Copy - Deutsch 10 e Tschick

Deutsch 10e

01. Feedback Tschick-Unterricht

02. Sachtexte auseinandersetzen

Stundenverlauf

03. Thema: Heute: Gendern

04 Wie steht ihr zum Thema

Feedback: Tschick

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Neues Thema: Pragmatische Texte

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Umfrage: Wie steht ihr zum Thema "Gendern"

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Karoline Kebekus

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Aufgaben:

1. Schaut euch zu zweit das Video von Karoline Kebekus an.

2. Diskutiert zu zweit, welche Zielgruppe sie mit dem Videos erreichen, Sprecht dabei auch über die Gestaltung des Videos.

2. Gestaltet eine Tabelle, die ihr in Pro- und Kontrargumente unterteilt. Füllt die Pro-Spalte mit Argumenten, die im Video für das Gendern vorgebracht werden.

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Karoline Kebekus

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Aufgaben:

1. Lest euch den Artikel vom Tagespiegel durch und notiert euch in eurer Tabelle Argumente, die gegen das Gendern sprechen.

2. Ergänzt die Pro und Kontrargumente mit der folgenden Seite. Schreibt nur die für euch wichtigsten Argumente heraus. https://www.lpb-bw.de/gendern#c76345

3. Diskutiert zu zweit über die Überzeugungskraft der Argumente und markiert für euch alleine die überzeugendsten Argumente mit ++.

3. Verfasst auf der Grundlage der Argumente einen Blog-Artikel

Aufgabe 1

Berichtigung der Arbeit

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Der Film "Tschick" kam im Jahr 2016 in Deutschland in die Kinos. Regie führte Fatih Akin. Der Film ist eine Literaturverfilmung von dem glechnamigen Roman von Wolfgang Herrndorf. Das im Buch angelehnte Thema des Reisens wird vom Film wieder aufgegriffen, insofern die Verfilmung dem Genre des Roadmovies untergeordnet werden kann.

Einleitung

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Stichpunkte

Beschreibung des Bildes: Was ist zu sehen?

-Personen:

Aussehen, Kleidung, Mumik, Stellung zueinander

Umgebung

Besonderheiten

Bildbeschreibung und Analye

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Stichpunkte

Bildgestaltung: Analyse der filmästhetischen Mittel

-Kamereinstellung, Kameraperspektive, Farbgestaltung, Lichtgestaltung, Positionen der Figuren zueinander, Was ist erkennbar, was ist verborgen? Funktion:

Bildbeschreibung und Analye

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Stilblüten der Klausur

Isa liegt mit Augen zu:

Die Klamotten der KInder:

Der Film hat als Filmgenre ein Roadmovie:

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Notendurchschnitt

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Notendurchschnitt

Lest das letzte Kapitel im Buch S. 249-254.

Aufgabe:

Stellt heraus, welche neuen Informationen wir über Isa, Tschick und Maik erfahren, die uns der Film vorenthält.

Hausaufgaben

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5-6 Gruppen a 4-5 Personen:

Projektarbeit:

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