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Transcript

Technologie

3e

Demande
d'aide en classe

Projet 1 : Réseaux et
vidéosurveillance

Projet 2: Technorobot

La Technologie au
DNB

Accès aux outils numériques utilisés

L'évaluation
en Technologie

Règles à respecter
en Technologie

LES DOCUMENTS DISTRIBUES

- Les en-têtes des documents vous renseignent sur leur rôle et leur place dans le classeur ou porte-vues

OBJECTIF: un classeur agréable à utiliser et pratique.

DEUX ou Trois moments d'évaluations au DNB

A travers les compétences du cycle 4 tout au long de l'année. Chacun des 8 domaines est évalué sur 50 par l'ensemble des professeurs.
La technologie intervient dans les domaines 1; 2 et 4.

A travers l'épreuve finale de sciences, si la technologie est tirée au sort elle comptera pour 25 points.

Votre oral de DNB peut aussi porter sur un sujet traité
en EPI qui comporte la technologie (100 points)

1

2

3

L'épreuve finale de sciences

2 matières tirées au sort parmi:
- physique-chimie,
- technologie,
- Sciences et vie de la Terre.

1h pour faire les deux sujets,
à vous de gérer le temps.

L'Evaluation en Technologie

L'évaluation sera avant tout par compétences, qui seront reportées sur Pronote.
Des notes chiffrées pourront être attribuées ponctuellement comme au DNB Blanc ou sur des sujets de type DNB.

Les compétences numériques seront évaluées sur l'outil PIX

Listes des compétences de
technologie du cycle 4

Les règles de fonctionnement

La salle de technologie est particulière puisqu'elle contient de nombreux postes
informatiques, maquettes, machines et outils. En conséquence, les règles à respecter dans cette classe sont plus strictes que dans les autres salles.

L'organisation des documents

Le matériel

L'entrée en classe

Pendant les séances

La fin du cours

Entre 2 cours

Le matériel à avoir dans son sac à chaque cours :

- le carnet de liaison.

- le classeur ou porte-vue de technologie complet :

  • il contient l'ensemble des documents données dans l'année scolaire,
  • il ne contient que des documents de technologie,
  • il est rangé suivant l'organisation des documents repérables sur les en-têtes des documents.


- une trousse permettant le travail :

  • de quoi écrire,
  • de quoi tracer et dessiner (crayon à papier, règle, gomme),
  • de quoi surligner.


- des écouteurs compatibles avec les ordinateurs :

Pas d'écouteurs Iphone, ni bluetooth!

- Pour utiliser les ordinateurs :

Je connais ou j'ai noté discrètement :

  • Mes identifiants de session
  • Mes identfiants Toutatice/educonnect/Pronote
  • Les autres identifiants spécifiques (TinkerCAD, Genially...)


  1. Entrer calmement en classe après y avoir été invité.
  2. Retirer le blouson ou la veste.
  3. Sortir son classeur ou porte-vue de technologie, le carnet de liaison et sa trousse. Les poser en évidence sur la table.
  4. Poser tous les sacs au sol sans qu'ils gênent le passage.
  5. S'asseoir dans le calme après y avoir été invité.
  6. Faire le silence au plus vite.
  7. Lever la main pour signaler un problème éventuel (absence, oubli de matériel, incident...)
  8. Si le professeur l'a demandé à l'entrée en classe : allumer l'ordinateur, ouvrir sa session, pour faire ce qui est demandé uniquement.

Je surveille mon attitude :

  • Se tenir correctement sur sa chaise.
  • Ne pas se déplacer sans autorisation.
  • Respecter la parole des autres (lever la main).
  • Ne pas bavarder. Si le professeur fait une remarque à toute la classe, je me tais tout de suite et j'écoute.
  • Avoir un langage très correct, ne pas crier.
  • Ne pas jeter d'objets.
  • Ne rien mâcher, manger, ni boire.
  • Ne toucher aucun matériel qui n'a pas été confié par le professeur. Signaler tout matériel endommagé.
  • Ne pas toucher les ordinateurs des camarades.
  • Ne pas utiliser les ordinateurs pour autre chose que pour le travail demandé.


Je participe activement :

  • J'écoute attentivement les consignes et les bilans, je propose des réponses et pose des questions en levant la main pendant ces temps.
  • Je complète les documents comme demandé et je les range.
  • J'essaie réellement de faire le travail demandé au cours de la séance, je cherche par moi-même des solutions si je suis bloqué.
  • En cas de besoin, je fais une demande d'aide par le formulaire dédié.
  • Dans un travail collectif, je m'assure que tout le monde puisse refaire ce travail tout seul par la suite.

  • Je vérifie que mon classeur ou porte-vue est rangé et complet.
  • Je relis et j'apprends les documents "A retenir".
  • Je m'entraîne sur les outils que je peux utiliser hors de la classe (Pix, TinkerCAD...)
  • Je fais le travail demandé.
  • Je prépare mes évaluations.
  • Si j'ai été absent, je consulte le cahier de texte Pronote pour voir ce que j'ai manqué, je passe voir M.Sobrie au collège.
  • Si j'ai une question particulière, je n'hésite pas à envoyer un message sur Pronote à M.Sobrie, qui répond jusqu'à 21h en général.

Je me sers de l'outil Pronote/Educonnect pour tout cela.

  • Attendre l'autorisation pour ranger ses affaires.
  • Vérifier que le matériel de classe est complet et rangé selon les consignes données.
  • Ranger ses documents correctement.
  • Vérifier la propreté de la salle de cours.
  • Quand tout est rangé, attendre assis à sa place et en silence l'autorisation pour partir.
  • Ranger les chaises sous les tables.
  • Sortir calmement, sans traîner dans la classe.

Si je n'ai pas mon matériel :

  1. Je le signale dès l'installation en classe. Si je ne le fais pas, la remarque dans le carnet est automatique.
  2. Chaque oubli est noté sur Pronote, même si le classeur/porte-vues est dans le casier.
  3. A partir du 2e oubli dans le semestre, une remarque est notée dans le carnet.
  4. Si je n'ai pas mon matériel et que je n'ai pas les documents donnés auparavant, je me débrouille pour noter ce qui est nécessaire et rattraper le travail avant le cours suivant.


Les classeurs ou porte-vue peuvent être contrôlés et évalués à tout moment, pour tout ou partie de la classe.

Si je ne suis pas les règles :


  1. Un premier avertissement oral.

  2. Deuxième avertissement, je prends le carnet.

  3. Au troisième avertissement, c'est un mot ou une croix dans le carnet.


Je me réserve le droit de sanctionner par des heures de retenues ou des rapports sur le comportement.

Si je ne suis pas les règles :


  1. Un premier avertissement oral.

  2. Deuxième avertissement, je prends le carnet.

  3. Au troisième avertissement, c'est un mot ou une croix dans le carnet.


Je me réserve le droit de sanctionner par des heures de retenues ou des rapports sur le comportement.

Si je ne suis pas les règles :


  1. Un premier avertissement oral.

  2. Deuxième avertissement, je prends le carnet.

  3. Au troisième avertissement, c'est un mot ou une croix dans le carnet.


Je me réserve le droit de sanctionner par des heures de retenues ou des rapports sur le comportement.

Si une évaluation est prévue:

- Si je suis absent le jour de l'évaluation, je le ferai dès mon prochain cours.

- Si j'ai été absent avant l'évaluation, je dois rattraper le cours, aller voir le professeur si nécessaire et me préparer à passer l'évaluation comme les autres.

Accès aux outils numériques utilisés

Commencer par Cliquer sur "EXECUTER avant utilisation GCFAO ou GPILOTE"


Ensuite Cliquer sur GCFAO.


Pour démarrer un nouveau fichier : Fichier -> Nouveau

Pour continuer un travail commencé : Fichier -> Ouvrir, puis retrouver votre fichier.


Pensez à enregistrer.

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Retrouver votre pseudo :


Un tuto pour démarrer :

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Présentation de l'outil :


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Pour enregistrer un fichier,

utiliser le menu Fichier, puis "Enregistrer sur votre ordinateur..."


Faites attention à l'emplacement de vos fichiers !