SENECA- STEAM-AEROESPACIAL N-II. IES TORRE ATALAYA 2021-22
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Created on June 1, 2022
Profundización Aeroespacial en el Aula. Coordinador: José Salvador Chamorro Fernández.
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Transcript
IES TORRE ATALAYA-MÁLAGA
PROYECTO STEAM:investigación aeroespacial.N-II
SOBRE ESTA INICIATIVA.
La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, propuso en colaboración con la ESA y en concreto con su sección de educación ESERO, con sede en el Parque de la Ciencias de Granada, así como com AIRBUS, el acercamiento de la "Investigación Aeroespacial Aplicada al Aula". Mediante los centros del profesorado y en concreto desde el Aula Virtual del Profesorado, el profesorado participante, ha llevado estos conocimientos a sus aulas mediante la metodologia STEAM. Nuestros agradecimientos por su divulgación a a todo el profesorado de STEAM. IES TORRE ATALAYA
PARTICIPANTES
MOVIMIENTO EN EL ESPACIO
UNA VISION DE LA TIERRA
ESERODEL ESPACIO AL AULA
PARQUE DE LAS CIENCIAS DE GRANADA
KITS DE MATERIALES DE ESERO
ESA
STEAM
Orientaciones
Misión Zero
Detección Contaminación Atmosférica
Ingeniería de Astronaves
Planetas y volúmenes
Radio ISS. Decodificador
Sistema Solar Mitología
inglés
Answer ESA
Logos Aeroespaciales
Explicación-Acrónimos Aeroespaciales.
Difracción de la luz
Trigonometria en el Mundo Real
Actividades Físicas
Detección de Exoplanetas
BIOLOGÍA
EDUCACIÓN FÍSICA
LENGUA Y LITERATURA
FÍSICA -QUÍMICA
MATEMÁTICAS
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
TECNOLOGÍA
APORTACIONES DE LOS DEPARTAMENTOS
Detrás del éxito de John Glenn, el primer estadounidense que orbitó la Tierra, y de la llegada de Neil Armstrong a la Luna se esconden los cálculos que realizó la matemática Katherine Coleman G. Johnson.
La Calculadora Humana.
Computadora Humana
EL SISTEMA SOLAR
Características más importantes.
DECODIFICACIÓN DE UNA IMAGEN A PARTIR DE LA SEÑAL DE RADIO DE LA ISS
KIT 1. INGENIERÍA DE ASTRO NAVES
Recogida de datos de las experiencias realizadas.
KIT 2. DETECCIÓN DE EXOPLANETA
Resultados obtenidos, mediante el sensor de luz.
Toma de muestras: 24 horas, cambios del valor del monóxido de carbono. La concentración del gas sube abrúptamente a las 18.30 pm, con valores altos de hasta las 07.45 am, después caen repentinamente. Momentos de puertas y ventanas abiertas. Es más determinante la "Ventilación que el Aforo".
Equipo instalado en la sala del profesorado para la toma de muestras, durante la jornada laboral.
KIT DE CONTAMINACIÓN DEL AIRE. COVID-19
Resultado gráfico de las medidas tomadas en la sala del profesorado.
El alumnado me dió pasaje para Marte, sin retorno.
ASTRO PI MISIÓN ZERO
10
Código enviado a la ISS desde uno de los equipos del alumnado, con el programa Trinket Misión Zero.
Tabacalera-Málaga. 20-05-2022
11
PARTICIPAMOS EN FANTEC 2022
12
GRACIAS POR SU ATENCIÓN