanje prema prijatelju u svakodnevnom životu i na internetu, a poslije toga rješavali kviz dobrih i loših tragova. Za kraj smo ostavili trag svoje ruke na hamer papiru uz riječi emocija, ponašanja kakve želimo ostavljati na internetu ili osjećaje koje želimo prikazivati. Kliknite ovdje da vidite kako smo se zabavljali.


RADIONICA "DIGITALNI TRAGOVI"


Učenici prvog razreda PŠ Sigetec odradili su svoju radionicu na temu Digitalni tragovi. Kroz ovu radionicu raspravljalo se o tragovima koje ostavljamo u stvarno životu do tragova koje ostavljamo na internetu, kroz igru, slušanje glazbe, gledanje animiranih filmova. Sve je bilo potkrijepljeno fotografijama na ploču. Učenici su u ovom prvom dijelu bili veoma kreativni i imali dobre ideje gdje sve ostavljamo tragove. Nakon toga, krenuli smo s otiskivanjem dlanova na naš plakat koji označuje naš trag u svakodnevnom životu i ispod njega smo napisali jedan primjer gdje sve to mi možemo ostaviti tragove. S druge strane, smo otiskivali otisak prsta kao znak digitalnog traga i ispod toga upisivali kakvi moraju biti naši digitalni tragovi. Učenicima se naglašavalo da je kod dobrog digitalnog traga bitno naše lijepo ponašanje. Za kraj su odigrali kviz od dobrim i lošim digitalnim tragovima. Kako nam je bilo možete pogledati u videozapisu.


RADIONICA "INTERNETSKI BONTON"


S učenicima trećeg razreda Područne škole Sigetec i s učenicima drugog razreda Područne škole Frana Galovića Peteranec odrađena je radionica na temu Internetskog bontona. Radionica je započela razgovorom znamo li mi što je bonton, zašto je bitno naučiti se pravilno ponašati, u kojim situacijama moramo razmišljati o lijepom ponašanju? Razgovarali smo o njihovom ponašanju u razredu, školi, doma, kinu. Zatim to ponašanje usporedili s ponašanjem na internetu. Nakon razgovora puštamo video zapis, usporedba svakodnevnog bontona i internetskog bontona. Nakon videozapisa učenici su dobili primjere origamija i zatim sami biraju oblik koji žele napraviti. Svaki origami ima upute kako se rade. Zadatak učenika je bio da izrade svoj origami, a zatim da na jedno stranu origamija napišu jedan primjer dobrog ponašanja u stvarnom životu i jedan dio dobrog ponašanja na internetu. Za kraj, snimali smo video zapis gdje učenici PŠ Sigetec izgovaraju dobre primjere internet bontona, a u ovom video zapisu govore učenici PŠ Frana Galovića Peteranec.