Análisis del currículo de Ciencias Naturales

- MAPA DE CONTENIDOS DE ACUERDO A LOS AÑOS DE E.G.B

- BLOQUES CURRICULARES

-CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- OBJETIVOS GENERALES EN LAS CIENCIAS NATURALES

- FUNDAMENTOS ESPISTEMOLÓGICOS

- PERFIL DE EGRESO

El elementos del currículo son la base y composición de cada materia para definir los objetivos a alcanzar, las competencias laborales que deben poseer los alumnos los procesos que como docentes se deben seguir para impartir los conociemientos y contenidos a los alumnos.

LOS ELEMENTOS DEL CURRICULO

El perfil de Egreso constituye el componente de referencia y manual de antecedentes del proyecto de investigación, como lo demuestra las habilidades que describen lo que es suficiente para que el graduado lleve a cabo del proyecto educativo y demuestre el secreto incentiva al pensamiento crítico y creativo del estudiante ya que promueve el desarrollo y conocimiento de habilidades científicas, favorece a la comprensión de conceptos contribuyen al aprendizaje y desarrollo personalintegrando la teoría y practica de manera autónoma.

PERFIL DE EGRESO

Los objetivos generales del área en ciencias naturales se puede usar de método científico para planificar e implementar proyectos, suministros y equipos simplesa través de la observación la hipótesis y la investigación del mundo real, para sacar conclusiones y permitirles pensar por si mismos y reflexionar sobre los procesos que se han ido estudiando y adquiriendo.

OBJETIVOS GENERALES EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

El fundamento Epistemológico es la base cognitiva del currículo se basa en el conocimiento expresado con presición a partir de está base es posible implementar otros fundamentos del currículo (psicología, sociología, filosofía y pedagogía), sin los cuales los fundamentos anteriores carecerían de sentido. La base cognitiva del currículo nos dice que practicar a partir de está base, otras materias tendrán la dirección necesaria para poner en práctica los conocimientos adquiridos.

FUNDAMENTOS E´PISTEMOLÓGICOS

Los bloques curriculares son las destrezas de desempeño representan conocimientos con una o más acciones referente a los conocimientos del estudiante para desarrollar y establecer una relación con determinados conocimentos teóricos de diversos grados de complejidad al igual que criterios de desempeño,

BLOQUES CURRICULARES

Los criterios son métricos ya que nos ayudan a medir que tan bien son nuestros estudiantes se desembuelven y van desarrollando sus habilidades y logrando sus metas, este factor extraescolar siempre debemos tener en cuenta ya que será utilizado como una referencia durante la evaluación que se le de al estudiante.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

BLOQUE 1.- LOS SERES VIVOS Y SU MEDIO AMBIENTE: En este bloque se pretende que los estudiantes, a partir de la indagación, la observación y la exploración, identifiquen a los seres vivos (plantas, animales y microorganismos), describan sus características, reconozcan sus necesidades y comprendan sus semejanzas y diferencias. BLOQUE 2.-CUERPO HUMANO Y SALUD: En este bloque se desarrollará la comprensión del cuerpo humano como un sistema biológico. BLOQUE 3.- MATERIA Y ENERGÍA: Este bloque curricular considera las bases de la Química y la Física por lo que desarrolla temas relacionados a la materia y energía. BLOQUE 4.- LA TIERRA Y EL UNIVERSO: Se analizará a la Tierra como parte del Sistema Solar y el Universo;el origen de la Tierra y su relación con la génesis del Universo, sus transformaciones como resultado de fenómenos naturales e implicaciones en los factores abióticos; y la incidencia de estas, en, la diversidad biológica, los recursos naturales y la vida del ser humano. BLOQUE 5.- CIENCIA EN ACCIÓN: En este bloque se abordan temas sobre el desarrollo histórico de la ciencia, la influencia de la sociedad en la creación del conocimiento científico y el desarrollo tecnológico.

5 BLOQUES CURRICULARES

El mapa del plan estudios brinda una secuencia y progresión de los temas que componen un plan de estudio básico. la organización vertical de las lecciones indica avances de los estándares curriculares, matemáticas, ciencias naturales y un segundo idioma inglés y actividades técnicas para facilitar un plan de estudios.

MAPA DE CONTENIDOS DE ACUERDO A LOS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA