CAMP ESCAPE ROOM

START

CZY TO ŻLE RÓŻNIĆ SIĘ?

CEL ZAJĘĆ:

zauważam bariery infrastrukturalne dla osób niepełnosprawnych.

DALEJ

dostrzegam różnice i podobieństwa miedzy ludźmi

wyrażajm swoje spostrzeżenia i emocje związane z odmiennością

poznaję znaczenie pojęć: dyskryminacja, tolerancja, akceptacja,równość, wykluczenie

poznaję prawa człowieka oraz kształtowania się procesu emancypacjiposzczególnych grup

DALEJ

Krainę

Dyskryminacji

marginalizacji

wykluczenia

Uwaga na

DALEJ

Zadanie nr 1

„Jestempodobny do ciebie, bo...”

„Różnię się od ciebie, bo...”.

Integrujemy się :)

Podsumowanie

Jak się czuliście podczas tego ćwiczenia? Co się dzieje z osobą, którasłyszy coś miłego na swój temat? O jakich różnicach jest mówić łatwo a o jakich trudno?”

DALEJ

PRACA PLASTYCZNA

DALEJ

Zadanie nr 2

Na brystolu w kolorze żółtym, czerwonym, brązowym, białym, zielonym dorysuj według własnej inwencji do zarysu kształtu człowieka brakujące elementy twarz, włosy, ubiór i inne elememty

1. Co jest dobrego w tym, że jesteśmy do siebie podobni? 2. W czym mogą pomóc różnice? 3. Czego możemy się nauczyć od siebie przez to, że jesteśmy różni?”

Chwalimy się efektami pracy

DALEJ

PRAWA CZŁOWIEKA?

DALEJ

DOKOŃCZ ZDANIE

„Jestem człowiekiem i mam prawo…”

CZYM SĄ

Encyklopedia PWN Prawa człowieka to podstawowe, niezbywalne i uniwersalne prawa przysługujące człowiekowi bez względu na rasę, kolor skóry, płeć, język, religię, poglądy, pochodzenie narodowe lub społeczne, majątek, urodzenie, stan zdrowia i inne. Źródło: https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/prawa-czlowieka;3961793.html https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/prawa-czlowieka;3961793.html

Zadanie nr 3

FILM "BRZYDKIE KACZĄTKO"

DALEJ

DALEJ

ZASTANÓW SIĘ

Co potrzebowało brzydkie kaczątko?Co czuło brzydkie kaczątko?Co robiło brzydkie kaczątko?Jak zachowały się inne ptaki?Jak mogły zachować się inaczej?Jak Wy byście potraktowały kaczątko?Co powiedziały byście brzydkiemu kaczątku?Co powiedziały byście innym ptakom?

Zadanie nr 4

ZASTANÓW SIĘ

DALEJ

RZECZNIK PRAW OBYWATELSKICH

kto powinien stać na straży równegotraktowania ludzi,gdzie i do kogo można zgłosić się o pomoc, dlaczego ważne jestreagowanie na niewłaściwe zachowanie wobec innych osób, które różnią się od większości

DALEJ

Określ bariery w swoim otoczeniu dla grup osób niepełnosprawnych oraz podają pomysły na ich likwidację.Przykłady do wykorzystania, np. osoba na wózku, osoba poruszająca się na kulach, osoba niewidoma, soba niesłysząca.

ODSZUKAJ BARIERY

PODSUMOWANIE I WZMOCNIENIE

DZIĘUJĘ ZA UZIAŁ W ZAJĘCIACH!

GO BACK

Uh, oh...

Get all the badges!

TEAM NATURE

✔️

✔️

🔒︎

1/5

Find the sustainability icon

Move the light!

2/5

Find the sustainability icon

3/5

Find the sustainability icon

4/5

Find the sustainability icon

5/5

Find the sustainability icon

NEXT

Congratulations!

You've gotten the sun badge!

GO BACK

Uh, oh...

Incorrect!But you have a second chance...

Get all the badges!

TEAM NATURE

✔️

✔️

✔️

False

1/5

True

True or false?

Glass, paper, metals, plastics... can they be recycled?

Choose the right answer to leave the forest clean

Green

2/5

Yellow

Choose the correct answer

What color is the plastic recycling container?

True

3/5

False

True or false?

Red containers are used for hazardous waste

True

4/5

False

True or false?

World Recycling Day is celebrated on May 17th

False

5/5

True

True or false?

You should throw aluminum foil in the yellow container

Thanks for playing!

Congratulations!

We've left the forest clean and free of trash!

✔️

✔️

✔️

✔️

GO BACK

Incorrect!Come on, try again

Uh, oh...

NO!

YES!

Are you sure you want to go back to the beginning?You'll lose all your progress

TEAM NATURE

START

CZY TO ŻLE RÓŻNIĆ SIĘ?

CEL ZAJĘĆ:

zauważam bariery infrastrukturalne dla osób niepełnosprawnych.

DALEJ

dostrzegam różnice i podobieństwa miedzy ludźmi

wyrażajm swoje spostrzeżenia i emocje związane z odmiennością

poznaję znaczenie pojęć: dyskryminacja, tolerancja, akceptacja,równość, wykluczenie

poznaję prawa człowieka oraz kształtowania się procesu emancypacjiposzczególnych grup

DALEJ

Krainę

Dyskryminacji

marginalizacji

wykluczenia

Uwaga na

DALEJ

Zadanie nr 1

„Jestempodobny do ciebie, bo...”

„Różnię się od ciebie, bo...”.

Integrujemy się :)

Podsumowanie

Jak się czuliście podczas tego ćwiczenia? Co się dzieje z osobą, którasłyszy coś miłego na swój temat? O jakich różnicach jest mówić łatwo a o jakich trudno?”

DALEJ

PRACA PLASTYCZNA

DALEJ

Zadanie nr 2

Na brystolu w kolorze żółtym, czerwonym, brązowym, białym, zielonym dorysuj według własnej inwencji do zarysu kształtu człowieka brakujące elementy twarz, włosy, ubiór i inne elememty

1. Co jest dobrego w tym, że jesteśmy do siebie podobni? 2. Wczym mogą pomóc różnice? 3. Czego możemy się nauczyć od siebie przez to, że jesteśmy różni?”

Chwalimy się efektami pracy

DALEJ

PRAWA CZŁOWIEKA?

DALEJ

DOKOŃCZ ZDANIE

„Jestem człowiekiem i mam prawo…”

CZYM SĄ

Encyklopedia PWN prawa człowieka, podstawowe, niezbywalne i uniwersalne prawa przysługujące człowiekowi bez względu na rasę, kolor skóry, płeć, język, religię, poglądy, pochodzenie narodowe lub społeczne, majątek, urodzenie, stan zdrowia i inne Źródło: https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/prawa-czlowieka;3961793.html https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/prawa-czlowieka;3961793.html

Zadanie nr 3

FILM "BRZYDKIE KACZĄTKO

DALEJ

DALEJ

ZASTANÓW SIĘ

Co potrzebowało brzydkie kaczątko?Co czuło brzydkie kaczątko?Co robiło brzydkie kaczątko?Jak zachowały się inne ptaki?Jak mogły zachować się inaczej?Jak Wy byście potraktowały kaczątko?Co powiedziały byście brzydkiemu kaczątku?Co powiedziały byście innym ptakom?

Zadanie nr 4

ZASTANÓW SIĘ

DALEJ

kto powinien stać na straży równegotraktowania ludzi,gdzie i do kogo można zgłosić się o pomoc, dlaczego ważne jestreagowanie na niewłaściwe zachowanie wobec innych osób, które różnią się od większości

DALEJ

Określ bariery w swoim otoczeniu dla grup osób niepełnosprawnych oraz podają pomysły na ich likwidację.Przykłady do wykorzystania, np. osoba na wózku, osoba poruszająca się na kulach, osoba niewidoma, soba niesłysząca.

ODSZUKAJ BARIERY

PODSUMOWANIE I WZMOCNIENIE

DZIĘUJĘ ZA UZIAŁ W ZAJĘCIACH!

GO BACK

Uh, oh...

Get all the badges!

TEAM NATURE

✔️

✔️

🔒︎

1/5

Find the sustainability icon

Move the light!

2/5

Find the sustainability icon

3/5

Find the sustainability icon

4/5

Find the sustainability icon

5/5

Find the sustainability icon

NEXT

Congratulations!

You've gotten the sun badge!

GO BACK

Uh, oh...

Incorrect!But you have a second chance...

Get all the badges!

TEAM NATURE

✔️

✔️

✔️

False

1/5

True

True or false?

Glass, paper, metals, plastics... can they be recycled?

Choose the right answer to leave the forest clean

Green

2/5

Yellow

Choose the correct answer

What color is the plastic recycling container?

True

3/5

False

True or false?

Red containers are used for hazardous waste

True

4/5

False

True or false?

World Recycling Day is celebrated on May 17th

False

5/5

True

True or false?

You should throw aluminum foil in the yellow container

Thanks for playing!

Congratulations!

We've left the forest clean and free of trash!

✔️

✔️

✔️

✔️

GO BACK

Incorrect!Come on, try again

Uh, oh...

NO!

YES!

Are you sure you want to go back to the beginning?You'll lose all your progress

TEAM NATURE