TIMELINE TERRAZO

2020/25

IKASGELA Aula

ESPAZIO KOMUNAK Espacios comunes

HIZKERA IDATZIA, IKUSIZKOA ETA ENTZUNEZKOA Lenguaje visual, escrito y oral

PLANAK, JARDUKETA-PROGRAMAK ETA PROTOKOLOAK Planes,actuaciones y protocolos

LIBURUTEGIABiblioteca

IRAKASLE EZ DIREN LANGILEAKTrabajadores no docentes

FAMILIAKFamilias

PARTE-HARTZEA Participación

EFEMERIDEAKEfemérides

DATUAKDatos

JARRAIPENA ETA EBALUAZIOASeguimiento y evaluación

Nortasun Plana

Plan de identidad

2022/25

SAN MIGUEL- DONEZTEBE

Eskolako eremu komunak denontzat leku ziurrak eta erosoak izatea lortzea: irakurtzeko txokoa patioan, komun inklusiboak... Conseguir que los espacios escolares comunes sean lugares seguros y cómodos para todos y todas: rincón de lectura en el patio, baños inclusivos...

Irudi inklusiboei ikusgarritasuna ematea eta hizkuntzaren erabilera egokia egiteko dokumentua sortzea. Dar visibilidad a las imágenes inclusivas y crear un documento para el uso correcto del lenguaje.

Ikasle eta familien parte-hartze aktiboa sustatzea. Impulsar la participación activa del alumnado y las familias.

Besta eta efemerideetan genero ikuspegia zabaltzea. Expandir el punto de vista de género a fiestas y efemérides.

Datuen bidez hezkidetzarekiko sensibilizazioa eta hausnarketa bultzatzea. Promover la reflexión y la sensibilización hacia la coeducación a través de los datos.

Eskolako nortasun plana ezagutaraztea, jarraipena egitea eta ebaluatzea. Dar a conocer, realizar el seguimiento y evaluar el plan de identidad del centro.

Ikasgeletan emozioak lantzeko eremu bat sortzea Crear un espacio en las aulas para trabajar las emociones.

Hezkidetzarekiko konpromesuak indartzea. Fortalecer los compromisos coeducativos.

Idazle femeninoek idatzitako liburuen presentzia bermatzea eta irakurketa kritikoa bultzatzea. Garantizar la presencia de libros escritos por escritoras femeninas y promover la lectura crítica.

Irakasle ez diren langileak ahalduntzeko jarduerak prestatzea eta hezkidetza eraikitzeko prozesuan lankide talde hau inplikatzeko pausuak ematea. Preparar actividades para empoderar al personal no docente y dar pasos para implicar a estos gremios en el proceso de construcción coeducativa.

Familien parte-hartze parekidea bultzatzea.Fomentar la participación paritaria de las familias.