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Transcript

AMAPA-TAUBIRA Gertrude
Etudiant en M1
INSPE Tarbes ou Auch - 2021-2022

Concevoir et Mettre en oeuvre son enseignement avec le numérique

Compétence 3.3

Evaluer avec le numérique

1

Tableau comparatif des outils numériques pour évaluer


Compétence 4.2

Différencier avec le numérique

2

Situation d'enseignement - apprentissage observée

Analyser et Réajuster une séance pour différencier avec le numérique

Propositon de réajustement


Axe(s) de différenciation possible(s)

Lors de mon second stage dans une classe de CP j'ai pu constater que des élèves avait des difficultés lors des cours de maths surtout en ce qui concerne les addition. Les calculs mental se faisait sur leurs ardoises et lorsqu'ils ne connaissaient pas la réponse ils attendaient et copiaient celle de leurs camarades. Ils étaient donc on retard par rapport au autre et les calculs demandaient n'était pas encore au niveau où ils se trouvaient.

Axes de différenciation possibles :

- Contenu

- Structure

Avec cette outil numérique les élèves pourront avancer à leur rythmes puisque les exercices sont personnalisés. L'enseignant pourra également suivre leur évolution puisqu'un tableau de bord est proposé par cet outil numérique.

Présenter un document accessible à tous

Pas de mot entièrement en majuscule.

Favoriser les mots important en gars et ne pas les souligner.

Police Arial avec une taille de 14.

Compétence 4.1

Inclure avec le numérique

3

Prendre en compte la diversité des apprenants

Compétence 4.3

Engager les apprenants avec le numérique

4

Produire pour engager les apprenants


Compétences 5.1, 5.2, 5.3

Développer les compétences numériques

5

Développer les compétences numériques des apprenants

Scénario d'activité

Niveau attendu

Choix de la compétence

Dans cette les élèves vont être confronté à plusieurs scénario et situation. Il vont devoir identifier les contenus qui sont innapropriés.

Comprendre que des contenus peuvent être innapropriés et savoir réagir

2.1. Interagir

Les élèves vont devoir identifier les contenus inappropriés via un quiz, où ils devront identifier le ou les problèmes mis en situation. Puis ils proposeront des solutions possibles pour remédier à ses problèmes ou faire de la prévention.