COORDINADORES GGTT 23/24

CURSO 2023/2024

INSTRUCCIONES DE 11 DE SEPTIEMBRE 2023 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS AVANZADAS Y TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE GRUPOS DE TRABAJO

JORNADA INICIAL COORDINACIONES

CEP. ALCALÁ DE GUADAÍRA

GRUPOS DE TRABAJO

AUTOEVALUACIÓN

DINÁMICA PAREJA

TRABAJO INDIVIDUAL

DESCANSO

DUDAS

RECORRIDO

ASPECTOS A CONSIDERAR

PROYECTO

REQUISITOS

TEMPORALIZACIÓN

CRONOLOGÍA DE LA SESIÓN

TÉCNICA: 1,2,4

¿CUÁL ES SU FINALIDAD ?

¿QUÉ ES UN GRUPO DE TRABAJO?

- Modalidad autoformativa centrada en la propia práctica y vinculada a contextos concretos. - Es un proyecto de trabajo colaborativo que supone reflexión compartida, intercambio de ideas y propuestas, construcción conjunta de conocimiento y capacidad de innovar. - El proposito principal es la introducir mejoras en el aula y/o centro.

Los Grupos de Trabajo deberán estar basados en la labor de equipo, el aprendizaje cooperativo, el compromiso personal dentro del trabajo colectivo y abordarán la innovación educativa a través de:

- Mejoras en las competencias docentes.- Actualización metodológica y didáctica.- Organización del currículo.

TEMPORALIZACIÓN

1º. Identificación de un área de mejora y detección de la necesidad formativa.2º. Propuesta en Séneca .Hasta el 15/10/2023.3º Aprobación por parte del CEP hasta el 30/10/23 4º. Elaboración del proyecto con asesoramiento del CEP. Hasta el 30/11/2023.5º. Valoración del progreso hasta el 15/03/2024.6º. Desarrollo del proyecto hasta el 31/05/2024.7º. Valoración final. Memoria y encuesta en Séneca hasta el 31/05/2024.

1º

REQUISITOS DE COORDINACIÓN Y PARTICIPACIÓN

- La coordinación del Grupo de Trabajo deberá cumplimentar el Proyecto a través del sistema de gestión Séneca antes de 30 de noviembre

- Hacer los ajustes que desde el CEP le proponga para su aceptación hasta el 30 de octubre

- La coordinación del Grupo de Trabajo deberá cumplimentar una Propuesta a través del sistema de gestión Séneca hasta el 15 de octubre

- Informar al Claustro y al Consejo Escolar

- No se podrá incorporar ningún miembro más como participante después del 30 de noviembre 2023.

- Los GT tendrán entre 3 Y 10 integrantes (ampliable Anexo I). Nombrados al menos hasta el 31 de mayo 2024.

- La coordinación se encargará de la planificación y dinamización de la propuesta, así como de su seguimiento interno conjuntamente con la asesoría responsable del CEP.

Es responsabilidad de cada participante comprobar en Séneca que está correctamente grabado en la propuesta de grupo de trabajo, viendo que puede acceder a ella en Personal/ Actividad formativa/ Grupos de trabajo

Hasta el 30 de noviembre de 2023

2º

PROYECTO

1. Situación de partida2. Objetivos formativos3. Repercusión en el aula y centro4. Estrategías de acción5. Indicadores de evaluación6. Plan de difusión de tareas, recursos y materiales7. Calendario de actuaciones8. Medio de comunicación: Repositorio de materiales, foro o debate, comunicación con la asesoría.

ÍNDICE

¿DE DÓNDE SURGE LA NECESIDAD? DÓNDE ESTAMOS Y A DÓNDE SE QUIERE LLEGAR

1. Situación de partida

- Impacto que se pretende que tenga el proyecto en el centro y en las aulas

- Vinculación con las propuestas de mejora que se han priorizado en el centro

- Reflexión sobre la situación actual del centro

- Justifica la constitución del grupo, indicando qué aspectos contribuyen a la innovación en el ámbito donde se pretende intervenir.

2. Objetivos formativos

¿CÓMO DEBEN SER LOS OBJETIVOS QUE SE MARQUEN?¿A QUIÉN VAN DIRIGIDOS?

- Claros, concisos, asumibles, limitados y evaluables. - De formación y perfeccionamiento del profesorado. - Dirigidos a la mejora del éxito del alumnado y de organización del centro. - Que hagan referencia a la coordinación y que favorezcan la reflexión compartida.

3. Repercusión en el aula y en el centro

¿QUE VA A CAMBIAR EN LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL AULA? ¿implica algún cambio organizativo para el centro?tiene una clara intención de mejora en...

Qué metas y logros que se van a generar a partir de la formación.

Describir la repercusión que el proyecto puede tener en algunos de estos ámbitos:

1. Cambios metodológicos, organizativos, etc.
2. Aspectos que contribuyen a la innovación.
3. Mejora en los rendimientos del alumnado
4. Repercusiones en el Proyecto Educativo integrando los resultados

- Trabajo individual y cooperativo - Tareas de investigación-acción- Tertulias dialógicas- Prácticas reflexivas - Lecturas- Asesoramiento externo experto

Metología de trabajo que se pretende desarrollar ( en el GT)

4. Estrategias de acción

- Tareas comunes: ¿cómo se van a organizar? - Tareas individuales, por ejemplo, las relativas a la coordinación: ¿cómo se van llevar a cabo? - Proponer áreas concretas de intervención - Aplicación en el aula: ¿cuándo?, ¿con qué alumnado?, ¿con qué frecuencia?- Organización de las reuniones para que sean efectivas efectivas¿Con qué frecuencia se va a reunir el grupo de trabajo?

Cuestiones previas que debemos plantearnos

¿ QUÉ Y CÓMO VOY A EVALUAR EL GRUPO DE TRABAJO?

5. Indicadores de evaluación

- Deben estar en consonancia con los objetivos propuestos.- Todos ellos deberán repercutir sobre el alumnado, y por tanto pueden servir de indicadores de calidad la mejoría en los resultados de los mismos.- Es recomendable incluir algún criterio relacionado con la autoevaluación y la coevaluación.- La productividad “material” del GT es otro de los posibles indicadores de logro.- Evaluar el trabajo colaborativo y el propio funcionamiento del GT.

PARA FIJA UNOS criterios de evaluación, es fundamental tener en cuenta estas consideraciones:

MECANISMO QUE SE VAN A USAR PARA DIFUNDIR LO CREADO POR EL GT

6. Plan de difusión de tareas, recursos y materiales

ANEXO III.Actuaciones

7. Calendario de actuaciones

Asimismo, deberán figurar cuantas actuaciones vinculadas con la fase de desarrollo como se estimen convenientes.

A estas actuaciones plasmadas en la tabla tendríamos que sumar todas las reuniones a realizar a lo largo del curso, en la que participarán todos los integrantes del GT en algunos casos, mientras que en otros puede tratarse de reuniones de pequeño grupo, en formato subcomisión.

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

Grupos de Trabajo cuya temática sea la mejora del nivel de competencia digital del profesorado. Para su mejor desarrollo contarán con al menos un asesoramiento externo de personal cualificado en la temática.

Hasta 6 horas.

Tipos de Recursos

SIEMPRE CONSENSUADOS CON LA ASESORÍA DE REFERENCIA

- Bibliografía. - Materiales indispensables. - asesoramiento externo.

Se podrá usar cualquier plataforma tipo Drive, Padlet, Moodle, …

- Medio que se va a utilizar para alojar el repositorio de materiales y/o recursos creados. - Medio que se va a utilizar como foro de debate.- Aplicación y/o medio de comunicación de la asesoría con los participantes.

Medio de comunicación

Cumplimiento de al menos cuatro de los siguientes requisitos con evidencias fáciles de comprobar:

a. Aportación de comentarios críticos y valoración en las redes (foro de comunicación establecido).b. Incidencia del trabajo realizado en la práctica educativa.c. Producción de materiales educativos compartidos

Valoración cualitativa

d. Originalidad e Innovación del Proyecto.e. Relevancia de los objetivos y contenidos del GT f. Revisión bibliográfica

Durante el desarrollo de la labor formativa del Grupo de Trabajo, la actividad quedará registrada a través de Actas de cada sesión de trabajo, que se incluirán en la aplicación Séneca, y en la que se informará de los participantes asistentes, la actividad realizada, los acuerdos tratados entre sus miembros, así como los enlaces a los materiales y recursos creados por sus componentes.

piensa y elige que opción crees que es la correcta

aclaraciones de dudas habituales

+ info

+ info

verdadero o falso

¡Muchas gracias!

Y PARA TODO ELLO...CONTÁIS CON LAS ASESORÍAS Y EL EQUIPO DE COLABORADORES Y COLABORADORAS DEL CEP DE ALCALÁ DE GUADAÍRA. ADELANTE….

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