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Transcript

2022 - 2023

L'intelligence artificielle, notre quotidien, notre identité et l'impact sur notre société.

Cycle 4 en 4ème et 5ème : L'intelligence artificielle, c'est quoi ?

Cycle 4 en 3ème : Comment mettre l'intelligence artificielle au service de notre société ?

Cycle 4 en 3ème : L'intelligence artificielle et l'impact sociétal, comment protéger son identité numérique ?

David BALAUD

Projet original mené avec des élèves de cycle 4.

La fiche séquence

Olivier CORBONT Collège Camille Claudel de Montreux le Château
Alain PRETOT College Goscinny de Valdoie

David MARCHISET Collège René Cassin de Noidans les Vesoul
Pascal RUBILONI Collège Malraux de Pontarlier

Collège Vauban de Belfort

2022 - 2023

Les compétences transversales travaillées en collège

- Développer les bonnes pratiques de l’usage des objets communicants.

- Analyser l’impact environnemental et sociétal d’un objet et de ses constituants.

- Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.

- Présenter à l’oral et à l’aide de supports numériques multimédia des solutions techniques au moment des revues de projet.

- Savoir s’intégrer dans une démarche collaborative et enrichir son travail ou sa réflexion grâce à cette démarche

- Développer les aptitudes au discernement et à la réflexion critique

- Confronter ses jugements à ceux d’autrui dans une discussion ou un débat argumenté et réglé

2022 - 2023

Les compétences numériques travaillées

S’insérer dans le monde numérique
Comprendre la nécessité de protéger la vie privée de chacun
Comprendre le concept d'identité numérique et comment les traces numériques dessinent une réputation en lignePrendre conscience des enjeux économiques, sociaux, juridiques et politiques du numérique

Programmer
Créer un programme animant un objet graphique ou réel
Écrire et développer des programmes pour répondre à des problèmes, modéliser des
phénomènes physiques, économiques et sociaux

Protéger les données personnelles et la vie privée
Prendre conscience des enjeux économiques, sociaux, politiques et juridiques de la traçabilité

Cadre de réference Eduscol

Document d'accompagnement

2022 - 2023

Séance 1
L'intelligence artificielle, c'est quoi ?

En amont de la séance les élèves visionnent une vidéo sur l'IA.

Vidéo

Mise en situation

Cette photo, que signifie t'elle ?

Séance 1

2022 - 2023

Je sais :

Je ne suis pas sur :

Je ne sais pas :

Séance 1
L'intelligence artificielle, c'est quoi ?

Chaque élève à la question " c'est quoi l'IA" passe devant la caméra et positionne son choix.

Les résultats s'affichent en temps réel sur un tableur

Plus de la moitié des élèves ont un doute sur la définition de l'IA

2022 - 2023

Séance 1
L'intelligence artificielle, c'est quoi ?

Quelques éléments du programme

Programme Mblock5

2022 - 2023

Séance 1
L'intelligence artificielle, c'est quoi ?

Mise en application d'un programme de reconnaissance des émotions

Les portraits sont imprimés depuis "pixabay"

2022 - 2023

Séance 1
L'intelligence artificielle, c'est quoi ?

Bilan de la séance, c'est quoi l'IA

A partir de différentes ressources les élèves proposent à l'oral par groupe leurs définition de l'IA.

C'est quoi l'intelligence artificielle ?

Vidéo

Travaux élèves 1

Travaux élèves 2

Travaux élèves 5

Travaux élèves 4

Travaux élèves 3

Travaux élèves 6

IA c’est quoi ?


Elle peut être considérée comme la capacité à comprendre, à analyser, à prendre des décisions à partir de connaissances.

2022 - 2023

On utilise l'actualité en Ukraine, comment approvisionner en médicaments où vivres les habitants ukrainiens ?

Séance 2
En quoi l'intelligence artificielle, peut être utile dans notre quotidien ?
TP1

Séance 2 TP1

3 activités vont être mises en place :

activité 1 : prise en main du drone


Activté 2 : aller d'un point A à un point B de largage et atterrir.


Activité 3 : effectuer un parcours de livraison de médicaments

2022 - 2023

Séance 2
En quoi l'intelligence artificielle, peut être utile dans notre quotidien ?
TP1

Le drone DJI Tello Talent, intègre un capteur ToF à point unique, avec une distance de mesure maximale de 1,2 mètre. Il va directement détecter les pads.Le drone convient à une série d'applications dans divers scénarios d'enseignement, et peut mettre en œuvre la perception de l'environnement et l'évitement intelligent des obstacles.

Capteur Tof

2022 - 2023

On utilise l'actualité en Ukraine, comment approvisionner en médicaments ou vivres les habitants ukrainiens ?

Séance 2
En quoi l'intelligence artificielle, peut être utile dans notre quotidien ?
TP1

Le fonctionnement du drone ?

La programmation du drone ?

2022 - 2023

Séance 2
En quoi l'intelligence artificielle, peut être utile dans notre quotidien ?
TP1

Premier essai

Vidéo de l'essai

Programme

2022 - 2023

Séance 2
En quoi l'intelligence artificielle, peut être utile dans notre quotidien ?
TP1

Vidéo de la mission 1

Programme de la mission 1

Mission 1

Mission 2

Vidéo de la mission 2

Programme de la mission 2

Morceau de programme

2022 - 2023

Séance 2
En quoi l'intelligence artificielle, peut être utile dans notre quotidien ?
TP2

La sécurité routière, les véhicules autonomes :

Mise en situation : Voiture autonome (vidéo)

3 activités vont être mises en place :

activité 1 : prise en main du Robot Master


Activté 2 : Simuler l'arrêt autonome à un panneau stop


Activité 3 : Simuler la régulation de vitesse dans une agglomération

Séance 2 TP2

2022 - 2023

Séance 2
En quoi l'intelligence artificielle, peut être utile dans notre quotidien ?
TP2

La sécurité routière, les véhicules autonomes :

Le fonctionnement du Robot ?

La programmation du Robot ?

2022 - 2023

Séance 2
En quoi l'intelligence artificielle, peut être utile dans notre quotidien ?
TP2

La sécurité routière, les véhicules autonomes :

Premier essai : l'élève exécute et test le programme

Simulation 1 : Le véhicule arrive sur un panneau stop, il s’arrête et attend pour passer.

Morceau de programme

Vidéo de l'essai

Programme de l'essai

Vidéo de la simulation 1

Programme de la simulation 1

2022 - 2023

Séance 2
En quoi l'intelligence artificielle, peut être utile dans notre quotidien ?
TP2

La sécurité routière, les véhicules autonomes :

Simulation 2 : Le véhicule arrive sur un panneau entrée d’agglomération, il ralentit jusqu’à la sortie d’agglomération.

Morceau de programme

Vidéo de la simulation 2

Programme de la simulation 2

Bilan : visionnage de vidéos (questionnement et dialogue sur l'IA)

Vidéo 1

Vidéo 2

2022 - 2023

Lien entre la séance 2 et 3

Apprentissage machine

Nos données personnelles

Le stockage des données

Les données

Intelligence artificielle

IA, apprentisage machine, Data, nos données personnelles, quelles traces laissons nous sur la toile ?

2021 - 2022

Séance 3

L'intelligence artificielle et l'identité numérique ?

Quelles informations peut-on trouver sur toi à partir du moteur de recherche ?

Quels types d’informations trouve t-on sur toi (Age, adresse, photo, vidéo, réseaux sociaux…) ?

A travers un mur collaboratif et les ressources de la CNIL les élèves vont dégager dix conseils à mettre en œuvre.


L'objectif étant de produire une capsule vidéo à destination des élèves de cycle 3.

CNIL

Mise en situation : Identité Numérique (vidéo)

Séance 3

2021 - 2022

Séance 3

L'intelligence artificielle et l'identité numérique ?

Travaux élèves

Travaux

Vidéo 1

Vidéo 2

Audio

2022 - 2023

- La liberté : Internet et les réseaux sociaux sont des espaces récents de liberté permettant la libre expression des peuples et des citoyens. L’égalité :

- L’égalité d’accès au numérique.
- La fraternité : Open data", "Fablab" et Mooc’s sont présents aujourd’hui dans le partage de données et l’entraide.

Sources :
https://www.educavox.fr/accueil/debats/enjeux-societaux-et-democratiques-d-une-societe-mobile-et-connectee

Le Machine Learning (lien)

L'IA à notre service (lien)

Synthèse

Structuration des connaissances