eΤwinning 2021-22

1ο Νηπιαγωγείο Ν. Καλλικράτειας

2021-22

Νηπιαγωγείο Κύπρου (Κυκλάμινο)

Δημοτικό ΣχολείοΠύλου 2ο τμήμα

Δημοτικό ΣχολείοΠύλου 1ο τμήμα

Νηπιαγωγείο ΑυλωναρίουΕυβοίας

Νηπιαγωγείο 226Πολωνία

Νηπιαγωγείο Iľjušinova Σλοβακία

Ιδιωτικό Σχολείο "Άξιον Εστί" 2ο

Ιδιωτικό Σχολείο "Άξιον Εστί" 1ο

1ο Νηπιαγωγείο Κορινού

1ο Νηπιαγωγείο Λητής

Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής

12ο Καλαμαριάς 2ο τμήμα

12ο Καλαμαριάς 1ο τμήμα

1ο Νηπιαγωγείο Ν. Καλικράτειας

Συνεργαζομενα σχολεια

Η Θεση μας στον χαρτη

Στόχος του έργου είναι να βοηθήσει τα μικρά παιδιά να γνωρίσουν τη γειτονιά του σχολείου τους. Να παρατηρήσουν το περιβάλλον του σχολείου χρησιμοποιώντας στρατηγικές όπως η αργή ματιά, η ανταλλαγή ιστοριών και η δημιουργία συνδέσεων . Να εμπλακούν τομείς όπως η επιστήμη, τα μαθηματικά, οι τέχνες και η ρομποτική. Το έργο συνδέεται με τον 11ο Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης.

Παρουσίαση του έργου

Οι μαθητές πρόκειται :-να γνωρίσουν τη γειτονιά του σχολείου τους-να ανακαλύψουν την ιστορία της γειτονιάς τους, μέσα από ιστορίες ηλικιωμένων-να κατανοήσουν την ανάγκη για ενεργό συμμετοχή για την επίτευξη καλύτερης ζωής για όλους-να προσεγγίσουν την έννοια του πολιτισμού-να κατανοήσουν τις άμεσες συνέπειες των πράξεών μας στο περιβάλλον- να εξοικειωθούν με τον ρομποτικό προγραμματισμό- να παίξουν και να διασκεδάσουν- να εργαστούν ως ομάδα και να αλληλεπιδράσουν με τους συνεργάτες -να χρησιμοποιήσουν προσεγγίσεις STEAM (μετρήσεις, δοκιμές, μηχανική για την κατασκευή κ.λπ.)

Στόχοι του προγράμματος

Οι μαθητές των συμμετεχόντων σχολείων παρουσιάζουν τον εαυτό τους

Παίξαμε με το 1ο Νηπιαγωγείο Κορινού

Τα παιδιά είτε φέρνουν ένα αγαπημένο αντικείμενο από το σπίτι ή διαλέγουν κάποια από το σχολείο και δίνουν κάποια στοιχεία στο ζευγάρι- σχολείο ώστε να μαντέψει το αντικείμενο, μέσα από ερωτήσεις που θα κάνει.

Παιχνίδια σε ζευγάρια σχολείων διαδικτυακά, του τύπου “μάντεψε το αντικείμενο”.Παιχνίδια γνωριμίας με τους εταίρους

Δημιουργήσαμε μηνύματα με κώδικα (χρωματιστά σχήματα) . Τα σχολεία σε ζευγάρια αντάλλαξαν μηνύματα.

Europe code week: colorful messages

Το ψηφιακό βιβλίο που δημιουργήσαμε

Η διάκριση του σχολείου

Europe code week: colorful messages

Διαμορφώσαμε τους κανόνες του έργου μας και δημιουργήσαμε το ψηφιακό μας συμβόλαιο

Οι μαθητές συζητούν για το σχολείο τους, αυτά που δεν τους αρέσουν και τι μπορούν να κάνουν για να τ’αλλάξουν, καταγράφουν τις ιδέες τους (ιδεοθύελλα) . Ζωγραφίζουν το σχολείο τους έτσι όπως το ονειρεύονται και αναρτώνται οι ζωγραφιές και οι νοητικοί χάρτες σε ένα κοινό padlet).

Το σχολείο των ονείρων μου

Στο παρακάτω padlet μαζεύτηκε όλη η ερευνητική εργασία που πραγματοποίησαν τα παιδιά όλων των σχολείων στην γειτονιά τους

Τα παιδιά χωρίζονται σε 4 ομάδες έρευνας:παρατηρητές, φωτογράφοι, συλλέκτες ,ζωγράφοι. Ακολουθεί το βίντεο που δείχνει πως δουλέψαμε

Οι μαθητές ακούν το μήνυμα του Λαγουδή του ερευνητή, ο οποίος μαζεύει πληροφορίες για τις γειτονιές του κόσμου.

1st mission: Γνωρίζουμε την γειτονιά του σχολείου μας

Παρέα με τους γονείς τους, τράβηξαν φωτογραφίες

Με τα υλικά που συνέλεξαν από την βόλτα στην γειτονιά του σχολείου, τα παιδιά,δημιούργησαν έργα τέχνης

Τα έργα όλων των σχολείων πήραν την θέση τους στο Ψηφιακό μας Μουσείο

Το συνεργατικό ψηφιακό μας φυτολόγιο δημιουργήθηκε με τα φυτά- δέντρα που φωτογράφησαν τα παιδιά στην γειτονιά του σχολείου τους

Τα παρακάτω παιχνίδια δημιουργήθηκαν από το δικό μας Νηπιαγωγείο

Τον Δεκέμβριο παίξαμε on line σε ζευγάρια σχολείων ψηφιακά παιχνίδια που δημιούργησαν τα ίδια τα σχολεία

Όλα τα ψηφιακά παιχνίδια μαζεύτηκαν σε ένα genially

Κατά τη διάρκεια της 2ης αποστολής τα σχολεία συζητούν για τα προβλήματα της γειτονιάς τους και προτείνουν λύσεις

2nd mission

Ο μήνας μας είναι ο Ιούνιος

Δημιουργία ημερολογίου για την Νέο Έτος

Ανταλλάξαμε Χριστουγεννιάτικες ευχές, φωτογραφίζοντας την στολισμένη γειτονιά του σχολείου μας

το δικό μας βίντεο

Τα παιδιά καλούνται να αναζητήσουν πληροφορίες και να παρουσιάσουν τα τοπικά τους προϊόντα.Δημιουργήθηκε ένα genially με τα τοπικά προϊόντα όλων των σχολείων

3rd mission

το αίνιγμα που λύσαμε

το αίνιγμα που δημιουργήσαμε

Το κάθε σχολείο δημιούργησε ένα αίνιγμα και το έστειλε για να το λυσει ένα άλλο συνεργαζόμενο σχολείο. Παράλληλα κλήθηκε να λύσει το αίνιγμα που δημιούργησαν κάποια άλλα παιδιά.

Δημιουργία αινιγμάτων για ένα τοπικό προϊόν

Δημιουργία παρουσίασης όλων των αινιγμάτων που έγινε από την συνάδελφο του Νηπιαγωγείου Λητής

Όλα τα σχολεία σε ζευγάρια ζωγράφισαν on line στο συνεργατικό εργαλείο Colorillo ζωγραφιές για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο.Εμείς συνεργστήκαμε με το Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής. Το διασκεδάσαμε πάρα πολύ.

Ημέρα ασφαλούς Διαδικτύου

Ποιές είναι οι ιδέες των παιδιών για το τι σημαίνει παράδοση;;

4th mission: Παράδοση

Δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό βιβλίο με ήθη- έθιμα, παλιά αντικείμενα, παραδοσιακές στολές,τοπικά εδέσματα,χορούς

Αναρτήσαμε τα μνημεία μας μαζί με το qr code τους που περιείχε πληροφορίες για αυτό

5th mission: Παρουσίαση στους συνεργάτες ενός μνημείου ή αξιοθέατου του τόπου μας με ένα διαφορετικό τρόπο

Ένα παιδί είναι ο προγραμματιστής που τοποθετεί τα βελάκια των διαδρομών. Το άλλο παιδί είναι το ρομπότ που εκτελεί την διαδρομή και σκανάρει το qr code για να διαβάσουμε τις πληροφορίες για να μνημεία όλων των εταίρων.

Ρομποτικές διαδρομές με το σώμα

Ο κώδικας που στάλθηκε σε μας ήταν από το Νηπιαγωγείο Αυλωναρίου

Εμείς στείλαμε τον παρακάτω κώδικα στο Νηπιαγωγείο της Σλοβακίας για το δικό μας μνημείο

Σε ζευγάρια το ένα σχολείο στέλνει κώδικα με το όνομα του μνημείου του. Το άλλο σχολείο καλείται να αποκωδικοποιήσει τον αλγόριθμο και να βρει το όνομα του μνημείου

Ρομποτικές διαδρομές με το bee- bot

Κατασκευάσαμε τα μνημεία μας

Δημιουργήθηκε μια ψηφιακή Πινακοθήκη με τα έργα όλων των σχολείων

Antonaki EfiTeacher

Ευχαριστω