Прийоми

Онлайн-семінар "Прийоми для переосмислення теорії з української літератури"

Торнадо Руйнівний, потужний Зносить, знищує, спустошує Торнадо жахає. Штиль радує. Заспокоює, уповільнює, милує Безвітряний, сонячний Штиль

Кожна людина така багатолика, бо є водою.

02

"Діаманта"

ДіамантаЦе навчальний прийом-неримована віршована форма, що складається з 7 рядків, кожний з яких побудований за певним принципом. Діаманта схожий з даймондом, однак правила їх складання дещо різняться: діаманта може будуватися за принципом синонімічності чи антонімічності першого і сьомого рядків, відповідно від цього буде залежати і зміст 5 та 6 рядків. Принцип створення:

• перший рядок – тема (іменник);
• другий рядок – визначення теми (2 прикметника);
• третій рядок – дія, пов'язана з іменником (3 дієслова чи прислівника);
• четвертий рядок – асоціації до теми (4 іменника);
• п'ятий рядок – три дієслова, які визначають характер діаманти (в залежності від принципу побудови – синонімічний чи антонімічний);
• шостий рядок – 2 прикметники (зміст яких залежить від того, синонімічний чи антонімічний діаманта);
• сьомий рядок – 1 іменник (відповідно, синонім чи антонім до теми).

01

"Даймонд"

"Даймонд"Це навчальний прийом, на меті якого переосмислення навчального матеріалу в формі неримованого вірша з 7 рядків, кожен з яких побудовано за чіткими правилами. Принцип створення:

• перший рядок – одне слово, іменник;
• другий – два слова, прикметник і прислівник;
• третій рядок – три слова-дієслова, що мають безпосереднє відношення до іменника у першому рядку;
• четвертий рядок – два протилежних за змістом речення (можуть складаються лише підмета і присудка, причому підметами виступають іменники з першого і сьомого рядка).
• п'ятий і шостий рядок – будуються за відповідними принципами 2-го та 3-го рядка, однак мають безпосереднє відношення до іменника з 7 рядка;
• сьомий рядок – одне слово, антонім до іменника з першого рядка.

03

"Хайку"

ХайкуЦе традиційний японський неримований вірш, що складається з трьох рядків (включає усього 17 складів – відповідно, 5+7+5). На відміну від попередніх форм в хайку головний упор робиться не на інформаційну складову. Ця віршована форма дозволяє передати емоційне ставлення автора до теми, містить підтекст та недосказанність. Принцип створення:

• перший та другий рядки – опис певного явища;
• третій рядок – підведення підсумка, інколи несподіваного.

Завдання4

Завдання1

Завдання 2

Це шестирядкова неримована віршована форма. Автор цього прийому рефлексії навчального матеріалу – вчитель Сторожева Тетяна Юріївна.

04

"Штрихи"

Принцип створення:

• перший рядок – тема (1 іменник);
• другий рядок – 2 прикметника;
• третій рядок – 2 дієприкметника;
• четвертий рядок – 4 дієслова;
• п'ятий рядок – 5 дієприслівників;
• шостий рядок – складносурядне або складнопідрядне речення, що стосується теми.

Приклад: АксіомаМатематична, фундаментальнаСтверджуюча, закликаюча, навчаючаВказує, визначає, базується, утворює, формуєУказуючи, пояснюючи, формуючи, вирішуючи, підпорядковуючиАксіома, будучи основою будь-яких математичних законів, дозволяє не зайти у глухий кут, доводячи незліченні ланцюжки тверджень.

05

"Денотатний граф"

"ТАВТОГРАМА"

Тавтограма – це прийом творчого переосмислення змісту будь-якого матеріалу, шляхом створення поетичних та прозаїчних форм, кожне слово в яких починається на однакову узгоджену літеру. Обов'язкова умова – слова мають відповідати змісту тексту. Якщо запропонований текстовий фрагмент римований, то вставлені слова мають зберігати загальну риму і метрику.

Мама милувалася мамонтенятком, миючи милому малянкові маківку.

06

Тоталітаризм повновладний, жорстокий, контролює, пригнічує, змушує, доноси, репресії, табори, розстріли, захищає, дає можливості, поступається, панує рівноправна, правомірна демократія.

Як зацікавити школярів на уроці? Які навчальні прийоми залучити, щоб учні не лише відтворювали почутий на уроці матеріал, а й могли залучити творче мислення? Над цими питанням час від часу замислюється кожен учитель.

ДіамантаЦе навчальний прийом-неримована віршована форма, що складається з 7 рядків, кожний з яких побудований за певним принципом. Діаманта схожий з даймондом, однак правила їх складання дещо різняться: діаманта може будуватися за принципом синонімічності чи антонімічності першого і сьомого рядків, відповідно від цього буде залежати і зміст 5 та 6 рядків. Принцип створення:

• перший рядок – тема (іменник);
• другий рядок – визначення теми (2 прикметника);
• третій рядок – дія, пов'язана з іменником (3 дієслова чи прислівника);
• четвертий рядок – асоціації до теми (4 іменника);
• п'ятий рядок – три дієслова, які визначають характер діаманти (в залежності від принципу побудови – синонімічний чи антонімічний);
• шостий рядок – 2 прикметники (зміст яких залежить від того, синонімічний чи антонімічний діаманта);
• сьомий рядок – 1 іменник (відповідно, синонім чи антонім до теми).

Завдання 3. Перейдіть за покликанням, складіть хайку про перше підліткове кохання .http://linoit.com/users/tasha_76/canvases/%D0%A5%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D1%83

Завдання: За допомогою прийому "Даймонд" створіть семирядковий вірш до образу Федька , перейшовши за покликанням:https://flinga.fi/s/FF4TUVL

Завдання 4. Складіть "Денотатний граф " до образу Захара Беркута. https://docs.google.com/presentation/d/1clweCInpA84KLWoAwNCil0JhQAoxePATaLfbzfHeoiA/edit?usp=sharing

Завдання 5. Пограйте: https://wordwall.net/play/33306/097/610

Завдання 2. Перейдіть за покликанням, складіть діаманту до улюбленого літературного образу. https://jamboard.google.com/d/1YN51CMOpGZ3tMdIs7DvK6ehHIx_Pu9S4LToj7WPpn8A/edit?usp=sharing