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Transcript

Mardi 31 mai 2022
Lycée Charles Mérieux

LYON

Faire équipe autour d'un projet novateur et construire une culture d'établissement

Présentation de la journée


    • TEMPS 1 (9h - 10h) CONFÉRENCE de Laurent Jeannin : comment mettre en oeuvre les compétences du 21ème siècle dans les nouveaux espaces d'apprentissages ?

    • TEMPS 2 (10h-12h) État des lieux des pratiques au LYC Mérieux
      organiser un marché des pratiques + parler un langage commun autour des compétences du 21ème siècle

    • TEMPS 3 (13h30 - 14h30) APPORTS SCIENTIFIQUES par Alexis Vachon : en quoi le lycée Mérieux est-il capacitant pour l'acquisition des compétences ?

    • TEMPS 4 (14h30 - 16h30) ATELIER : production d'un livrable pour la rentrée scolaire 2022
    Écrire un Guide des espaces d’apprentissages à l’attention des nouveaux enseignants










        TEMPS 1 - CONFÉRENCE de Laurent Jeannin

        problématique générale : comment mettre en oeuvre les compétences du 21ème siècle dans les nouveaux espaces d’apprentissages ?

        2 axes de réflexion
        - Les compétences du 21ème siècle : de quoi parle t-on ?
        👉 pourquoi faut-il actualiser les pédagogies pour aider les élèves à acquérir les compétences du 21ème siècle ?


        - Les NEA, de quoi parle t-on ?
        👉 pourquoi les environnements d’apprentissages flexibles sont-ils essentiels pour mettre en oeuvre ces pédagogies ?











            TEMPS 2 - État des lieux des pratiques au LYC Mérieux

            Marché de pratiques entre collègues - 1h15
            - chaque discipline / collègue présente un scénario qui développe le mieux une ou des compétences chez les élèves

            Avoir un langage commun autour des compétences - 45 minutes :
            - c’est quoi collaborer ? communiquer ? l’esprit critique ? la créativité ?

            • le jeu de l’enveloppe
            (4 enveloppes – 4 tables / 6 min par compétences + 10 min de synthèse + 12 min de présentation)
            - en quelques phrases ou #hashtags forts, notez les éléments permettant d'aller vers un descripteur de compétence













                TEMPS 3 - APPORTS SCIENTIFIQUES par Alexis Vachon

                Point sur les travaux de Solveig Fernagu-Oudet et les notions de capabilité et d’espaces capacitants

                2 axes de réflexion
                - comment développer les espaces capacitants ?
                - comment les individus sont-ils mis en capacité d’apprendre et d’agir ?

                Retour sur les compétences du 21ème siècle priorisées par l’équipe via le formulaire
                - exposé des résultats du sondage puis échanges
                → conserver ou modifier le choix des 2 compétences à prioriser ?












                    TEMPS 4 - Écrire un Guide des espaces d’apprentissage à l’attention des nouveaux enseignants

                    2 axes possibles

                    1. Les compétences du 21ème au lycée Mérieux
                    2. Les espaces et dispositifs pour travailler ces compétences avec les élèves

                    Supports (voir TRIBU) : CR de la J1 + canevas Guide














                        TEMPS 5 - partager un bilan et se projeter

                        Quel plan d'action pour la fin d'année et la rentrée 2022-2023 ?
                        • but : accompagner les nouveaux arrivants (élèves et personnels) en finalisant le Guide
                        • délimiter très clairement le champ d'expérimentation
                        • consolider et nouer des partenariats