PLC LAUREL. BALANCE AÑO 1

Empezar

PLC IES LAUREL DE LA REINA

Año 1. Curso 2021-2022

un proyecto en construcción

6. Plan lector en datos

5. Cronograma

4. Actuaciones

3. Líneas de trabajo

2. Objetivos

7. Retos

1. Justificación

ÍNDICE

• Afianzar la adquisición de las destrezas comunicativas de nuestro alumnado.
• Asentar una metodología de trabajo colaborativo en los proyectos del centro.
• Fomentar la colaboración en las actuaciones dirigidas a mejorar la calidad educativa y las capacidades del alumnado.

Justificación

Irene Vallejo, Manifiesto por la lectura (Sirula, 2020)

"Narramos, escribimos y leemos porque hemos fabricado la fabulosa herramienta del lenguaje humano. Por medio de las palabras, podemos compartir mundos interiores e ideas quiméricas"

objetivos

• Elaborar un plan de comunicación que conforme las señas de identidad del centro
• Analizar los procesos de evaluación de las habilidades comunicativas desde un enfoque funcional.
• Promover proyectos de trabajo interdisciplinares.
• Adecuar las actividades comunicativas a las necesidades del alumnado, en todas las áreas.

líneas de trabajO

actuaciones

Autoformacion

formación

Itinerarios lectores

lectura

Oralidad y Escritura

destrezas

Acuerdos comunes y espacios compartidos

+ info

+ info

+ info

+ info

normalización

Exposiciones orales, debates educativos, canal de podcasts, concursos literarios, escritura académica...

grupos cooperativos

cronograma

Proyecto Mínimo Viable

Cierre de la formaciónEvaluación del proyecto y la coordinación

Esqueleto del mapa de géneros para diseñar actuaciones

Plan de formación y Normalización

junio

mayo

marzo

nov

oct

Plan de ActuaciónAcuerdos Comisión

Índice de lectores por grupos

Muestra: dos grupos de 1.º de bachillerato y dos grupos de ESO.

Plan lector en datos

Géneros y temas

autores y autoras Más leídos

retos

Acometer proyectos compartidos con una finalidad pedagógica clara

reto 2

Mejorar la coordinación entre los planes y programas que se desarrollan en el centro

reto 1

¡muchas gracias!