Storytelling 1a

Classe 1A

l'officina delle fiabe

Una storia è più facile da ricordare rispetto a una spiegazione

Combinazione fra l'arte di inventare una storia e l'uso di strumenti multimediali

DIGITAL STORYTELLING

A ciascuno studente è stato chiesto di rappresentare una funzione di Propp su un cartoncino; con i vari disegni prodotti sono state create delle carte da gioco.

le carte di propp

I LAVORI DI GRUPPO

La classe è stata divisa in 4 gruppi composti da 4/5 studenti ciascuno, ad ogni gruppo è stato chiesto di pescare 3 carte rappresentanti una funzione di Propp

Ciascun gruppo ha scritto la sua fiaba, senza rivelare ai compagni quali sono state le funzioni pescate precedentemente.

LA FASE DI SCRITTURA

I ragazzi hanno condiviso i loro elaborati con i compagni, che sono stati chiamati ad indovinare quali funzioni di Propp avevano utilizzato i compagni per scrivere i loro testi.

Indovina chi...

LE NOSTRE PROVE...

La fase più divertente... la registrazione! I ragazzi hanno inciso la loro fiaba utilizzando un microfono professionale USB.

LA REGISTRAZIONE

lettura espressiva

Terminate la fase di ideazione e stesura del testo, ai ragazzi è stato chiesto di dare vita alle loro storie: ogni gruppo ha quindi trasformato il testo in un copione ed assegnato a ciascun componente la propria parte.

I prodotti finali...

Thanks!