Lerneinheit 2: Lernbegleitung

LE2: Persönliche Lernarrangements: Lernprozesse begleiten statt unterrichten

Kennzeichen guter Lernbegleitung

Voraussetzungen guter Lernbegleitung

Erstellt von Thomas Meißner

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur, Lorem ipsum

Lorem ipsum dolor sit amet dolor sit

Voraussetzungen guter Lernbegleitung:

Kreative und engagierte Lehrer*innen
Hohes Maß an diagnostischer Kompetenz erforderlich (Ziel: Individuell passende Methoden und Lerninhalte für Schüler*innen finden)
Planungskompetenz
Didaktische Kompetenz
Gestaltung anregender Materialien
Ständiger Dialog zwischen Lehrkraft und Schüler*innen auf Augenhöhe --> Ritualisierte Gespräche (z.B. Wochenüberblick oder Zielvereinbarungen)

Kennzeichen guter Lernbegleitung:

Chancen und Schwierigkeiten aus der Sicht der Eltern:

Chancen	Schwierigkeiten
-Weniger Druck lastet auf den Schülerinnen -Neues Lernprinzip -Freie Gestaltung des Lernens -Förderung der Selbstständigkeit der Schülerinnen -Enges Zusammenspiel zwischen Lehrkräften und Schüler*innen	-Offene Setting -Sorge: die Kinder werden alleine gelassen und der Lerneffekt bleibt aus

Chancen aus der Sicht der Schüler*innen:

Verwendung von eigenen auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler*innen zugeschnittenen Materialien
Lernen am Thema im eigenen Tempo
Lernplan bietet mehr Freiheit für die individuelle Gestaltung des Lernens
Motivierende Materialien

Chancen und Schwierigkeiten aus Sicht der Lehrkräfte:

Chancen	Schwierigkeiten
-Arbeiten am Thema sorgt für nachhaltiges Lernen -Schüler*innen reflektieren ihr Lernen eigenständig -Kennenlernen neuer Lernmethoden -Innerhalb der Kollegschaft voneinander lernen	-Balance zwischen Freiheit und Struktur wahren--> Beobachten als wichtiger Bestandteil der Lernbegleitung

More creations to inspire you