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Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

Introduction

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Ce support est destiné à présenter le dispositif de l'accréditation Erasmus+ pour les trois secteurs éducatifs que sont l'enseignement scolaire, l'enseignement et la formation professionnels et l'éducation des adultes.

La formation comprend une mise en contexte plus générale pour s'orienter dans le programme Erasmus+. Vous êtes déjà au point ? Rendez-vous directement au chapitre 3 "L'accréditation"!

Nous vous souhaitons une agréable découverte.

Pour toute question, n'hésitez pas à nous contacter via les adresses mail renseignées dans la section "Outils et ressources"

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4 - Outils et ressources

En haut à droite, montre les interactivités de la page

tutoriel

LE PROGRAMME ERASMUS +
2021-2027

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accréditation

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1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

Introduction

Ce support est destiné à présenter le dispositif de l'accréditation Erasmus+ pour les trois secteurs éducatifs que sont l'enseignement scolaire, l'enseignement et la formation professionnels et l'éducation des adultes.

La formation comprend une mise en contexte plus générale pour s'orienter dans le programme Erasmus+. Vous êtes déjà au point ? Rendez-vous directement au chapitre 3 "L'accréditation"!

Nous vous souhaitons une agréable découverte.

Pour toute question, n'hésitez pas à nous contacter via les adresses mail renseignées dans la section "Outils et ressources"

Sommaire

4 - Outils et ressources

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tutoriel

1- Présentation générale

- Le programme Erasmus+

- Définir le secteur éducatif de son projet

Sommaire

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

1- Présentation générale

- Le programme Erasmus+

- Définir le secteur éducatif de son projet

Sommaire

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

OBJECTIFS DE L'ACTION-CLé 1

1- Présentation générale

Sommaire



POUR LES PERSONNELS
et
POUR LES APPRENANTS

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

+

ACTION-CLé 1 MOBILITé DES INDIVIDUS

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

  • amélioration des compétences et des capacités d’apprentissage;
  • amélioration de l’employabilité et des perspectives de carrière;
  • renforcement de l’esprit d’initiative et d’entreprise;
  • amélioration de l’autonomisation et de l’estime de soi;
  • amélioration des compétences en langues étrangères et numériques;
  • participation plus active à la société;
  • meilleure compréhension des pratiques, politiques et systèmes , d’un pays à l’autre;
  • motivation et satisfaction accrues dans le travail quotidien
  • ....

Sommaire

usagers et personnels des structures actives dans le champ de l'ess, de l'educ' pop, de l'action sociale, de la culture, etc.

+

+

Elèves et personnels des établissements scolaires
Petite enfance, primaire, collège, lycée général et technologique

QUI SONT LES PERSONNELS ET LES APPRENANTS éligibles au programme ERASMUS+?

Apprenants et personnels des lycées professionnels, CFA, écoles de la deuxième chance, EREA etc.

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

tous les personnels !

+

LEs enseignants, FORMATEURS, EDUCATEURS, ANIMATEURS

LEs personnels administratifs, de direction

LEs personnels techniques

et toutes les personnes qui interviennent DANS LA STRUCTURE !

+

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

tous les apprenants !

+

+

Encourager la participation des apprenants ayant moins d'opportunités

En situation de handicap

Eloignés de l'emploi

En difficulté scolaire

En situation socio-économique défavorisée

En réseau d'éducation prioritaire

...

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

+

Quelles activités ?

POur les personnels

POur les Apprenants

Les activités sont les mêmes pour tous les secteurs

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

EDUCATION DES ADULTES

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

Pensez à combiner vos mobilités physiques avec des activités collaboratives à distance "PROJET HYBRIDE"

+

mobilités des individus

découvrir d'autres approches, DES méthodes pédagogiques DIFFéRENTES, innovantes

LA mobilité des personnels :
pour ?

renforcer la motivation et l'esprit d'équipe

insuffler une dynamique de projet
et de formation continue

ACQUéRIR de nouvelles compétences

CRééR DU RéSEAU entre professionnels
...

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

+

Observer des pratiques dans un établissement

Suivre un cours

ou
une formation

Partir enseigner /
former en Europe

Les activités finanCées POUR personnels

Réaliser une visite préparatoire

Les organisations peuvent prévoir une visite préparatoire chez leur partenaire d’accueil avant que l’activité de mobilité n’ait lieu. Les visites préparatoires ne constituent pas une activité à part entière, mais un dispositif de soutien à la mobilité du personnel ou des apprenants. Chaque visite préparatoire doit être dûment motivée et servir à améliorer la portée et la qualité des activités de mobilité future.

Accueillir un enseignant ou éducateur européen en formation

Accueillir un expert européen

Tous secteurs

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

+

+


s'inscrire a un cours DE LANGUE, à UNE FORMATION SUR LE NUMERIQUE, ...

ENVOYER une équipe se former à des pratiques pédagogiques inclusives

APPROFONDIR SON DOMAINE D'EXPERTISE
via un cours structuré ....

Activité "COURS et formation" pour une durée de 2 à 30 jours !

PARTIR Suivre un cours ou une formation

Le + ?
Erasmus+ prend en charge les cours payants !

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

80 € par jour et par participant dans la limite de 800 €.

PARTIR Observer des pratiques

+

+


se rendre compte du quotidien de collègues européens pour comparer, échanger, s'enrichir

donner l'opportunité a une équipe TECHNIQUE de collecter de bonnes idées eco-responsables dans un pays modèle

Permettre aux personnels de direction d'observer D'AUTRES METHODES DE MANAGEMENT, de meilleures prises en charge des usagers

....

Activité "observation en situation de travail", durée de 2 à 60 jours !

Le + ?
Les personnels enseignants et non enseignants peuvent partir en groupe pour renforcer l'esprit d'équipe

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

partir pour former et enseigner

+

+


enrichir sa carrière par une expérience insolite d'EnseigNement/DE FORMATION dans un autre pays

S'intégrer dans une équipe de travail étrangère : collaborer, co-animer, comparer Les systèmes éducatifs, mutualiser, tisser des liens forts

Activité "mission d'enseignement", de 2 à 365 jours !

Le + ?
l'échange poste à poste ! Permettre la mobilité d'un enseignant/formateur de votre établissement et accueillir
un collègue européen
chez vous !

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

+

+

+

et aussi Financer l'accuEil d'européens
dans votre établissement

Expert en technologies de pointe, chercheur, personne ressource dans son pays, enseignant, ingénieur, spécialiste dans un domaine, psychologue, chef de cuisine renommé, pédagogue, historien, chef d'entreprise adaptée, sociologue ...
Plein de possibilités !

Permettez à un futur enseignant européen de vivre une 1ère expérience d'immersion européenne en l'accueillant dans votre établissement pour son stage !
Un plus pour votre établissement également !

Le + ?
N'hésitez pas à vous proposer comme structure
d'accueil !
Les étudiants cherchent !

accueil d'un enseignant ou EDUCATEUR en formation

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

Accueil d'un expert pour dispenser une formation

+

Faire un stage d'observation à l'étranger

Faire une

partie de son cursus dans un autre pays

Aller dans des écoles pour rencontrer d'autres élèves européens

+

+

les activités élèves financées

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

Le + ?
C'est possible
dès la maternelle !

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

mobilité de groupe d'élèves

+

+

+

les activités élèves financées

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

+

envie de partir avec des élèves à la rencontre d’ autres classes en Europe pour travailler ensemble sur :

une pièce de théâtre en plusieurs langues ?

Activité "mobilité de groupe d'élèves" de 2 à 30 jours !



Le + ?

Avant que la mobilité des élèves n'ait lieu, possibilité de faire une visite préparatoire

LES gestes éco-responsables à l’école ?



un rallye mathématique ?

.....

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

+

mobilité individuelle d'élève

+

+

les activités élèves financées

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

+

proposer à vos élèves de :

suivre les cours, se former un semestre ou même une année entière DANS UN autre pays

mobilité courte
de 10 à 29 jours

mobilité longue
de 30 jours à 1 an


de faire un stage d'observation
dans une association, ong, école, entreprise ....




Le + ?
A partir de 2022, la mobilité individuelle au lycée est encouragée et reconnue dans le parcours scolaire !

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

+

Participer à un concours

de métiers international

Faire un stage dans une entreprise

Suivre une période de formation dans un autre pays

+

+

les activités APPRENANTS financées



Le + ?

Avant que la mobilité n'ait lieu, possibilité de faire une visite préparatoire

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

Ces mobilités peuvent avoir lieu hors Europe !

+

+

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

+

les activités apprenants financées

+

participer à un concours de métiers

+

concourir avec un groupe d'élèves ou d'apprentis et leurs accompagnateurs (formateurs, maitres d'aprentissage, experts etc.) pour représenter la france et l'établissement :

lors des "Euroskills" et des " worlDskills" ?

Activité "participation à des concours de métiers" de 1 à 10 jours !

lors des évènements internationaux type" olympiades de métiers" et des abilympics ?



Le + ?
un bonus inclusion pour encourager la mobilité des apprenants ayant moins d'opportunités
+ prise en charge des frais liés au handicap/maladie

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

+

mobilité individuelle d'apprenant


Le + ?
La période de mobilité peut être reconnue grâce à l'UFM (Unité facultative de mobilité)

+

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

+

les activités apprenants financées

+

proposer à vos élèves et apprentis de :

suivre une période de formation DANS UN organisme de formation professionnelle à l'étranger. Cette mobilité doit comporter un important volet professionnel.

mobilité longue
de 90 jours à 1 an (Erasmus Pro)


faire un stage en entreprise ....

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

mobilité courte
de 10 à 89 jours

+

+

+

+

+

EDUCATION DES ADULTES

+

les activités apprenants financées

Partir

en groupe
pour découvrir, apprendre,
faire du volontariat...

Partir seul pour se former, observer, avoir une expérience en milieu professionel

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

+

+

+

les activités apprenants financées

+

+

mobilité individuelle d'ADULTE

EDUCATION DES ADULTES

+

envie de renforcer l'estime de soi, de favoriser la mobilité et l'insertion professionnelle de vos adultes :

une immersion en entreprise ?
...

Activité "mobilité individuelle à des fins d'apprentissage " de 2 à 30 jours !



Le + ?

Avant que la mobilité n'ait lieu, possibilité de faire une visite préparatoire

une formation de langue dans un autre pays ?

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

+

+

+

les activités apprenants financées

+

+

ENVIE DE PROPOSER UNE EXPéRiENCE UNIQUE à VOS travailleurs et USAGERS :

permettre à vos retraités inscrits à l'UNIVERSITé du temps libre de suivre des interventions dans un autre pays ?

Activité "mobilité de groupe "
de 2 à 30 jours !

mobilité de groupe d'ADULTES



Le + ?

Avant que la mobilité n'ait lieu, possibilité de faire une visite préparatoire

Partir avec l'équipe "espaces verts" de l'ESAT pour entretenir un parc d'attraction en europe ?



faire du volontariat en équipe ?

.....

EDUCATION DES ADULTES

Sommaire

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

4 - Outils et ressources

Un groupe d'adultes, c'est à partir de 2 adultes. Des formateurs doivent être présents toute la durée de la mobilité et ils participent à la mise en œuvre du programme d'apprentissage sur place.

projet de mobilité de courte durée

+

+

+

+

L'appel à propositions 2022 pour les projets de mobilité de courte durée est actuellement clôturé. Le prochain appel à propositions aura lieu en 2023.



Pour en savoir plus

+

+

rappel des activités

Sommaire

+

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

Action

clé 1

projets de mOBILITé

plusieurs choix possibles :

- Quels financements ?

Voir section 3

rejoindre un consortium déjà accrédité

demander l'accréditation Erasmus +

déposer un projet De mobilité de courte durée

Un organisme peut bénéficier de financements Erasmus+ en tant que partenaire d'un consortium accrédité.

L'organisme qui coordonne le consortium gère les financements alloués pour l'ensemble des structures partenaires.


NB: un organisme peut être à la fois accrédité et membre d'un consortium accrédité.


Sommaire

+

1- Présentation générale

3 - L'accréditation

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Objectifs

Présentation générale du programme Erasmus+

- La mobilité, pour quels publics ?

- Quelles activités ?

- Comment y accéder ?

- Quels financements ?

les déplacements

l'hébergement et la restauration

les frais d'inscription à des cours ou formationS

les co-financements ne sont pas obligatoires


la mobilité des personnes ayant moins d'opportunités

LA gestion administrative et financière

des forfaits pour financer :

les visites préparatoires

3 - L'accréditation

L'accréditation : présentation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Un nouveau ticket d’entrée pour la mobilité

Cette accréditation est comme une « carte de membre » ou un « ticket d’entrée ».

Elle a pour objectif de faciliter la participation des organismes à l’action clé 1 du programme E+ et l’accès aux financements pour la mobilité des apprenants et des personnels

Elle est accessible à tous : elle s’adresse aussi bien aux organismes nouveaux qu’à ceux qui sont expérimentés dans le programme E+, et concerne des organismes de toute taille: petites ou grosses structures cette modalité est faite pour tous.

3 - L'accréditation

L'accréditation : présentation

info

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

info

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

info

Les avantages de l’accréditation

info

01

02

03

04

Simplification administrative

Plan Erasmus+ souple

Adapté à la stratégie de la structure

Financement stable et garanti

4 - Outils et ressources

Une accréditation Erasmus + c’est une seule candidature à déposer qui est valable pour toute la durée du programme jusqu'en 2027.

L'accréditation se base sur un plan Erasmus + évolutif et souple

Vous pouvez faire évoluer votre accréditation (nouveaux partenaires, nouvelles activités) sans avoir à déposer une nouvelle candidature.

L'accréditation permet de définir une stratégie d’ouverture à l’international adaptée à votre organisme

Grâce à l’accréditation, vous obtiendrez un financement stable et garanti pour vos activités de mobilité chaque année en fonction du budget disponible.

Le formulaire pas à pas

Plan Erasmus +

Annexes

Présentation

Présenter sa structure, définir ses besoins

Illustrer, affiner la candidature

Décliner ses besoins en objectifs et en activités

  • 1 point d’entrée : le Portail des bénéficiaires et candidats Erasmus + et Corps européen de Solidarité

  • 1 formulaire identique pour les 3 secteurs éducatifs (1 candidature par secteur)

Le formulaire est structuré ainsi :

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

3 - L'accréditation

2 - Formulaire pas à pas

Sommaire

4 - L'évaluation

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

1- Présentation générale

2 - Formulaire pas à pas

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - L'évaluation

5 - Conseils

4 - Outils et ressources

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

Le formulaire pas à pas

Sommaire

1 - Présentation

Présentation

Présenter sa structure, définir ses besoins

Structure du formulaire

1 - Présentation

3 - Annexes

2 - Plan Erasmus+

Contexte

Organisme candidat

Infos générales

Note:
10/100

  • Préalable : code OID

  • Choisir : le secteur éducatif, Agence nationale, langue de saisie et type d’accréditation
    • A titre individuel
    • En tant que coordinateur de consortium

  • Présenter sa structure /son consortium et ses besoins

  • Participation antérieure au programme Erasmus +

4 - Outils et ressources

Le formulaire pas à pas

Sommaire

1 - Présentation

Structure du formulaire

1 - Présentation

Plan Erasmus +

3 - Annexes

2 - Plan Erasmus+

Décliner ses besoins en objectifs et en activités

Objectifs

Activités

Standards qualité


  • Une stratégie qui détermine les objectifs du projet et les décline en activités

  • Un plan qui répond à des standards de qualité sur 4 thématiques

  • La mise en œuvre de ce plan est déclinée dans la section « Plan Erasmus + Gestion »

  • Il s'agit d'une projection sur le nombre de mobilités prévues


Note : 90/100

Gestion

" Un plan qui lie les activités de mobilité aux besoins et aux objectifs de votre organisme "

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Le formulaire pas à pas

Sommaire

1 - Présentation

Structure du formulaire

1 - Présentation

3 - Annexes

Plan Erasmus +

2 - Plan Erasmus+

Objectifs

Activités

Décliner ses besoins en objectifs et en activités

Standards qualité

Gestion

40/100

Etat des lieux

Analyse des besoins

Objectifs

Résultats

Activités

Note : 90/100

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Le formulaire pas à pas

Sommaire

1 - Présentation

Structure du formulaire

1 - Présentation

3 - Annexes

Plan Erasmus +

2 - Plan Erasmus+

Objectifs

Activités

Décliner ses besoins en objectifs et en activités

Standards qualité

Gestion

40/100

Note : 90/100

  • Créer une section par objectif (de 1 à 10 objectifs)


  • Des objectifs clairs précis, mesurables, concrets en lien avec les besoins énoncés (SMART)


  • Prévoir l’évaluation pour mesurer la progression dans l’atteinte des objectifs


Bien définir les indicateurs quantitatifs et qualitatifs. Pour s’inspirer: guide "Diffusion et Impact"

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Scolaire

EFP

Le formulaire pas à pas

Sommaire

1 - Présentation

Structure du formulaire

1 - Présentation

3 - Annexes

Plan Erasmus +

2 - Plan Erasmus+

Objectifs

Activités

Décliner ses besoins en objectifs et en activités

Standards qualité

Gestion

40/100

Note : 90/100

Voir des exemples d'objectifs

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Le formulaire pas à pas

Sommaire

1 - Présentation

Structure du formulaire

1 - Présentation

3 - Annexes

Plan Erasmus +

2 - Plan Erasmus+

Objectifs

Décliner ses besoins en objectifs et en activités

Note : 90/100

Objectifs

Activités

Standards qualité

Gestion

20/100

  • Projection de 2 à 5 ans

  • Cohérence objectifs / taille organisme ou consortium

  • Estimation du nombre de mobilités

  • Evolution progressive possible

  • Mobilités des APPRENANTS et des PERSONNELS

  • Expliquer le profil des participants : favoriser l’inclusion


Quelles activités ?

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Le formulaire pas à pas

Sommaire

1 - Présentation

Structure du formulaire

1 - Présentation

3 - Annexes

Plan Erasmus +

2 - Plan Erasmus+

Objectifs

Décliner ses besoins en objectifs et en activités

Note : 90/100

Objectifs

Objectifs

Activités

Standards qualité

Gestion

  • Engagement qualité

  • Lire / adhérer / s’approprier

  • Conseils sur les aspects qualitatifs / mise en œuvre du projet



Quels standards qualité ?

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Le formulaire pas à pas

Sommaire

1 - Présentation

Structure du formulaire

1 - Présentation

3 - Annexes

Plan Erasmus +

2 - Plan Erasmus+

Décliner ses besoins en objectifs et en activités

Note : 90/100

Objectifs

Activités

Standards qualité

Gestion

Expliquer comment la mise en oeuvre opérationnelle du projet est prévue en respectant les standards qualité

30/100

Compléter la partie gestion en s'inspirant des standards qualité.
La partie "Gestion" implique d'avoir créé un comité de pilotage dans votre structure et d'avoir réfléchi à la répartition des tâches !

Le bon reflexe !

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Le formulaire pas à pas

Sommaire

1 - Présentation

Structure du formulaire

1 - Présentation

3 - Annexes

Annexes

2 - Plan Erasmus+

Illustrer, affiner la candidature

  • Ajouter tout document qui permet d'étayer votre candidature (stratégie d'ouverture à l'international de votre structure, organigramme, etc.)

  • Attention ! Les annexes ne remplacent pas le corps du formulaire : votre candidature doit être comprehensible sans ces documents qui ne servent qu'à illustrer !

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

info

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

info

info

4 - Outils et ressources

Modalités techniques

info

Une accréditation n'est pas une demande de financement

à titre individuel

en consortium

info

Une accréditation par secteur

La possibilité de bénéficier de deux projets action clé 1

Une candidature

L'accréditation est une modalité d'entrée au programme Erasmus+. Elle donne accès aux financements pour mener les activités de mobilité qui sont disponibles sur l'AC1. Si vous êtes détenteur d'une accréditation, vous aurez la possibilité de demander des mobilités à chaque appel à propositions.

Modalités techniques

Sur l'AC 1, sur un même secteur éducatif

je suis accrédité en mono-bénéficiaire

Financement n°1 via mon accréditation

Financement n°2 en étant membre
d'un consortium accrédité

+

Financement n°1 en étant membre
d'un consortium accrédité A

Financement n°2 en étant membre
d'un consortium accrédité B

+

Financement n°1 via
un projet de mobilité de courte durée

Financement n°2 en étant membre
d'un consortium accrédité

+

je ne suis pas accrédité

Modalités techniques

la jeunesse et le sport

1 Accréditation par secteur

1 structure = 1 accréditation

  • Collège, lycée général... = 1 accréditation sur le secteur scolaire
  • CFA, Lycée professionnel...=1 accréditation sur le secteur EFP
  • Mairie, bibliothèque... = 1 accréditation sur le secteur de l'éducation des adultes

1 structure = 2 accréditations

  • 1 lycée polyvalent
    • 1 accréditation sur le secteur scolaire pour les personnels et les élèves de la voie générale
    • 1 accréditation sur le secteur EFP pour les personnels et les élèves de la voie professionnelle
  • 1 Mairie
    • 1 accréditation sur le secteur scolaire pour les personnels et les élèves du 1er degré
    • 1 accréditation sur le secteur de l'éducation des adultes pour le personnel chargé de la vie associative de la mairie

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils et nouveautés

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Pour résumer: les modalités techniques de l'accréditation

la jeunesse et le sport

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils et nouveautés

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils et nouveautés

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

+

Un appel "accréditation" chaque année

une accréditation à demander par secteur et uniquement par l'organisme coordonnateur dans le cas d'un consortium

une seule accréditation valable pour toute la durée du programme

dans un projet européen d'échanges entre 2 structures, chaque structure dépose son projet de mobilité auprès de son agence nationale mais la reciprocité n'est pas obligatoire !

lA GRILLE D'évaluation

critères

descriptif

points

pertinence

10

40

20

30

plan erasmus

objectifs

activités

gestion

- Description de l’organisme et activités relevant du secteur
- Pour un consortium : le profil des membres
- Expérience et besoins du candidat

Présentation du (des) objectif(s) du Plan Erasmus + :
- doivent répondre aux besoins de l’organisme (ou du consortium),
des apprenants et/ou des personnels
- objectifs concrets et réalistes
- mesures appropriées pour évaluer l’atteinte des objectifs
Analyse des documents stratégiques annexés le cas échéant

Estimation du nombre d’apprenants et/ou personnels concerné par une mobilité
Ce nombre doit être cohérent à la taille, à l'expérience et aux objectifs de l’organisme candidat
Si prévu, estimation du nombre de participants ayant moins d’opportunités

Adhésion aux standards qualité Erasmus + :
- Contribution aux objectifs du programme (inclusion, éducation au numérique, participation à une réseau européen de l’éducation… )
- Bonne gestion des activités de mobilité (coordination, répartition des tâches, ressources appropriées…)
- Des mobilités de qualité : préparation, suivi, évaluation des acquis d’apprentissage
- Diffusion et partage des résultats

Note de sélection de 70/100
Obtenir la moyenne à tous les critères

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

+

4 - Outils et ressources

4 - Outils et ressources

Sommaire

1- Présentation générale

pour construire les reponses

4 - Outils et ressources

AVANT DE REMPLIR LE FORMULAIRE

1- Présentation générale

4 - Outils et ressources

Sommaire

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Conseils Généraux

Prendre le temps de lire toutes les questions du formulaire

Prêter attention au vocabulaire utilisé

Lire attentivement les intitulés et consignes

Aller à l'essentiel, rester clair et concis

Adapter les reponses à la structure

Penser la strategie d'ouverture à l'international en lien avec le projet d'établissement/des établissements

+

4 - Outils et ressources

4 - Outils et ressources

Sommaire

1- Présentation générale

4 - Outils et ressources

1- Présentation générale

4 - Outils et ressources

Sommaire

partie "objectifs"

partie "analyse des besoins"

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils et nouveautés

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Conseils spécifiques

L'analyse des besoins doit être détaillée, contextualisée

Soyez précis dans la définition du périmètre de chaque objectif : qui ciblent-ils ? Apprenants, personnels, les deux?

Veillez à ce que vos objectifs s'inscrivent bien dans les priorités du programme

Vos objectifs doivent répondre à l'analyse des besoins formulée

Evitez les formulations trop générales, non évaluables, redondantes

Elle doit tenir compte de vos besoins spécifiques

+

4 - Outils et ressources

4 - Outils et ressources

Sommaire

1- Présentation générale

4 - Outils et ressources

1- Présentation générale

4 - Outils et ressources

Sommaire

partie "objectif/mesure des progrès"

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

3 - L'accréditation

Sommaire

1 - Présentation générale

3 - Les modalités techniques

2 - Formulaire pas à pas

4 - L'évaluation

5 - Conseils

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

Conseils spécifiques

Précisez les outils/mécanismes qui servent à piloter, suivre et mesurer la réalisation des objectifs du plan Erasmus + et des activités de mobilité

Pensez à utiliser des indicateurs qualitatifs et quantitatifs adaptés

Donnez des précisions sur le processus de suivi et d'évaluation du plan Erasmus +

déposer une accréditation POUR UN
ORGANISME INDIVIDUEL

+

+

+

Nom de l'événement

+

+

déposer une accréditation POUR UN ORGANISME INDIVIDUEL
La démarche :

et obtiendra des fonds
pour faire bouger ses personnels, ses apprenants !

Au choix ou bien les deux !

Une structure

rédige en ligne
une candidature


+

Bon à savoir :

Pas besoin d'indiquer, ni même d'avoir trouvé vos structures d'accueil !

Vous pouvez démarrer par un petit projet :
peu d'objectifs,
peu de mobilités

Focus uniquement
sur vos mobilités :
vos partenaires européens se gèrent de leur côté !

Dans la candidature, le nombre de mobilités demandées est juste indicatif.
Il sera à affiner à la demande de financement

Les seules mobilités entrantes que vous demanderez pour obtenir un financement sont : la venue d'un expert et la venue d'un enseignant /éducateur en formation chez vous.

Les écoles maternelles ou élémentaires

+

Action

clé 1

Ayant une direction mais pas d'entite juridique propre :

peuVENt rédiger, SIGNER une accreditation

devrONT faire verser les fonds a la mairie ou OCCE

CAS SPECIFIQUE DES ECOLES DU 1er degré

C'est donc
tout à fait
possible !

+

+

déposer une accréditation POUR UN ORGANISME INDIVIDUEL
La démarche :

et obtiendra des fonds
pour faire bouger ses personnels, ses apprenants !

Au choix ou bien les deux !

Une structure

rédige en ligne
une candidature


+

Bon à savoir :

Pas besoin d'indiquer, ni même d'avoir trouvé vos structures d'accueil !

Vous pouvez démarrer par un petit projet :
peu d'objectifs,
peu de mobilités

Focus uniquement
sur vos mobilités :
vos partenaires européens se gèrent de leur côté !

Dans la candidature, le nombre de mobilités demandées est juste indicatif.
Il sera à affiner à la demande de financement

Les seules mobilités entrantes que vous demanderez pour obtenir un financement sont : la venue d'un expert et la venue d'un enseignant /éducateur en formation chez vous.

Les écoles maternelles ou élémentaires

+

Action

clé 1

Ayant une direction mais pas d'entite juridique propre :

peuVENt rédiger, SIGNER une accreditation

devrONT faire verser les fonds a la mairie ou OCCE

CAS SPECIFIQUE DES ECOLES DU 1er degré

C'est donc
tout à fait
possible !

déposer une accréditation POUR UN COORDINATEUR DE CONSORTIUM
La démarche :

et les membres de consortium

Une structure

coordinatrice

et obtiendront des fonds
pour faire bouger les personnels et apprenants de la structure coordinatrice

ainsi que ceux des structures
membres du consortium

rédigent en ligne une candidature globale pour tous

+

+

+

Exemples "secteur SCOLAIRE" :

Un collège

et ses 4 écoles de secteur, sa SEGPA et l'IME voisin

Une ville

et les 4 écoles primaires de la ville, les 2 crèches municipales, le collège et les centres de loisirs

Retrouvez la liste des organismes autorisés à coordoonner un consortium ici

+

+

+

Exemples "secteur education des adultes" :

Une ville

et les maisons de quartiers, les centres d'insertion, et l'université du temps libre de la ville

Une association du secteur médico-social

et une quinzaine d'ESAT de toute la France

+

+

+

Exemples " secteur EFP " :

Une académie via son GIP

et tous les LP, EREA et SEGPA
de la région

et
8 CFA de la région

Une structure régionale regroupant les CFA

+

+

+

BON A SAVOIR :

Pas besoin d'indiquer les membres du consortium.
Leur profil et nombre suffisent.

Tous les membres du consortium doivent être français et appartenir à votre secteur éducatif

Focus uniquement
sur vos mobilités.

Vos partenaires européens se gèrent de leur côté !

Le consortium pourra évoluer au fil des années: ajout/retrait de membres, évolution des objectifs...

Inutile de donner les établissements d'accueil ni même les pays

Des objectifs et activités peuvent viser la structure coordinatrice et d'autres objectifs, les membres du consortium

déposer une accréditation POUR UN COORDINATEUR DE CONSORTIUM
La démarche :

et les membres de consortium

Une structure

coordinatrice

et obtiendront des fonds
pour faire bouger les personnels et apprenants de la structure coordinatrice

ainsi que ceux des structures
membres du consortium

rédigent en ligne une candidature globale pour tous

+

+

+

Exemples "secteur SCOLAIRE" :

Un collège

et ses 4 écoles de secteur, sa SEGPA et l'IME voisin

Une ville

et les 4 écoles primaires de la ville, les 2 crèches municipales, le collège et les centres de loisirs

Retrouvez la liste des organismes autorisés à coordoonner un consortium ici

+

+

+

Exemples "secteur education des adultes" :

Une ville

et les maisons de quartiers, les centres d'insertion, et l'université du temps libre de la ville

Une association du secteur médico-social

et une quinzaine d'ESAT de toute la France

+

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+

Exemples " secteur EFP " :

Une académie via son GIP

et tous les LP, EREA et SEGPA
de la région

et
8 CFA de la région

Une structure régionale regroupant les CFA

+

+

+

BON A SAVOIR :

Pas besoin d'indiquer les membres du consortium.
Leur profil et nombre suffisent.

Tous les membres du consortium doivent être français et appartenir à votre secteur éducatif

Focus uniquement
sur vos mobilités.

Vos partenaires européens se gèrent de leur côté !

Le consortium pourra évoluer au fil des années: ajout/retrait de membres, évolution des objectifs...

Inutile de donner les établissements d'accueil ni même les pays

Des objectifs et activités peuvent viser la structure coordinatrice et d'autres objectifs, les membres du consortium

déposer une accréditation POUR UN COORDINATEUR DE CONSORTIUM
La démarche :

et les membres de consortium

Une structure

coordinatrice

et obtiendront des fonds
pour faire bouger les personnels et apprenants de la structure coordinatrice

ainsi que ceux des structures
membres du consortium

rédigent en ligne une candidature globale pour tous

+

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+

Exemples "secteur SCOLAIRE" :

Un collège

et ses 4 écoles de secteur, sa SEGPA et l'IME voisin

Une ville

et les 4 écoles primaires de la ville, les 2 crèches municipales, le collège et les centres de loisirs

Retrouvez la liste des organismes autorisés à coordoonner un consortium ici

+

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+

Exemples "secteur education des adultes" :

Une ville

et les maisons de quartiers, les centres d'insertion, et l'université du temps libre de la ville

Une association du secteur médico-social

et une quinzaine d'ESAT de toute la France

+

+

+

Exemples " secteur EFP " :

Une académie via son GIP

et tous les LP, EREA et SEGPA
de la région

et
8 CFA de la région

Une structure régionale regroupant les CFA

+

+

+

BON à SAVOIR :

Pas besoin d'indiquer les membres du consortium.
Leur profil et nombre suffisent.

Tous les membres du consortium doivent être français et appartenir à votre secteur éducatif

Focus uniquement
sur vos mobilités.

Vos partenaires européens se gèrent de leur côté !

Le consortium pourra évoluer au fil des années: ajout/retrait de membres, évolution des objectifs...

Inutile de donner les établissements d'accueil ni même les pays

Des objectifs et activités peuvent viser la structure coordinatrice et d'autres objectifs, les membres du consortium

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

des outils et réseaux européens

au service du programme erasmus +

- Calendrier

Info

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mobilités des individus

la jeunesse et le sport

etwinning* : la plateforme numérique pour collaborer entre établissements scolaires à l'échelle européenne

S’inspirer d’autres projets, consulter des articles sur des thématiques données

Rechercher des partenaires européens

Mener des projets hybrides

Diffuser et valoriser les résultats du projet

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

*Une nouvelle plateforme regroupant eTwinning et School Education Gateway
est en cours de développement : https://school-education.ec.europa.eu/en

Info

+

+

mobilités des individus

la jeunesse et le sport

school education gateway* : la plateforme en ligne européenne pour l'enseignement scolaire


Consulter des études, articles, ressources pédagogiques et formations pour les acteurs de l’éducation au niveau européen

Proposer d'accueillir des collègues européens

Trouver des cours et formations en Europe

Trouver des partenaires et des établissements européens d'accueil

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

*Une nouvelle plateforme regroupant eTwinning et School Education Gateway
est en cours de développement : https://school-education.ec.europa.eu/en

Info

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mobilités des individus

la jeunesse et le sport

SELFIE : l'outil européen pour développer les compétences numériques dans les établissements


Un outil pour faire le diagnostic des pratiques numériques dans un établissement

Des ressources et des pistes pour améliorer l’utilisation du numérique

Un outil gratuit, personnalisable, disponible en + de 30 langues, conçu et testé avec des établissements de toute l’Europe

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

Info

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mobilités des individus

la jeunesse et le sport

EUROGUIDANCE : Réseau européen de centres de ressources pour l’orientation et la mobilité


Un site internet www.euroguidance-france.org à destination des professionnels

Des ressources et informations sur les études en Europe, les stages, les programmes européens

Un module de formation disponible sur M@gistère

Un guide de référence sur la mobilité en Europe et à l'international

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

Info

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la jeunesse et le sport

les rencontres européennes erasmus +

Des opportunités de contacts ou de partenariats entre acteurs européens

Des rencontres en présentiel, en ligne, hybrides

Des frais de participation entièrement pris en charge par l'Agence Erasmus +

Différents formats : séminaire de contact, de formation, conférence thématique, visite d'étude

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

EDUCATION DES ADULTES

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

Info

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EUROPASS

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la jeunesse et le sport

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

EDUCATION DES ADULTES

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

Info

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la jeunesse et le sport

EPALE

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

EDUCATION DES ADULTES

Recherche de partenaires en Europe

Valoriser son projet

Mutualiser les informations du projet Erasmus + dans un seul espace pour tous les partenaires

S'informer sur l'actualité autour de la formation sur la plateforme ou lors d'événements thématiques EPALE Francre

+

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

Info

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Agenda Européen

pour la formation des adultes

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

EDUCATION DES ADULTES

Des outils pour évaluer et reconnaître les compétences transversales

+

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

SE FAIRE ACCOMPAGNER

5 Bureaux TERRITORIAUX ERASMUS+

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

Parcours d’accompagnement du candidat sur Education des adultes

SE FAIRE ACCOMPAGNER : sessions de questions/réponses

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

L'Agence organise plusieurs temps de questions/réponses en direct, par secteur éducatif. Venez poser vos questions !

ENSEIGNEMENT SCOLAIRE

ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS

EDUCATION DES ADULTES

mercredi 07 septembre de 14h00 à 15h30

lundi 19 septembre de 14h00 à 15h30

mardi 20 septembre de 9h30 à 11h00

participer

participer

mardi 04 octobre de 14h00 à 15h30

participer

lundi 03 octobre de 14h00 à 15h30

participer

participer

PLATEFORME MON PROJET ERASMUS+

https://monprojet.erasmusplus.fr/

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

Calendrier de l'accréditation

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19 octobre : accréditation

Janvier : résultats

Février :
demande de
financements

Mai :
Résultats

Juin :
Début des projets

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

SECTEUR ENSEIGNEMENT ET FORMATION PROFESSIONNELS
promotion.formpro@agence-erasmus.fr

SECTEUR ENSEIGNEMENT SCOLAIRE
promotion.scolaire@agence-erasmus.fr

NOUS CONTACTER

SECTEUR EDUCATION DES ADULTES
promotion.educadultes@agence-erasmus.fr

3 - L'accréditation

Sommaire

1- Présentation générale

2- L'action clé 1 - Mobilité

4 - Outils et ressources

- Outils et réseaux européens

- Se faire accompagner

- Nous contacter

- Calendrier

merci DE votre attention !

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Exemples d'objectifs

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Sommaire

Exemple
Enseignement scolaire

Exemple
Enseignement et formation professionnels

Exemple
Education des adultes

Objectif : un libellé clair

Améliorer l’enseignement par l’utilisation du numérique

Développer les compétences techniques et relationnelles des bénévoles

Favoriser l’insertion professionnelle des apprenants

Lié aux besoins
(cohérence)

- Contenus pédagogiques à améliorer avec utilisation des TICE
- Accessibilité des supports
- Développement du travail à distance

- Profils très différents souvent autodidactes
- Manque de légitimité ressenti

- Taux de chômage des jeunes sortis du système scolaire élevé sur le territoire
- Un besoin en compétences transversales utiles à la recherche d’emploi

- Comparaison recours au numérique avant/après (nb d’outils)
- Fréquence d’utilisation des outils
- Evolution de la maîtrise des outils

- Acquisition de compétences techniques sur le numérique
- Prise de responsabilité dans l’association, une plus grande envie de faire

-Taux d’insertion professionnelle au sortir de la formation
- Ateliers de préparation à la recherche d’emploi
- Etude d’impact contrefactuelle

Mesurable
(indicateurs quanti et/ou qualitatifs)

+

+

une accréditation par secteur éducatif

1 structure

Tous les publics appartiennnent au même secteur éducatif

=

1 accréditation sur le secteur éducatif

+

1 structure

les publics appartiennent à plusieurs secteurs éducatifs

=

1 accréditation par secteur educatif concerné

exemple :

1 lycée polyvalent

des publics de voie générale et de voie professionnelle

=

1 accréditation sur le secteur scolaire
1 accrédition sur le secteur efp

+

+

+

Les standards qualité

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Sommaire

Contribution aux objectifs du programme

Bonne gestion des activités de mobilité

Assurer un accompagnement et soutien de qualité aux participants


Partager les résultats et les connaissances sur le programme

- Inclusion
- Développement durable et éco-responsabilité
- Education au numérique
- Participer aux activités du réseau Erasmus +

- Assurer la gestion et le suivi du projet
- Répartition des tâches
- Intégrer les résultats des activités au sein de la structure


- Préparation pratique et logistique
- Santé, sécurité
- Suivi, tutorat, soutien linguistique
- Évaluation/reconnaissance des acquis d’apprentissage



- Diffusion, valorisation en interne et en externe